初中数学基础知识归纳总结

上传人:教**** 文档编号:239538482 上传时间:2022-01-14 格式:DOCX 页数:37 大小:443.12KB
返回 下载 相关 举报
初中数学基础知识归纳总结_第1页
第1页 / 共37页
初中数学基础知识归纳总结_第2页
第2页 / 共37页
初中数学基础知识归纳总结_第3页
第3页 / 共37页
初中数学基础知识归纳总结_第4页
第4页 / 共37页
初中数学基础知识归纳总结_第5页
第5页 / 共37页
点击查看更多>>
资源描述

《初中数学基础知识归纳总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中数学基础知识归纳总结(37页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、中学数学基础学问总结归纳第一章实数考点一、实数的概念及分类(3 分) 1、实数的分类正有理数负无理数2、无理数在懂得无理数时,要抓住“无限不循环 ”这一时之,归纳起来有四类:( 1)开方开不尽的数,如7,2 等;( 2)有特定意义的数,如圆周率,或化简后含有的数,如 +8等; 3( 3)有特定结构的数,如0.1010010001,等;( 4)某些三角函数,如sin60o 等考点二、实数的倒数、相反数和肯定值(3 分) 1、相反数实数与它的相反数时一对数 (只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,假如a 与 b 互为相反数,就有

2、a+b=0,a=b,反之亦成立;2、肯定值一个数的肯定值就是表示这个数的点与原点的距离,|a| ;0零的肯定值时它本身,也可看成它的相反数,如|a|=a,就 a0;如|a|=-a,就 a0;正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数,两个负数,肯定值大的反而小;3、倒数假如 a 与 b 互为倒数,就有 ab=1,反之亦成立;倒数等于本身的数是1 和-1;零没有倒数;考点三、平方根、算数平方根和立方根(310 分)1、平方根假如一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a 的平方根(或二次方跟) ;一个数有两个平方根, 他们互为相反数; 零的平方根是零; 负数没有平方根;正数 a 的 平 方 根 记 做

3、2、算术平方根正数 a 的正的平方根叫做a 的算术平方根,记作 “a;”正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零;a”; a()0的双重非负性:-a( a<0 ) 3、立方根中学数学基础学问总结归纳假如一个数的立方等于a,那么这个数就叫做a 的立方根(或 a 的三次方根);一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零;注意:,这说明三次根号内的负号可以移到根号外面;考点四、科学记数法和近似数(3 6 分) 1、有效数字一个近似数四舍五入到哪一位,就说它精确到哪一位, 这时, 从左边第一个不是零的数字起到右边精确的数位止的全部数字,都叫做这个数的有效数字;2

4、、科学记数法把一个数写做的形式,其中, n 是整数,这种记数法叫做科学记数法;考点五、实数大小的比较(3 分) 1、数轴规定了原点、 正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时, 要留意上述规定的三要素缺一不行); 解题时要真正把握数形结合的思想,懂得实数与数轴的点是一一对应的,并能敏捷运用;2、实数大小比较的几种常用方法( 1)数轴比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;( 2)求差比较:设a、b 是实数,( 3)求商比较法: 设 a、b 是两正实数,( 4)肯定值比较法:设a、b 是两负实数,就;( 5)平方法:设 a、b 是两负实数,就;考点六、实数的运算(做题的基础,分值相当

5、大) 1、加法交换律2、加法结合律3、乘法交换律4、乘法结合律5、乘法对加法的安排律6、实数的运算次序先算乘方,再算乘除,最终算加减,假如有括号,就先算括号里面的;中学数学基础学问总结归纳其次章代数式考点一、整式的有关概念(3 分) 1、代数式用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式;单独的一个数或一个字母也是代数式;2、单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式;留意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如,这种表示就是错误的,应写成;一个单项式中,全部字母的指数的和叫做这个单项式的 次数;如 3是 6 次单项式;考点二、多项式( 11 分)1、多

6、项式几个单项式的和叫做多项式; 其中每个单项式叫做这个多项式的项; 多项式中不含字母的项叫做常数项; 多项式中次数最高的项的次数, 叫做这个多项式的次数;单项式和多项式统称整式;用数值代替代数式中的字母,依据代数式指明的运算, 运算出结果, 叫做代数式的值;留意:( 1)求代数式的值,一般是先将代数式化简,然后再将字母的取 值代入;( 2)求代数式的值,有时求不出其字母的值,需要利用技巧,“整体”代入;2、同类项全部字母相同, 并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项;几个常数项也是同类项; 3、去括号法就( 1)括号前是 “+,”把括号和它前面的 “+号”一起去掉,括号里各项都不变号;(

7、2)括号前是 “ ”,把括号和它前面的 “”号一起去掉,括号里各项都变号;4、整式的运算法就整式的加减法:(1)去括号;(2)合并同类项;整式的乘法:都是正整数 n(am)都是正整数 都是正整数 整式的除法:都是正整数 留意:(1)单项式乘单项式的结果仍旧是单项式;( 2)单项式与多项式相乘,结果是一个多项式,其项数与因式中多项式的项数相同;中学数学基础学问总结归纳( 3)运算时要留意符号问题,多项式的每一项都包括它前面的符号,同时仍要留意单项式的符号;( 4)多项式与多项式相乘的绽开式中,有同类项的要合并同类项;( 5)公式中的字母可以表示数,也可以表示单项式或多项式;( 6)为正整数 pa

8、( 7)多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加,单项式除以多项式是不能这么运算的;考点三、因式分解( 11 分)1、因式分解把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解, 也叫做把这个多项式分解因式; 2、因式分解的常用方法( 1)提公因式法:( 2)运用公式法:( 3)分组分解法:( 4)十字相乘法:3、因式分解的一般步骤:( 1)假如多项式的各项有公因式,那么先提取公因式;( 2)在各项提出公因式以后或各项没有公因式的情形下,观看多项式的项数: 2项式可以尝试运用公式法分解因式;3 项式可以尝试运用公式法、十字相乘法分解因式; 4 项式及

9、4 项式以上的可以尝试分组分解法分解因式( 3)分解因式必需分解到每一个因式都不能再分解为止;考点四、分式( 810 分)1、分式的概念一般地,用 A 、B 表示两个整式, AB 就可以表示成 2AA 的形式,假如 B 中含有字母,式子就叫BB 做分式;其中, A 叫做分式的分子, B 叫做分式的分母;分式和整式通称为有理式;2、分式的性质( 1)分式的基本性质:分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变;( 2)分式的变号法就:分式的分子、分母与分式本身的符号,转变其中任何两个,分式的值不变;3、分式的运算法就中学数学基础学问总结归纳anan为整数; bb考点五、二次

10、根式(中学数学基础,分值很大)1、二次根式式子叫做二次根式,二次根式必需满意:含有二次根号“;”被开方数 a 必需是非负数;2、最简二次根式如二次根式满意: 被开方数的因数是整数, 因式是整式; 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,这样的二次根式叫做最简二次根式;化二次根式为最简二次根式的方法和步骤:( 1)假如被开方数是分数(包括小数)或分式,先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式,然后利用分母有理化进行化简;( 2)假如被开方数是整数或整式,先将他们分解因数或因式,然后把能开得尽方的因数或因式开出来;3、同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式以后,假如被开方数相同, 这几个二次根

11、式叫做同类二次根式;4、二次根式的性质( 1)( 2)( 3)( 4)、二次根式混合运算二次根式的混合运算与实数中的运算次序一样,先乘方,再乘除,最终加减,有括号的先算括号里的(或先去括号) ;中学数学基础学问总结归纳第三章方程(组)考点一、一元一次方程的概念(6 分) 1、方程含有未知数的等式叫做方程;2、方程的解能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解;3、等式的性质( 1)等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;( 2)等式的两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能是零),所得结果仍是等式 ; 4、一元一次方程只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1 的整式方程

12、叫做一元一次方程,其中方程叫做一元一次方程的标准形式,a 是未知数 x 的系数,b 是常数项;(0x 为未知数,)考点二、一元二次方程(6 分)1、一元二次方程含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2 的整式方程叫做一元二次方程;2、一元二次方程的一般形式,它的特点是:等式左边十一个关于未知数 x 的二次多项式,等式右边是零,其中 ax2 叫做二次项, a 叫做二次项系数; bx 叫做一次项, b 叫做一次项系数; c 叫做常数项; 考点三、一元二次方程的解法( 10 分)1、直接开平方法利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法;直接开平方法适用于解,形如的一元二次方

13、程;依据平方根的定义可知,当时,是 b 的平方根,当 b<0 时,方程没有实数根;2、配方法配方法是一种重要的数学方法,它不仅在解一元二次方程上有所应用,而且在数学 的 其 他 领 域 也 有着 广 泛 的 应 用 ; 配 方 法 的 理 论 根 据是 完 全 平 方 公 式, 把 公 式 中 的a看 做 未 知 数x , 并 用x代 替 , 就 有;3、公式法公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法,它是解一元二次方程的一般方法; 一元二次方程的求根公式:2222222中学数学基础学问总结归纳4、因式分解法因式分解法就是利用因式分解的手段, 求出方程的解的方法, 这种方法简洁易行,是解一元二次方程最常用的方法;考点四、一元二次方程根的判别式(3 分)根的判别式一 元 二 次 方 程中 ,叫 做 一 元 二 次 方 程的根的判别式,通常用来表示,即考点五、一元二次方程根与系数的关系(3 分)假如方程的两个实数根是x1,x2,那么,;也就是 aa 说,对于任何一个有实数根的一元二次方程,两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数;两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商;考点六、分式方程( 8 分)1、分式方程分母里含有未知数的方程叫做分式方程;2、分式方程的一般方法解分式方程的思想是将 “分式方程 ”转化为 “整式方程 ”;它的一般解法是:(

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号