《英语崔怀亮苏勇模块四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语崔怀亮苏勇模块四（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 研究性学习设计作者姓名苏勇 崔怀亮 任职单位鲁东大学 东营区第一中学学科英语年级八年级下单元标题What Should I Do?研究性学习名称发现本班存在的问题并提出合理的建议所需时间课内2课时，课外1-2小时【学习目标】通过本专题的学习，学生：1.能够初步学会设计简单的问卷，并基本了解调查的方法，学会整理调查结果，并能用PPT汇报结果。2. 能够用本单元中的相关词汇列出本班存在的问题（不少于5个），并用should和Could/why dont you 给出相关的建议（不少于5个）。3. 能够用书信的形式把调研结果呈现给老师。4. 能够强化对班集体的关心和爱护。【情境】 学校最近要推选市
2、级先进班集体，我们班级有非常强的实力，但也存在一定的问题。需要大家共同找出问题并提出有效的建议。需要同学们团结合作，找出我们班在学习上、生活上、纪律上等方面的问题，并给出相关的好建议。【任务】1. 每个学生就我们班现在的情况用英语列出存在的三个问题并提出相应的三个建议。（建议要求用should/could/Why dont you完成）2. 分组设计一份调查问卷，了解同学对班级问题和解决建议的认可度。3. 分析调研结果，用ppt汇报（英语）。4.每组学生用英语给班主任写一封信，把调研结果向班主任汇报。【过程】1. 情景导入并介绍任务 学校最近要推选市级先进班集体，我们班级有非常强的实力，但也存
3、在一定的问题。需要大家共同找出问题并提出有效的建议。需要同学们团结合作，找出我们班在学习上、生活上、纪律上等方面的问题，并给出相关的好建议。同学们愿意吗？前面几节课同学们已经学会了如何描述问题和提出建议，而且也或多或少的谈到了一些在同学们身上存的问题，也提出了相关的建议。我们今天要做的是：先个人写出班级问题和建议，然后小组讨论确定五个主要问题并提出五条建议，然后通过问卷形式征求其他同学的意见。问卷收回后要做统计分析，来确定本组问题和建议的认可度。把结果用PPT向全班同学汇报。同学们根据汇报情况，评选出最佳报告。每组学生把调研结果以书信的形式呈现给班主任。2. 个人任务：每位同学写出你认为我们班
4、存在的三个主要问题，并给出你的相应的建议。3. 小组活动：全班分成7个组，每组6人，确定一名组长。每个组员向其他组员展示自己的问题与建议，小组集体讨论确定5个典型的问题和建议。把这5个问题和建议放入老师帮着设计好的调查问卷中，制成完整的问卷。问卷模板如下：亲爱的同学们： 为了使我们班集体更加优秀，能够在期末学校的先进班级体评选活动中获胜，我们列举了我们班目前存在的五个主要问题，同时我们也提出了相应的解决建议。你觉得这些问题怎么样？如果你认为很严重，就在Serious一览下打勾，如果认为一般，就在not serious 一栏下打勾，如果认为不是问题，就在not a problem下打勾。你认同我
5、们给出的建议吗？如果很认同，就在good idea 一栏下打勾，如果一般认同，就在okey idea 一栏下打勾；如果不认同就在bad idea 一栏下打勾。非常感谢你的配合。ProblemsSeriousNot seriousNot a problem12345AdviceGood ideaOkey ideaBad idea123454. 全班调研：小组在完成问卷后，上传到本班公共邮箱，要求学生在网上作答，并及时反馈给各组（每个学生都要完成除本组以外的各个问卷）。（如果不能人手一台电脑，教师帮学生打印纸质问卷）。5. 统计分析结果：收集完问卷之后，以小组为单位利用课外时间统计分析结果，计算出
6、学生们对每个问题和建议的认可度，用百分比来说明。6. 制作PPT课件：统计完成之后，每个小组制作PPT课件，详细说明每一项内容以及相关数据。7. 汇报结果：第二课时由每个小组选派出来的代表用PPT课件汇报本组结果，每组3-4分钟，听完之后同学们评选出最佳报告。老师对所有汇报结果进行点评和评价。8. 完成书信：以小组为单位，结合老师的点评，把调研结果以书信的形式汇报给班主任老师。【评价】本次课从以下几个方面进行评价：1、 对过程进行评价。看学生的参与度、积极性、合作意识、精神状态等。2、 对内容进行评价。看学生所列的问题和给出的建议是否具有典型性和代表性，是否符合实际。3、 对语言知识和技能进行评价。看学生在产出语言时对本单元的语言点和语法结构运用得是否得当和正确；学生在展示结果的过程中语音语调是否准确，语流语速是否适中。4、 对研究意识进行评价。看学生的问卷设计、数据收集、结果分析是否科学合理。5、 对信息技术运用进行评价。看学生是否能够合理、高效的使用信息技术。【资源】 问卷模版（符合“支架”理论），媒体网络资源，本班公共邮箱，人教版初中英语新目标第八册下，人民教育出版社网站（)。
