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1、?蒲柳人家?问题探究、本文的主要人物是谁，文章的线索是怎样的？本文主要有三个人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。其中何满子是贯穿文章始终的线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问那么成为本文的主要描写对象。、本文在表达方式上有什么特点？本文没有平铺直叙地去介绍人物，而是以何满子为线索，其中又插入了一些关于奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的介绍，使本文读来，生动有趣，同时也表达了浓郁的地方特色。、在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称一丈青大娘？奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、刚直不阿，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与?水浒?中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。、
2、第一局部最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的？一丈青大娘大闹运河滩。作者运用了外貌描写如大高个儿，一双大脚，青铜肤色，动作描写挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，语言描写不能叫你们腌佲了我们大姑娘小媳妇的眼睛！，神态描写一丈青大娘火了起来，一丈青大娘勃然大怒。除以上正面描写外，小说还运用了侧面描写，通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的刚直不阿疾恶如仇威武勇猛。、为什么爷爷号称何大学问？爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，大方豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时擅长讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个何大学问的外号。、自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由些说明了什么？看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对文明进步的追求，对美妙生活的向往。也反映了那个时代渴求知识而不得的贫困百姓的心声。
