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1、七年级上册生物复习方案一，指导思想1.认真执行生物新课程标准 ,留意与生产和生活实际相结合,理论联系实际.2.要把思维才能摆在重点位置,突出思维的层次和容量,强调学问的迁移与再现.3.加强对同学复习方法的指导,让不同层次的同学都能有效地提高复习成效.二，教材学情分析生物上册的内容主要以熟识动物，细菌真茵及动物的多样性为主,以全面提高同学科学素养为重点,符合同学进展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其社会应用.但是,八年级同学的学习任务重,对生物学普遍不够重视,平常的基础就薄弱,对学问缺乏系统的明白,因此提高复习成效的难度较大三，复习措施1.坚持集体备课, 加强沟通和探究适应本校校情，学情
2、又具有本校特色的生物教学新模式.2.复习中运用灵敏多样的方法,如“一章一练”，“小组竞赛”等等.3.学习先进训练理念,解放思想,运用多种方式，方法来提高复习成效.4.以新课程标准为本,精选，精编期末复习题.四，复习阶段第一阶段：基础复习,以章节为单位,帮忙同学对学过的学问点进行疏理,主要方法是剖析典型题例,以加强巩固学问点的把握.其次阶段：综合复习,依据生物中考例题纲要,迎合生物学问的热门问题（如健康， 环保，能源的节约等） ,联系生活中实际,精选和精编习题,训练同学分析问题和解决问题的才能.第三阶段：模拟练习,依据纲要参考近几年中考命题和有体会的学校模拟命题进行模可编辑资料 - - - 欢迎
3、下载拟练习,通过模拟考试来查漏补缺.五，复习支配周次时间进度1712. 19-12. 23第五单元生物圈中的其他生物1812. 26-12. 30第六单元生物的多样性及其爱惜191. 2 -1. 6做一套综合复习题,并重点讲评附件：复习提纲一， 无脊椎动物主要类群的特点比较外形结构呼吸取食运动代表生物可编辑资料 - - - 欢迎下载腔辐射对称,体肠表有刺细胞,动有口无肛门物扁两侧对称,背形动腹扁平,有口物呼吸寄主的养分线身体瘦长,圆无 专 门 呼 吸形柱形.体表有器官,体内寄寄 生种 类 吸 食动角质层,有口生 种 类 进 行寄主的养分物有肛门无氧呼吸无肛门无 专 门 呼 吸器官无 专 门 呼
4、 吸器官,体内寄生 种 类 无 氧通 过刺 细 胞 捕食猎物涡 虫咽 可 伸 出体外进行取食, 寄 生种 类 吸 食通 过 固 着 在水 草 等 物 体上,很少运动涡 虫 常 藏 身于石块下面, 不大运动水母，水螅，海葵，海蜇，珊瑚虫蜗 虫 ， 血 吸虫，绦虫，华支睾吸虫可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载环节身体圆筒形,动由许多彼此相似体节组成物软身体松软,体体表有外套膜,动大多有贝壳 物无 专 门 呼 吸器官,通过体表进行呼吸水 生 种 类 用鳃呼吸,陆生种 类 用 肺 呼吸蚯 蚓以 土 壤 中的有机物为食双 壳类 通 过 入水 管和 出 水 管获 取水 中 的
5、 食物颗粒只 能 靠 身 体弯 曲 和 伸 展缓慢地蠕动靠 刚 毛 或 疣足帮忙运动大 多 通 过 足运动蛔虫，线虫，蛲虫，钩虫，丝虫蚯蚓，沙蚕，蛭（蚂蝗）蜗牛，乌贼，河蚌，钉螺，扇贝，文蛤，鲍鱼，章鱼，鱿鱼，墨鱼可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载节体表有顽强外肢骨骼.身体和动附肢都分节物水 生 用 鳃 呼吸,昆虫用气管呼吸通过口器取食昆 虫 大 多 能跳动,也能飞行虾，蟹，蜈蚣，蜘蛛，蝗虫，蚊，蝴蝶，蚕，蜜蜂，蟋蟀可编辑资料 - - - 欢迎下载二， 脊椎动物主要类群的特点比较外形结构呼吸运动生殖体温代表生物可编辑资料 - - - 欢迎下载鱼体表常有鳞片掩盖用鳃
6、呼吸游泳幼 体 用 鳃 呼鳝鱼，草鱼，带鱼，鲨鱼可编辑资料 - - - 欢迎下载两栖皮肤暴露,能分泌动物粘液爬行体表掩盖角质鳞片动物或甲体表覆羽.前肢变鸟成翼.有喙无齿哺乳体表被毛.胎生， 哺乳.牙齿有门齿，动物犬齿和臼齿之分吸 . 成 体 用肺，皮肤呼吸用肺呼吸用肺呼吸, 气囊帮忙呼吸用肺呼吸游泳 ， 跳跃，爬行卵生用四 肢 爬行飞行 ， 行走跳动 ， 行胎生走等青蛙，蟾蜍，大变温鲵，蝾螈龟，鳖，蛇，鳄，蜥蜴，爬墙虎，恐龙，避役等 家鸽，鸡，鸭，鹅，麻雀，啄木鸟，猫头鹰等恒温兔，马，猕猴，猩猩，大象，鲸，海豚，海豹，海象，蝙蝠可编辑资料 - - - 欢迎下载三， 生物特点的进化趋势1. 对称
7、：无对称辐射对称两侧对称2. 胚层：单细胞单细胞层二胚层三胚层3. 体节：不分节分节4. 骨骼：无脊柱有脊柱5. 体温：变温恒温6. 生殖：无性生殖有性生殖（卵生胎生）7. 呼吸：没有特地的呼吸器官 （通过体表呼吸） 具有特地的呼吸器官 （如鳃，肺，气管等）其次章 动物的行为和运动1，先天性行为和学习行为可编辑资料 - - - 欢迎下载（1）先天性行为：凡是动物生来就有的,由遗传物质所准备的行为,就是动物的先天性行为.如幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋，小鸟喂鱼,蜜蜂采蜜,蜘蛛结网，鸟类迁徙等（2）学习行为：动物在成长过程中,通过生活体会和学习逐步建立起来的新的行为活动.如：蚯蚓走“ T”字迷宫.大山
8、雀偷饮牛奶.成年黑猩猩取香蕉等.2，社群行为及实例（1）群体的组织：群体内的成员有的不同职能.如：白蚁，蜜蜂的群体，狒狒等（2）通讯： 一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫通讯.动物的动作，声音和气味都能够起到传递信息的作用.如：蜜蜂的圆形舞和“8”字摆尾舞,表示距离和方向.蚂蚁能够利用它的分泌物来标志路线.鸟类的鸣声起着传递信息.3，动物的运动（1）运动系统组成及功能运动系统由骨骼和肌肉构成.骨骼肌由肌腱和肌腹构成.骨一一杠杆作用关节一一支点作用骨骼肌一一连结和动力作用（2）骨，关节和肌肉的和谐协作完成各种动作当骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩时
9、,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动.骨，关节和肌肉的正确连接屈肘和伸肘动作过程示意图屈肘时： 肱二头肌收缩, 肱三头肌舒张.伸肘时：肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.（3）关节右图是哺乳动物关节模式图,请据图回答以下问题：（1）写出代号的名称_关节头 关节囊 _ _关节腔 关节窝 _关节软骨（2） 内 有 滑液,作用是 削减摩擦 的作用是 缓冲震动 （3）在进行体育运动时,假如过于猛烈就很简洁脱臼.脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出.和 共同组成关节面.可编辑资料 - - - 欢迎下载第三章 动物在生物圈中的作用1，动物在生态平稳中的作用：（1）生态平稳：是指在生态系统中各种生物的数量
10、和所占的 比例 总是保护在 相对稳固 的状态.（2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依靠，相互制约的关系,动物是食物链和食物网中的重要组成成分,对于保护生态平稳有着重要的作用.（所以不能滥杀动物）2，动物能促进生态系统的物质循环3，动物能帮忙植物传粉，传播种子4，某些动物对植物有害:如蝗虫会危害禾本科植物,蚜虫会吮吸植物的汁液.5，动物与仿生生物防治就是利用生物来防治病虫害.如用瓢虫把握棉蚜数量.主要方法有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫.仿生：科学家通过对动物的认真观看和争论,仿照动物的某些结构和功能来制造制造各种仪器设备,就是仿生.如：雷达与蝙蝠，长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，龟甲
11、与薄壳建筑.第四章 细菌和真菌1，菌落： 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落.馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落.2，细菌菌落与真菌菌落的区分是：大小外形颜色 细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠无色或黄白色真菌大绒毛状，絮状，蜘蛛网状红，褐，绿，黑等3， 培养细菌和真菌的方法：配制培养基 高温灭菌 冷却接种 恒温培养.高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的菌.接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌.4，细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度，确定的水分，充分的有机物.有的细菌并不需要氧,这样的菌叫做厌氧菌（如乳酸菌，破伤风杆菌）.5，发觉细菌的是列文虎克.“微生物学之父”
12、是巴斯德,他通过“鹅颈瓶试验”证明白“细菌不是自然发生的,而是由原先已经存在的细菌产生的”.他仍发觉了乳酸菌，酵母菌,制造了 巴氏消毒法和防止手术感染的方法.6，细菌：（ 1）观看工具：个体特别小,必需用高倍显微镜或者电镜观看.（2）依据外形分为：球菌，杆菌，螺旋菌.细菌都是 单细胞 的.可编辑资料 - - - 欢迎下载（3）基本结构：有细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA.特殊结构： 鞭毛（运动）和荚膜（爱惜）.（4）细菌与动植物细胞的主要区分是：细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.这样的生物是 原核生物 .（ 5）养分方式：其体内没有叶绿体,只能利用现成的有机物,大多数是 异养.（6）
13、生殖：细菌的生殖方式为分裂生殖 .（ 7）细菌分布广泛的缘由：分裂生殖利用芽孢度过 不良时期 个体微小易扩散.细菌会形成休眠体芽孢 度过不良环境. 所以我们平常的杀菌应当以杀死芽孢为原就.7，常见真菌：多细胞真菌：大型真菌（蘑菇），霉菌.单细胞真菌：酵母菌.8，真菌共同特点有：细胞都有真正的细胞核,是真核 生物.与植物细胞相比照旧没有叶绿体,因而养分方式为异养 .生殖方式为孢子生殖 .9，青霉孢子是 青绿色 ,着生在直立菌丝上,呈扫帚状 .第四节细菌和真菌在自然界中的作用10，细菌和真菌在自然界中的作用有：（1） 作为分解者参与物质循环.这些菌的养分方式是腐生 ,他们在物质循环中的作用是能将动植 物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳，水和无机盐等,这些物质又能被生产者吸取利用.（2） 引起动植物和人患病,这些菌的养分方式为寄生 .如链球菌可使人患扁桃体炎.臂癣和足癣是由真菌引起的.棉花枯萎病，水稻稻瘟病，小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的.（3）与动植物共生.有些真菌和细菌与
