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1、第 4 课宝石花开（教学设计）重复命令的使用设计者所选教材清华高校出版社编著的信息技术设教学学段学校六年级上学期计教学单元第一单元 4 课用重复命令画正多边形摘利用重复命令画出正多边形要活动主题利用百度搜寻功能搜寻相关多边形课时支配1 课时同学在前几节课已经学习过利用logo 语言制作简洁图形,掌学情握 logo语言的基本构成.学习爱好深厚,期望探究与自由创作,分析但语言设计规律性较差.从本课开头,教学的难度有所加大,学习的命令也更复杂,并开头逐步介绍一些例如嵌套之类比较抽象的概念和方法.本课教学教材 任务较重,教学难度也较大,既要学习重复命令的格式和应用,又分析 要引导同学把握重复命令绘图的
2、技巧,仍要是他们懂得嵌套的概念和作用并在画图中应用.同时仍与数学学科课程整合,利用数学学科的概念学问来分析图形.本课要利用重复命令画出正多边形和其他简洁图形,绘画之前,要初步观看图形,并分析图形中隐可编辑资料 - - - 欢迎下载教活学动活活内动容任动务与分目标析重点难点藏的潜在规律,合作解决问题,并找出画图步骤,设计绘图命令,从常规命令中找出规律,引出重复命令的格式,并娴熟把握.1，观看分析图形,找出规律,用重复命令画出正多边形.2，在把握重复命令的基础上,使用嵌套的方法画出复杂且有规律的图形.1，学会重复命令的格式及应用,能用它画出正多边形和其它简洁图形.2，明白什么是嵌套,并能使用嵌套的
3、方法画出复杂且有规律的图形.1，培养同学观看，分析和解决问题的才能.2，培养同学主动学习利用百度搜寻功能.可编辑资料 - - - 欢迎下载教学问1，学会重复命令的格式及应用,能用它画出正可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载与学技能教学目活动标过程任与务方法与情感目态度标价值观自主活学习动组协作织学习教具多边形和其它简洁图形.2，明白什么是嵌套,并能使用嵌套的方法画出复杂且有规律的图形.3，利用百度搜寻功能搜寻相关多边形.比较用重复命令和常规画法画图形的异同, 加深对重复命令的懂得.体验用重复命令画图的过程,感受logo语言的特点.培养同学观看，分析和解决问题的才能.
4、通过观看和画图形,激发和保持同学的学习爱好.随机进入, 引导同学在同伴互助合作基础上进行个人探究.以问题（任务）驱动方式,在完成本活动中,引 导同学在自主探究的基础上, 进行合作探究和“诤友” 方式互评的学习任务.可编辑资料 - - - 欢迎下载教学图形，框架问题表预备教学课前PCLogo 语言软件 4.0环境预备资源 课件，素材库情境可编辑资料 - - - 欢迎下载情境 类型创设 教学方法真实，虚拟任务驱动法，问题探究法可编辑资料 - - - 欢迎下载教 学 过 程步骤新老师行为1 ，出示问题表2 ，观看过程,找出规律同学行为1，观看问题表.设计意图阐 明 本 课要解决的问题.课Fd 100
5、 rt 90 Fd 100 rt 90 Fd2，答：前两步重100 rt 90 Fd 100 rt 90复了四遍.学科整合,导3 ，表达：假如我们考虑用提取公因鼓 励 学 生自可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载式或者简便运算的方法简化这个过入程,你会怎么做？4 ，百度搜寻重复命令的英文单词引出重复命令： repeat那我们怎么写？ repeat4 Fd100rt 906 ，固定格式：repeat 重复次数 所重复的命令 1 ，利用重复命令的使用格式尝试设计等边三角形的画法.（框架问题）引出正多边形的外角和是多少度？2 ，呈现同学的作品,分析成败的缘由,帮忙同学找到
6、根源,解决问题.3 ，画正多边形.（ 1），出示图形（看框架问题）观看规律,把你发觉的隐秘告知新大家.课（ 2），设计绘图命令讲友情提示：重复命令可以重复重复命令。（3） ），观看以下图形, 找找规律.授（可以求助现场观众）（4） ）把在设计命令时遇到困难的案例出示给同学,勉励同学之间互助学习.3，答：其实可以4 乘以重复的步骤.4，观看重复命令的固定格式.1，观看正三角 形,找出正三角形的特点,小组争辩商议画法. 2，提问：谁能帮我找出问题所 在？5，同学竞赛,看谁找到的隐秘 多.同学答： 1 ，由正五边形组成 的.2 ，有五个正五边形. 3，每个之间都旋转了确定的角度.4，同学操作,先观看
7、图形,找找规律,利用固定格式设计命 令.5，同学提问： 请大家看看我们的命令设计,谁能帮我解决遇到己 得 出 重复命令的本意.引出公式.培养分析问题的才能.同伴互助学习.培养竞争意 识和团队合 作精神,并营造课堂气氛.自主学习规律思维才能的潜移默化培养.评判可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载（5） ），你能用正多边形自己设计一副美丽的图形吗？（6） ）看看大家设计的美丽图形,你想说说什么啊？（7） ）通过学习你有哪些疑问吗？（8） ）百度搜寻仍有哪些类似的图形 1 ，你能说出重复命令是什么吗？活动 2 ，记住重复命令的格式了吗？评判 3 ，本次活动,你主要学到了哪些学问？课堂 1 ，同学总结本节课的收成.小结 2 ，对下节课进行展望.1 ，老师先做自我评判.回忆的问题,感谢。6，操作与摸索7，评判 解疑答惑完成评判培养同学探究才能.领会课本内容回忆与展望可编辑资料 - - - 欢迎下载2 ，你在这节课中遇到哪些困难,是怎么解决的？反思3 ，你有什么不足之处吗？下节课会怎么改进？附板书：重复命令固定格式： repeat 重复次数 所重复的命令 可编辑资料 - - - 欢迎下载
