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1、第1讲： 2021四年级学而思杯语文真题解析 2015年第九届北京学而思综合能力测评（学而思杯） 语文试卷（四年级） 考试时间：45分钟满分：150分 考生须知1.认真填写答题卡中的信息； 2.认真审核，按要求将正确答案填写在答题卡相应位置； 3.除画图可以使用铅笔外，答题必须用黑色或蓝色钢笔，签字笔或圆珠笔。第一部分：基础、积累和运用（85分） （一）基础掌握我最棒（43分） 中国的成语文化博大精深，我们既要会认、会读，也要能够正确地使用。现在就跟着豆豆和宝宝走进有趣的成语世界吧。 1.豆豆今年和爸爸妈妈回老家过春节，为了记住这个特别的春节，豆豆写了一篇日记，但其中划线处所使用成语都有一个错
2、别字，请找出来并改正。（每空1分，共8分）“今天我们回到了风光绣丽的老家，小镇里到处都张灯节彩，洋溢着过年的喜庆。路边有几个小朋友正在兴高彩烈地嬉闹。看着他们那么开心，我情不自尽地加入他们了。” 将_改为_ 将_改为_ 将_改为_ 将_改为_ 2.羊年到了，豆豆和宝宝为大家找到了好多包含“yn”这个读音的成语，请正确写出括号里缺少的汉字，将成语补充完整。（每空2分，共8分） （）眉吐气望（）兴叹 （）肠小道三（）开泰 3.豆豆发现同学们总是会把一些成语中的字音读错，请你将下列加点字的拼音写到括号里。（每空1分，共6分） 四月的北方还残冬未尽，四月的南方已春意盎（）然。 启用前绝密 东学堂的传统
3、文化读本太受欢迎了，简直是供（）不应求 小姑娘跳舞时真是婀（）娜（）多姿。 这样的美景真是令人心旷（）神怡。 我登上了高耸（）入云的珠穆朗玛峰。 4.东学堂的老师告诉宝宝成语有不同的感情色彩，并给出一些词语让宝宝把相同感情色彩的成语分为一组。其中不符合要求的一项是（）（4分） A.英勇善战急中生智生气勃勃 B.大模大样张牙舞爪不可一世 C.诲人不倦坚持不懈熟能生巧 D.和蔼可亲能言善辩攀龙附凤 5.豆豆和宝宝发现我们的成语中竟然也会用到修辞手法。请小朋友们判断下列成语所采用的修辞手法，并写在后面的横线上。（每空3分，共9分） 一步登天_ 莺歌燕舞_ 如花似玉_ 6.我们在平时与人交流的过程中喜
4、欢使用成语，下面是豆豆与宝宝的对话，其中有一句中划线成语使用不恰当，这一句是（）（4分） A.豆豆：由于咱俩齐心协力，这场演出终于取得了圆满的成功。 B.宝宝：是啊，咱俩真的是一丘之貉，配合得太好了。 C.豆豆：但是我们一定要戒骄戒躁，在以后的学习中继续努力。 D.宝宝：豆豆言之有理，我们不能因为一次成功就骄傲。 7.有一些小朋友在学习了成语之后表达了他们的感受，可是有一个小朋友说的话有语病，这一句话是（）（4分） A.我立志要继承和发扬中国的成语文化。 B.学习成语使我受益匪浅。 C.因为学习成语有很多益处，所以我们要多学成语。 D.自从学习过成语后，我们运用成语的水平得到很大地增加。 （二
5、）文学常识大比拼（32分） 豆豆和宝宝乘坐着时光机回到了唐朝，两人先开始分别到了初唐和盛唐，最后又相约到了中唐和晚唐，他们会有怎样的经历呢？我们一起来看一看吧。 8.豆豆早就听闻了“初唐四杰”的大名，正好现在他们四个人要小聚论诗。请问豆豆在他们的聚会上不可能看到以下哪位诗人（）（4分） A.王勃 B.陈子昂 C.卢照邻 D.骆宾王 9.宝宝来到盛唐后，认识了诗人岑参和与他并称“高岑”的诗人_（本名），两人都是_（诗派）的代表诗人。岑参在他的名作白雪歌送武判官归京中用梨花喻冬雪的诗句“_ ，_”十分新颖别致，是描写雪的千古名句。（每空2分，共8分） 10.豆豆和宝宝来到中唐后，听到大文豪韩愈用“
6、李杜文章在，光焰万丈长”来赞美两位诗人。这里的“李杜”指的是_（本名）、_（本名）。（每空2分，共4分） 11.豆豆和宝宝参加了中唐时期“博古通今话唐诗”的诗歌大会，在论诗会上领略到了“郊寒岛瘦”的风采。关于孟郊和贾岛下列说法正确的一项是（）（4分） A.“自从东野先生死，侧近云山得散行”中的“东野先生”指孟郊。 B.贾岛所作名句“谁言寸草心，报得三春晖”是赞美母爱的颂歌。 C.“推敲”一词的典故与孟郊的题李凝幽居有关。 D.“郊寒岛瘦”这种诗风的风格是沉郁顿挫。 12.豆豆和宝宝听到有人吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”的名句，请问这一诗句出自（）。（4分） A.白居易江南
7、逢李龟年 B.白居易江南好 C.杜牧江南春 D.白居易忆江南 13.晚唐诗人中有一位与温庭筠合称“温李”，这位诗人是_（本名）。豆豆和宝宝发现这位诗人在作诗中十分善于用典，在他的名作锦瑟中用了庄周梦蝶和望帝魂化杜鹃这两个典故的名句是“庄生晓梦迷蝴蝶，_。”（每空2分，共4分） 14.回到现代社会后，豆豆说：“经过这一次唐朝的穿越，我发现一个有趣的事情，那就是唐朝的诗人竟然也有绰号，不过他们的绰号可是相当文雅的，所以被称为雅号。我现在想考一考大家，请大家在括号内填入下列诗人的雅号。”（每空2分，共4分） 姓名雅号 例：李白（诗仙） 杜甫（） 王维（） （三）语言交际（10分） 15.豆豆对你说：
8、“我明天上午不去宝宝家找他玩儿了，请告诉他一声。再帮我问问，后天早上我们俩一起去上学行不行？”当天下午，你碰到了宝宝的妈妈，你会对宝宝妈妈说：（）（5分） A.豆豆说他明天不去您家找宝宝玩儿，他让我帮问问，后天早上他们俩一起去上学行不行？ B.豆豆说他明天不去您家找宝宝玩儿，他让我帮问问，后天早上我们俩一起去上学行不行？ C.豆豆说我明天不去您家找宝宝玩儿，他让我帮问问，后天早上他们俩一起去上学行不行？ D.豆豆说他明天不去他家找宝宝玩儿，他让我帮问问，后天早上我们俩一起去上学行不行？ 16.豆豆的同学把他刚买的书借去了，等到还回来时，书已经变得又脏又破，可连声“对不起”也没说。豆豆采用以下的
9、哪种表达更得体（）（5分） A. “这本书我不要了，我再去买本新的。” B. “你真讨厌！就像只耗子，两天就啃破一本书！” C. “多可惜呀！我们应该爱护书本。” D. “你把书弄成这个样子，别想我再借书给你！” 第二部分阅读与写作（65分） （四）阅读本领我最大（30分） 雕凤凰 古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。 木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。 当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。 看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕得一点也不像凤凰，倒像
10、只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！” 听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。 围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头（）没有离开（）更加津津有味地欣赏着。 没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。 木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。 这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖
11、木匠技术非凡。 那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。 17.根据意思，在原文中找出相应的词语（每空3分，共9分） （1）形容人多口杂，议论纷纷。_ （2）形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。_ （3）形容有许多颜色在一起，十分美丽。_ 18.请将文章的括号内需填入的关联词语写在下面的括号里。（每空3分，共6分） （）；（） 19.文章第十段中的“非凡”是什么意思（）（4分） A.非常平凡 B.超乎一般、不寻常 C.沉着淡定，不慌张 D.形容行动缓慢 20.短文中围观的人和木匠的表现大不一样，现在请根据短文内容，用原文中的话填空：
12、（4分） （1）围观的人：当听说有名的木匠要在木头上刻凤凰时，人们一窝蜂地跑来看，当凤凰还没有刻完时，围观的人就七嘴八舌地议论开了；当觉得没意思时，围观的人们_；凤凰雕成了，人们从四面八方赶来观看。 （2）木匠：在木头上勾了个大体轮廓后，木匠_；当听到人们议论他后，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。 21.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（7分） _ _ （五）小小习作文采扬：（35分） 在上星期的数学小测验结束后，老师让豆豆帮忙把卷子送到办公室，到了办公室他发现老师的桌子上有小测验的答案。于是他趁机对着答案把自己试卷中的错误改了过来。成绩发布时，豆豆虽然是第一名，可他一点也不开心。后来他告诉了妈妈事情的原委，妈妈教育他应该做一个诚实的孩子。 请小朋友们综合运用语言、心理、动作描写，把他偷改答案这一情节用生动具体的语言进行精彩的扩写。不少于200字。 办公室里一个人也没有，小测验的答案就安安静静地躺在老师的办公桌上。豆豆 豆豆悄悄离开了办公室。 5 / 5
