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1、学校教科研工作总结范本八篇学校把 科研兴校作为重要开展战略,致力高品质教研体系建立,提升教师专业开展水平,推进双课改革,促进学校教育教学水平提高,逐步构成了系列教研模式,趟出了一条科研兴校的路子。百味书屋精心整理了学校教科研工作总结范本八篇,望给大家带来帮助!更多优秀精选范本,请关注百味书屋!学校教科研工作总结范本八篇 本学期我校教科研工作,坚持以用心稳妥地推进课程改革,切实提高教学效益为主题,在科研为先导的旗帜下,进一步加强学习与研究,持续更新教育理念,深入研究教育教学理论,紧紧围绕新的学科课程标准,透过多种形式、多个层面的课题研究活动,帮助教师改变传统的课堂教学形式,优化学生学习策略,重视
2、培养学生的创新精神与实践潜力,提高课堂教学效益,学校教科研工作在全体教师的共同努力下,转变观念,取得了必须成绩。一、指导思想以新的课程标准为指导,认真研究课标和基础教育课程改革理论,探索实施与新课程相应的教学形式和方法,贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求,加强教学研究如教学管理。在教书匠、经历型向学者型、科研型转化过程中,迈出了坚实有力的第一步。二、主要工作1、加强理论学习,提高教师理论水平。我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识,做好教师业务学习的改革工作。本学期,我校围绕新课程实施中的一些具体课题,如课堂教学策略、学科专题研究等。邀请市教研室、教科室
3、的专家来校作教科研知识讲座,并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化开展做了专题讲座。透过学习、培训、研究、交流等多种途径,努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。2、课题研究与各类公开课整合。为推进教学研究与新课程改革,学校开展了各类公开课活动:研究课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我承当的公开课与各自研究的课题结合起来,在公开课中落实课题研究的措施,表达课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动方案时,明确了本教研组研究课题,根据本组成员所承当的研究课题情况,围绕学校的课题,落实研究方向。在公开课研讨、备课组活
4、动等教研活动中,课题研究被作为一个重要的资料进展,主要分析研究措施的落实,实施的效果、经历与存在的问题等资料。本学期,我校遵照问题即课题的原那么,各教研组根据学科特点,在学期初定出自我的教研专题,数学组的问题处理意识、低年级语文组的写字教学中如何培养学生的观察潜力、高年级语文的阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力、英语组的英语课堂教学实效性研究、自然学科的实验课中实验观察的指导,还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研,教研活动资料要围绕自我的专题进展活动,学期末撰写专题论文,根据论文的质量,学校评选出一、二、三等奖,对教师进展奖励。3、全体教师撰写反思、随笔,构成
5、浓厚的气氛。全体教师撰写教学后记和反思,学校每月由教研组长进展月查,期中和期末由教诲处进展检查。透过写教学反思和后记,不只仅提高了教师的理论水平,而且在总结和反思的过程中,教师的教学行为更加标准,教学更具有实效性和针对性,提高了教学的质量。建立一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况,我们从学习理论入手,要求教师每学期写好一篇自我的专题论文,要求中青年教师人人写心得体会。全校共收到了70多篇教师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群教师的教育叙事和孩子聊会闲话在胶州教育杂志第五期刊出。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题,就无所谓教
6、育科研,更谈不上科研兴校。在学好理论的同时,我们用心支持、鼓励和组织广阔教师参与课题研究,在教育教学实践中勇于开辟,持续创新,超越自我。我们要求教师人人参与课题研究,因为教育活动虽有规律,但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样;教学有法,但无定法;教育经历的自创也得透过自身的实践和研究加以改造消化,使之成为自我的经历,才能收到预期的效果。因而,只有参与教育科研,才能提高教师的教育教学水平和潜力。我们以课题为抓手,将骨干教师团结在一齐,共同学习,共同研究,共同提高,这样能够聚合一批人,带动一批人,培养一批人,推出一批人。4、培养教育科研意识。对教师而言,科研意识就是对教育教学活动的追求和探
7、索,是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性,是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识,基于上述观点,我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。1转变观念,提高教师教科研意识。以前,学校大部分教师对教科研漠不关怀,认为教科研是专家的专利,自我把书教好就行了。针对这种认识,我校领导屡次召开会议强调教科研的好处,揭开教科研奥秘的面纱,指出现代社会要求教师务必搞好教科研,搞好教科研是指导教师走进新课程,以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理,逼着教师改变过去的看法,增强教科研意识。2提高教师素质,增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不只仅仅停留在提高学历,训练教学根本功
8、。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自我所从事的事业自觉地去追求探索和研究。为此,我们屡次请有关人员对教师进展教育科研的培训。提高了教师进展教育科研的潜力。学校教科研工作总结范本八篇 学校以全面提高教育教学质量为核心,紧紧围绕课堂、教学、质量、中心教研组开展工作,在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。以下为我校教科研工作总结。一、领导重视,保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组,中心教研组具体组织实施。领导小组制定方案,落实责任,有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确,教研、宣传、电教相互协作,合为一体。民主、四合、五小、
9、建立等规模学校建有教科室,其他学校由副校长或教诲主任分管教科室工作。3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备,外出学习、教研经费充足,中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进展表彰奖励。二、制定方案,落实方案1、制定方案,有序开展教科研工作。每学期开学前,都能根据教研室的工作总结,结合中心校实际,制定切实可行的教科研工作方案,在寒暑假的教育工作会议上宣读,详细安排每月的教研活动,使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案,督导检查教科研工作。为保证方案的落实,中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进展督导检查,每次检查都制定有考核标准,要
10、求学校先自查,撰写工作总结,保证方案的落实。学校的教育教学常规检查,注重教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查,做到全员检查,详细记录。三、活动助推,注重过程联片教研活动。每学期,中心校都要在民主、五小、四合、建立、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动,每次活动都要开展听课评课、送课、专题讲座等活动,发挥了我镇骨干教师的示范引领作用,提升了教师的课堂教学水平。四、团队建立,注重实效1、学科带头人工作坊建立。以张永军学科带头人工作坊建立为契机,把我镇的省市区教学能手整合,组建团队,发挥中心教研组的服务、研究、指导职能,中心组全体成员为服务团队。2、教研协作区制度建立。制定了教研协作区实施
11、方案,组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组,成立了教研协作区团队,开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动,教研协作区被评为x市先进教研协作区。五、校本研修,扎实有效1、完善校本研修标准和手册。结合xx区校本研修学时认定标准和研修手册范本,中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册,积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动,校本研修过程性材料详实。2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进展查验。年终,各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的形式对校本研修学时进展认定。六、质量监测,认真组织1、
12、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作,做到学校之间互换监考、统一阅卷,在上报成绩的同时提交试卷分析,实行集中考试、流水阅卷,公正评估。2、期末质量抽测。按照教研室的工作部署,我们承当了质量抽测组织工作,中心校统一调配监考、阅卷教师,高质量完成任务,取得了良好的效果。七、存在的问题档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有收集整理,尤其是影像图片、教师个人材料不齐,内容显得薄弱。影视教育还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影视教育工作,没有做到校校全覆盖,今后要积极主动的和区教研室联系,开展好放映组织工作,同时加强教师、学生的影评工作。教科研水平有待提升。中心教研组的教
13、科研能力离上级的要求还相差甚远,离学校的期望还有差距,自我提升的空间很大。学校教科研工作总结范本八篇 学校以全面提高教育教学质量为核心,紧紧围绕课堂、教学、质量、中心教研组开展工作,在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。以下为我校教科研工作总结。一、领导重视,保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组,中心教研组具体组织实施。领导小组制定方案,落实责任,有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确,教研、宣传、电教相互协作,合为一体。民主、四合、五小、建立等规模学校建有教科室,其他学校由副校长或教诲主任分管教科室工作。3、工作经费保障
14、。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备,外出学习、教研经费充足,中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进展表彰奖励。二、制定方案,落实方案1、制定方案,有序开展教科研工作。每学期开学前,都能根据教研室的工作总结,结合中心校实际,制定切实可行的教科研工作方案,在寒暑假的教育工作会议上宣读,详细安排每月的教研活动,使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案,督导检查教科研工作。为保证方案的落实,中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进展督导检查,每次检查都制定有考核标准,要求学校先自查,撰写工作总结,保证方案的落实。学校的教育教学常规检查,注重教师备课、作
15、业、校本研修、考试辅导的检查,做到全员检查,详细记录。三、活动助推,注重过程联片教研活动。每学期,中心校都要在民主、五小、四合、建立、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动,每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动,发挥了我镇骨干教师的示范引领作用,提升了教师的课堂教学水平。四、团队建立,注重实效1、学科带头人工作坊建立。以张永军学科带头人工作坊建立为契机,把我镇的省市区教学能手整合,组建名师团队,发挥中心教研组的服务、研究、指导职能,中心组全体成员为服务团队。2、教研协作区制度建立。制定了教研协作区实施方案,组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组,成立了教研协作区名师团队,开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动,教研协作区被评为x市先进教研协作区。五、校本研修,扎实有效1、完善校本研修标准和手册。结合xx区校本研修学时认定标准和研修手册范本,中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册,积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动,校本研修过程性材料详实。2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进展查验。年终,各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的形式对校本研修
