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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月22日-68)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月22日-68)1：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 2：教学环境只包括教学的物理环境。（）判断题对错 3：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 4：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 5：心理健康就是没有心理疾病。（）判断题对错 6：要想实
2、施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 7：以下不涉及问题解决过程的学说有( )。单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 8：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）单项选择题A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉 9：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 10：一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 11：小学儿童品德发展关键期是（）。单项选择题A、二年级下学期前后B、三年级
3、上学期前后C、三年级下学期前后D、四年级上学期前后 12：根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与( )。单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 13：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 14：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 15：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 16：根据新知识与原有认知结构
4、的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和 。单项选择题A、 并列结合学习B、 命题学习C、 概念学习D、 符号学习 17：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）判断题对错 18：下列选项中属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、画线B、复述C、谐音联想法D、列提纲 19：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）判断题对错 20：根据迁移的性质分类，迁移有（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移 21：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 22：科学家利用蝙蝠飞行的
5、原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 23：对程序教学贡献最大的是( )。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 24：教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出 25：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计 26：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 27：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。单项选择题A、前后
6、一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律 28：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习 29：课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。（）判断题对错 30：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 2：答案错误 解析 3：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 4：答案C 解析 5：答案错误 解析 6：答案B 解析 启发式教学与
7、传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 7：答案C 解析 略 8：答案B 解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供） 9：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 10：答案A 解析 11：答案C 解析 在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。 12：答案A 解析 略 13：答案A,B,C,D,E 解析
8、14：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 15：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 16：答案A 解析 本题考察第六章知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。 17：答案正确 解析 略。 18：答案C 解析 19：答案正确 解析 略。 20：答案C 解析 21：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试
9、错误论，简称“试误论”。 22：答案D 解析 23：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡 24：答案A,B,C,E 解析 25：答案C 解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 26：答案A 解析 27：答案B 解析 28：答案C 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯提供) 29：答案错误 解析 题于所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 30：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。 7 / 7
