《手捧空花盆的孩子优秀教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《手捧空花盆的孩子优秀教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品 . 手捧空花盆的孩子 一、 教材简说 这是一篇由传说改编的一篇课文，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。为了考验他们是否具有诚实的品质，他特意发给每个孩子一粒煮熟的花籽。国王最后选择手捧空花盆的孩子为接班人，这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能解开谜团。很多孩子在巨大的诱惑面前，弄虚作假，偷换花籽以求取胜，只有这个捧着空花盆的孩子坚守自己做人的原则。这个故事在成年人看来，含义一目了然：诚实的品质最可贵。但是，让二年级的孩子来读这个故事，他们未必轻而易举就能读明白，如果学生不了解种子是怎样发芽的，以及煮过的种子不会发芽
2、这些自然常识，便无法体会故事的内涵。恰好品德与生活第二单元的植物生长的秘密中，学生已经了解了种子的生长规律，也明白了煮过的花籽是不会发芽的。有了这个前提，学生感悟文章就简单多了。 这堂课，我主要围绕“孩子们的两种不同成绩”和 “国王的两种不同态度”这两条主线来设计，让学生找到相关语句进行朗读，通过引导学生对比两种不同的情况，启发学生展开想象，从而思考：为什么会出现这两种情况？重点放在对这两种孩子的角色体验上，感受孩子们的诚实与不诚实。 教学目标： 1 认识 14 个生字，会写 7 个生字 。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，并练习复述课文。 3 知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。 教学
3、重难点： 重点是识字、写字。知道诚实是人的美德，难点是故事的内涵。 精品 . 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、 故事导入 师：大家还记得狼来了的故事吗？ 你喜欢故事中的孩子吗？为什么？ 今天老师要带大家认识一位新朋友： （板书）手捧空花盆的孩子。 二、 检查预习情况 师：昨天大家已经预习过课文了，现在老师要考考你们，看谁能把这些生字词读得又快又准！ 师：轰隆隆，轰隆隆，小小火车谁来开？ 生：小小火车我来开。 （指名读生字词） 师：看来，同学们都做了充分的预习，这些都难不倒大家！ 接下来，我们来认识今天的新朋友！ （手指课题） 三、 学习正文 （一） 、学习 1、2 段 师：从前有个
4、国王，年纪很老了。他想挑选一个孩子当未来的国王。你们瞧，这儿都张贴布告了！ （出示布告） 指名读布告 师：课文哪几段描写了这些内容？ 指名说，并请他朗读 师：老国王用什么方法挑选未来的国王？ 精品 . 生：谁能用花籽种出美丽的花，谁就能当国王。 （板书：花籽） （二） 、孩子们的两种不同成绩 第一种情况： 师：三个月很快就过去了，孩子们的花盆有了什么变化？ 生：都种出了美丽的鲜花。 师：你从哪段知道的？你能把它朗读一下吗？ 出示第三段 师：如果是你捧着这么美丽的花，心情会怎样？该用什么语气读？我们来试试。 生齐读第三段 师： （换上插图 1）是啊，花盆里的花多美啊！你们看，孩子们笑得多甜啊！
5、他们一定在美滋滋得想，他们会想什么呢？ 生：我的花最美！ 生：我肯定会被国王选上！ 生：未来的国王非我莫属！ 师：看来，他们都认为自己手里的鲜花就是国王想要的成绩。 第二种情况： 师：在这么多孩子中，有个孩子很特殊，我们来看看。 （出示插图 2） 你看到什么？ 生：我看到他捧着一个空花盆。 生：我看到他很伤心，眼泪都快要掉出来了。 生：我看到他没有种出鲜花，很难过。 师：他没有种出花来是因为他不用心吗？ 你从什么地方知道的？ 精品 . 指名读 ，出示孩子的话 师：是啊，三个月要付出多少劳动啊！别人种出鲜艳的花朵，他却没有，能不伤心吗？假如你就是那个孩子，你也会很？那我们用伤心的语气来读一读。谁
6、先来试试？ 指名读，全班读 师：看到别的孩子都捧着美丽的鲜花，他会想什么？ 生：是我还不够用心吗？为什么我种不出来呢？ 生：是不是我种花的方法不对？ 生：我没机会参加竞选了，肯定当不上国王了. 师：多么诚实的孩子啊，尽管他很伤心，以为自己失去了竞选国王的机会，还是捧着空花盆来了。(贴空花盆) (三)、国王的两种不同态度 师：国王看到这两种不同的结果，他是什么态度？ 请同学们找出有关句子读一读。 出示句子 师： （读第一句） 可见国王很？（不高兴） 所以一句话也不说，那国王在想什么呢？ 生：我可能找不到接班人了。 生：他们怎么可能种出美丽的鲜花呢？ 生：他们不诚实，肯定是偷偷换了花籽。 师：国王
7、怎么会知道他们不诚实？你从哪知道的？ 指名读第 6 段 板书：煮过的 师：国王看到手捧空花盆的孩子，又是什么态度？ 精品 . 生：高兴得笑起来。 师：为什么国王那么高兴？ 生：开始国王以为找不到接班人了，现在找到了，所以高兴了。 生：他终于看到诚实的孩子了。 出示国王的话 师范读：国王高兴得笑了起来， “哈哈，找到了！找到了！ ” 把笑声加进朗读，我们来试试！ 全班齐读，板书：国王 四、 总结、思想渗透 师：我们现在知道国王为什么会选手捧空花盆的孩子当国王了吧？ 生：因为他很诚实。 师：是啊，他虽然没有种出鲜艳的花朵，但国王在他的空花盆里却看到一朵最美的花，那就是诚实之花！ （贴花） 因为诚实，这个孩子成了万众瞩目的接班人。 （画箭头） 师 ：同学们，诚实是一种美德，它不仅仅是未来国王应该具备的品质，我们是祖国未来的主人，也应该具备诚实的品质！老师希望大家也能向他（指课题）一样，做个诚实的孩子。 五、机动：练习复述课文 师：我们已经把这个故事学完了，谁能用自己的话说一说啊？ 自己先练习一下。 六、布置作业 1、回家把这个故事讲给家人听； 2、搜集有关诚实的故事，下节课交流。 精品 . 板书设计： 手捧空花盆的孩子 煮过的花籽 国王
