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1、 基于心理健康教育的高中德育指导策略 黄惠华【摘 要】高中是学生学习生涯中最为重要的阶段之一。除了学习成绩之外还需要注重学生的思想道德教育，所以学校和教师需要采取措施，立足心理健康教育，做好高中德育教育。基于此，本文对高中德育教育的现状及其开展策略进行了分析。【关键词】心理健康教育;高中德育;指导策略高中生因为高考压力，心理和思想负担比较重，所以对学生进行德育显得尤为重要，唯有加强对学生的思想道德品质教育，才能助其全面健康地发展。所以教师应该提高自己的专业素养和教学水平，以促进德育教育的发展。一、高中德育指导的现状受传统应试教育的影响，很多高中教师都以学生的考试成绩为主，却忽略了学生的心理健康
2、和思想品德问题。教师在教学过程中采用单一的教学形式，对学生进行灌输式的教学，学生只能被迫地接受知识传输。长此以往，学生学习的兴趣自然也就不高，对学生进行德育指导的效率自然也就不高。二、基于心理健康教育的高中德育措施（一）提高教师的教学素养在高中德育教育中，教师的作用不可忽视，教师扮演着引导者和辅助者的角色。但是很多教师的教学专业水平和综合素质却不是很高，这种情况制约着高中德育教育的发展。因此，学校应该采取措施提高教师的教学素养。首先，学校应该转变教师的教学观念，让其认识到高中教育不应该仅关注学生的考试成绩，还要密切关注学生的心理健康和思想道德品质。其次，学校还应该加强对教师的培训，定期让其参加
3、培训工作，以便于提高教师的德育教学专业水平。第三，还需要让教师之间展开互动交流，俗话说，他山之玉，可以攻石，教师之间通过开展交流讨论会的形式，可以学习到他人教学过程中的优点，以弥补自己的缺点，完善自己的德育教育。最后，在互联网信息技术高度发达的今天，网课和微课日渐流行，在方便学生学习的同时，教师也可以通过观看一些比较成功的网上教学课程，学习这些教师的教学经验等1。（二）發挥家庭教育的作用除了教师之外，家长在学生的德育教育中也扮演着重要的角色。所以在进行德育教育的时候，家庭也要配合好学校发挥自己的作用，学校也应该通过家庭走访和家长会的形式加强和家长的沟通交流，让其重视其德育教育的重要性。同时，通
4、过这种方式也可以让教师了解学生在家庭里的情况，全面掌握学生的心理变化状况，以便于更好地对学生展开德育健康教育。（三）丰富学生的实践活动丰富学生的实践活动也不失为进行德育教育的一种有效方式。通过实践活动可以促进学生心理健康发展，对促进学生思想道德品质的提升也具有重要的作用。所以，学校和教师在对学生进行德育教育的时候应该在其中加入各种活动，以便于让学生积极地参与其中。比如说，学校可以通过举办主题文艺晚会的形式加强对学生的教育，以道德品质为主题的文艺晚会，不仅可以让学生的各种艺术特长得到充分锻炼和体现，增加学生的成就感，也可以在主题晚会的举办过程中让学生不自觉地接受德育教育2。（四）发挥社会教育的作
5、用虽然相比较于小学生和初中生，高中生心理发育比较成熟，但是他们也还都是未成年人，心理发育并没有像成年人那样成熟，所以全社会都应该加强对高中生的关心和照顾，以便于为高中生营造出良好的德育教育环境。因此，社会上的各种社区、工委等团体，可以定期开展一些社区活动来对高中生进行德育教育。同时，对于引导高中生违法犯罪的场合，一定要加强监管和取缔，通过这样的方式为高中生塑造良好的社会德育教育环境3。（五）营造良好的校园环境营造良好的校园环境也是对学生进行心理健康教育以及德育教育的重要方式。所以学校应该为学生营造良好的校园环境。比如说可以在教室、走廊或者是图书馆等学校的各个场合通过张贴横幅、广播或者电视的形式
6、为学生营造良好校园环境。（六）构建科学的评价体系构建科学的评价体系，有利于让学生正确地了解自己，以便于其及时改进自己的缺点，完善己身，促进自己的全面发展，所以教师需要以积极的态度和语气对学生进行评价。比如说，当学生在学习中出现进步或者是在生活中做一些具有积极意义的事情的时候，教师不能吝啬自己的夸奖，要对学生进行鼓励，促进学生再接再厉，反之，当学生的学习出现问题的时候，教师也不能一味批评学生，反而是要帮助学生发现问题，及时解决问题。通过这样的方式，有助于学生从自己所做的有意义的事情或者出现的进步中收获成就感，从而促进学生心理健康发展，为德育教育打下基础。（七）为学生构建道德体系之所以高中生在学习
7、发展的过程中产生差异，是因为他们所接触到的环境都是不同的，因此所面对的道德体系也是不同的，也就造成了他们的道德品质和心理发展产生了差异。所以，学校和教师如果想要对每一个学生进行德育教育，就必须充分结合他们的特点和所处环境的基础上，为其构建多样化的道德体系。三、结语总而言之，随着我国社会的不断发展以及教育改革的不断深入，在高中教学中加入德育教育是势在必行的。所以高中教师应该注意这一点，在心理健康教育的基础上对学生进行德育教育，促进学生全面健康地发展。参考文献：1杜玉霞，杨书丹.基于心理健康教育的高中德育指导策略J.黑河教育，2019（12）：1819.2廖尚.基于德育在高中政治教学中有效渗透的思考J.文渊（中学版），2019（3）：9.3马原.提高高中德育教学有效性的实践策略J.家长（上旬刊），2019（2）：6970. -全文完-
