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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月24日-2601)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月24日-2601)1：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 2：许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。单项选择题A、分组教学B、小班教学C、个别教学D、大班教学 3：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C
2、、关注学生D、关注自我感受 4：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）单项选择题A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性 5：下列学习中属于符号学习的有（）。多项选择题A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习 6：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。单项选择题A、100B、120C、140D、130 7：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （）判断题对错 8：概念的结构包括（）。
3、多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念特征D、概念水平E、概念实例 9：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 10：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 11：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 12：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（）判断题对错 13：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维
4、具有变通性。 （）判断题对错 14：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 15：下列属于童年期心理特点的是（）多项选择题A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、行为习惯的养成占据重要地位 16：运用符号办事的能力是（）单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 17：问题解决的基本特点是（）单项选择题A、目的性、客观性、系统性B、客观性、认知性、序列性C、目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性 18：运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么
5、其智商则为（）单项选择题A、83B、100C、120D、140 19：根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（）判断题对错 20：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。单项选择题A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略 21：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 22：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错 23：经典性条件作用论的提出者是（）单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、维纳D、桑代克
6、24：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 25：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）判断题对错 26：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性 27：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 28：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）判断题对错 29：知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）单项选择题A、陈述性知识学习B、程序性知识
7、学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习 30：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以帮助的方法。 2：答案C 解析 心理学家认为，采用个别教学方式最能适应学生的认知差异。它的优点是针对不同学生的认知水平选择最合适的教学。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 5：答案A,B,C,D 解析 E项为命题学习的内容。 6：答案C 解析 7：答案正确 解析 题干说法正确，见操作技能的培训要求。 8：答案A,B,C,E 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成
8、分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。 9：答案B,C,E 解析 10：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 11：答案A 解析 在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。 12：答案错误 解析 13：答案错误 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案B,E 解析 16：答案B 解析 定义：智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。(本解析由
9、张恩凯提供) 17：答案D 解析 书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。(本解析由张恩凯提供) 18：答案C 解析 19：答案正确 解析 略。 20：答案B 解析 学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。 21：答案A,B,C,D,E 解析 略。 22：答案正确 解析 略。 23：答案B 解析 经典性条件作用论的提出者是俄国著名的生理学家和心理学家巴普洛夫。(本解析由张恩凯提供) 24：答案错误 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案B 解析 27：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 28：答案正确 解析 略。 29：答案A 解析 A根据反映活动的形式不同，知识学习分为陈述性知识学习和程序性知识学习。理解某一原理意义的学习属于陈述性知识学习。 30：答案错误 解析 读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。 第 7 页 共 7 页
