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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月07日-4870)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月07日-4870)1：关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是（）。单项选择题A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果B、培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人C、培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人D、复制、再生产现有的社会存在模式 2：情境教学法的核心在于激发学生的情感。（）判断题对错 3：教师素质的现代化包括（）不定项选择题多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代
2、化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化 4：现代师生关系的核心是（）。单项选择题A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密 5：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。单项选择题A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、相对性评价 6：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。单项选择题A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班杜拉 7：上课是教学工作的中心环节。（）判断题对错 8：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。判断题对错 9：中国漫长的封建
3、社会，教育活动的主要指向为（）。单项选择题A、发展个体功能B、改造社会功能C、政治伦理功能D、发展经济功能 10：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）判断题对错 11：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。单项选择题A、教学B、教育C、自学D、智育 12：教育活动中两个最活跃的因素是（）。单项选择题A、教师和学生B、教科书和教学媒体C、教学内容和教学方法D、教学方法和教学策略 13：班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。多项选择题A、确立班风日标B、坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标C、培养正确舆论D、强化
4、行为训练E、加强榜样示范 14：班级授课制产生于（）单项选择题A、16世纪B、17世纪C、18世纪D、19世纪 15：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（）判断题对错 16：教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。（）判断题对错 17：集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（）判断题对错 18：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）判断题对错 19：小班教学通常班级人数规模在3040人。（）判断题对错 20：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
5、判断题对错 21：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 22：结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。判断题对错 23：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题对错 24：从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）判断题对错 25：教学策略的类型有（）。多项选择题A、内容型B、形式型C、方
6、法型D、综合型 26：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。单项选择题A、理想国B、学记C、政治学D、大学 27：终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（）单项选择题A、终身教育导论B、终身教育21世纪的教育改革C、教育财富蕴藏其中D、学会生存教育世界的今天和明天 28：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克 29：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）判断题对错 30：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 查看答案 1：答案D 解析 2：答案正确 解析 3：答案A,B,C 解析
7、4：答案C 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用57个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。” 7：答案正确 解析 略。 8：答案错误 解析 (1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用，1949年出版的课程与教学的基本原理被公认
8、为现代课程理论的奠基石，是现代课程研究领域最有影响的构架。 9：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。 10：答案正确 解析 11：答案A 解析 12：答案A 解析 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的发展。 13：答案A,C,D,E 解析 14：答案B 解析 15：答案正确 解析 洛克在其所著的教育漫话中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。 16：答案正确 解析 17：答案错误 解析 集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。 18：答案正确 解析 略。 19：答案错误
9、 解析 小班教学通常班级人数规模在1525人。 20：答案正确 解析 义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。 21：答案C 解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。 22：答案错误 解析 23：答案正确 解析 24：答案错误 解析 从根本上来说，教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。 25：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案B,D,E 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说” 和美国的华生都是外铄论的代表。 29：答案错误 解析 30：答案D 解析 设计教学法是由克伯屈首先提出的。 第 7 页 共 7 页
