中考语文2021年真题卷面总分：20分答题时间：20分钟试卷题量：20题练习次数：15次问答题 （共20题，共20分）1.向前行的小龙虾[意大利]詹尼罗达利一只小龙虾想:“我家族里的人为什么全都向后退着走?我真的想开始向前走,像青蛙一样如果不成功,我就不要尾巴他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习,头几天的练习把他给累坏了他四处碰撞，虾壳撞肿了,脚也被自己踩疼了不过,情况一点一点地好起来了,这就像你可以学会任何东西,只要你真的想学等他信心十足时,他跑去对家人说:“你们看看我然后,他向前行走了一小段路儿子啊，”"他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了?回到你原来的那个样子吧,像你哥哥们那样行走吧,他们都是非常爱你的他的哥哥们什么也没说,只是在冷笑他父亲严肃地站在那里,看了他一会儿,然后说:“够了如果你真的想跟我们呆在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走如果你想自行其是,这条溪很大,你可以离开,永远不要再回来小龙虾爱自己的家人,但他觉得自己完全正确,这是毫无疑问的,所以,他拥抱了母亲,对父亲和哥哥们说了再见,就出去闯世界了当他从一群青蛙身边经过的时候,他们感到十分惊讶他们围坐在睡莲叶上,闲言闲语地聊起来。
世界真是颠倒了,”一只青蛙说,“你看那只龙虾,如果可以的话,请告诉我,我错了再没有什么尊重可言了另一只青蛙说啧啧,啧喷第三只青蛙说但小龙虾用他自己的方式,继续向前行走当他走到一个地方时,他听到一只很老的大龙虾叫他大龙虾独自一人呆在一块石头旁边，一副很伤心的样子"小龙虾说老龙虾盯着他,看了很久,然后才说:“你认为你这是在做什么呢?我年轻时,也曾经想教龙虾向前走这就是我所得到的:我终生孤独,其他龙虾宁愿咬断舌头,也不愿意跟我说话现在你还来得及,请听我说:接受事实,像其他龙虾那样行走吧,总有一天,你会感谢我给你的这个建议的小龙虾不知道怎样回答,就保持沉默他内心想道:“我是对的小龙虾向老龙虾告别后,又继续他的旅程他能走远吗?他能咸功吗?他能纠正这个世界所有的错误吗?我们不知道,因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走我们只能是衷心祝福他:旅程愉快!(选自(美文》2021,年第一卷,陈荣生译)【注释】詹尼罗达利;意大利著名儿童文学作家,曾获得“国际安徒生奖”4.在下面空白处填入合适的词语,概括小龙虾“向前行”的过程中遇到的阻力5.画横线的句子看似重复,但重复中有变化请推断作者这样写的用意6.在讨论文中画波浪线句子的重音时,同学们出现了分歧。
下面两种读法,你赞同哪一种?写出理由A.我年轻时,也曾经想教龙虾向前走B.我年轻时,也曾经想教龙虾向前7.“我们只能是衷心祝福他:旅程愉快!"结合全文,探究这句话的内涵 正确答案： 4.(1)哭求(2)命令,威吓(3)嘲讽5.画横线句表达的意思基本相同,但人物的身份、语气不同妈妈说“像你哥哥们那样”,是以情动人;父亲要求“必须像其他龙虾那样行走”,是不容置疑的命令,是以势压人;老龙虾则是以过来人的身份劝诫,语重心长这意味着小龙虾的“向前行”,是离开家人,违抗权威、改变现实,反映了小龙虾受到的阻力和心理压力是多方面的、巨大的,突出小龙虾“向前行”的勇气和决心意思相近的句子重复出现,特别是“像……那样”这一句式的重复,还在表明,阻力归根到底是来自于传统的、固执的观念6.示例(1);我选A重读“想”,说明老龙虾只是有过“教龙虾向前走”的念头但是小龙虾不同小龙虾的“向前走”,不是想法,而是行动,是在“偷愉地练习”,并“向前行走了一小段路”被证实可行之后的坚持所以,重读“想”可突出这种对比的意味示例(2):我选B重读“教”,表明这位同学读懂了亲身实践和口头指导的区别小龙虾的“向前走”,是亲身实践,是在“偷偷地练习”,并“向前行走了一小段路”被证实可行之后的坚持。
而文中没有交代老龙虾是否“亲自”实践过,只是说“教龙虾向前走”,我认为作者这样写,就是要让读者体会二者间的区别重读“教”，意味深长7.见解析 本题解析： 7.本题采用分层赋分的方式,第一层:思维肤浅,认识停留在表面示例(1):从这句话,可看出作者对小龙虾前景的不确定示例(2):这句话,表明作者不确定小龙虾能不能成功,只能表示祝福第二层:思维停留在表面，但能初步读出句子的意味示例(3):这句话,表达了作者对小龙虾的美好愿望示例(4):这句话，表达了作者对小龙虾的勇气和决心的赞扬第三层:关注“只能"和“衷心祝福”的意味，但不能把二者作为一个有机的整体去思考问题;或关注其中一处的意味,思考比较深入但不全面示例(5):这句话中，“只能”表明作者也不确定小龙虾能否走远，能否成功,能否纠正世界所有的错误;“衷心祝福”包含的,则是作者对小龙虾的美好愿望,和对小龙虾勇气、决心的赞扬示例(6):小龙虾能否走远,能否成功,能否纠正世界所有的错误,是不确定的但是这有什么关系呢?错误也是成长和进步的工具,墨守成规,固步自封,才是最可怕的第四层:关注“只能"和“衷心祝福”的意味,并能把二者作为一个有机的整体去思考问题,但不够深入,不能结合儿童文学的特点,不能上升到作者写作意图的层面。
示例(7):这句话中，“只能”表明作者也不确定小龙虾能否走远,能否成功,能否纠正世界所有的错误;“衷心祝福”包含的,则是作者对小龙虾“向前行”的美好愿望和对它的赞扬小龙虾“向前行”的过程中,阻力重重,未来也不确定但只要像小龙虾一样,亲自实践，保持勇气,坚定信念,就应该得到祝福第五层:关注“只能"和“衷心祝福"的意味,并能把二者作为一个有机的整体去思考问题,结合儿童文学的特点,上升到作者写作意图的层面,思维全面深入示例(8):这句话中，“只能”表明作者也不确定小龙虾能否走远,能否成功，能否纠正世界所有的错误;“衷心祝福”包含的,则是作者的写作意图小龙虾“向前行”的过程中,阻力重重,未来也不确定但是这有什么关系呢?错误也是成长和进步的工具,墨守成规,固步自封,才是最可怕的作者关心的,是人们把自己的生存现状看做理所当然,还是学会思考其他可替代的选择?作为儿童文学作品,作者想要通过想象力和批判性思维为孩子带去自由,进而让世界变得更加美好2.同样是看，你shū了吗?新华网思客新华网5G富媒体实验室4月23日是世界读书日,思客早前通过问卷调查了解受众的读书习惯,累计回收有效问卷6660份调查结果显示,43%的受众认为,大部分读书时间被短视频、即时通讯等娱乐活动占据。
截至2021年2月,中国短视频用户规模达8.73亿,刷短视频已经成了“杀时间”第一利器被短视频“霸屏”的你,有多久没读书了?我们分析了这6660份调查数据,为你描绘短视频冲击下读书人的变与不变理想很丰满”,可现实并非如此“把书念下去,然后走出去”,71.45%的受访者表示读书是为了获得新知识、新技能最近登上热搜的中科院博士的致谢,让我们更加坚信“知识改变命运”的道理近七成受访者认为，读书主要可以开阔眼界、提高修养,有受访者说,“读书是认识世界的捷径”想读书,但多数受访者表示心有余而力不足79.91%的受访者认为,读书的时间和精力不足,影响阅读完成率有受访者说，“下班回家还要做饭看孩子,没时间念书”“阅读要动脑子,但有时候累了脑子就不转了”51%的受访者平均每天阅读时长低于1小时30～60岁的中年阅读群体,平均每天阅读时长在1～2个小时的比例较高43%的受访者表示空余时间被短视频、游戏等活动占据读书成为“相对靠后的选择”有受访者说,“不是不想读书,实在是短视频太吸引人”“刷着刷着,天就黑了”但也有受访者表示，“短视频里别人分享的书,我会找来读”“玩虽然占用时间,但也为读书提供了新入口”受访者中,超八成是“地铁读书从“一卷在手”到“一屏万卷”,电子阅读成为很多人的首选。
调查显示,82.18%的受访者选择用读书,70.39%的受访者会读纸质书,有声书阅读的比例则超过三成《2020年度中国数字阅读报告》显示,2020年人均电子书阅读量9.1本，人均有声书阅读量6.3本人均纸质书阅读量6.2本,比2019年减少2.6本2020年电子阅读付费用户中,26.8%的人每月平均花费100元及以上,越来越多的用户愿意为高质量内容买单充分利用碎片化时间，书成了通勤R路上最好的陪伴调查显示,85.4%的受访者会在地铁,公交等交通工具上阅读,且集中在20~49岁年龄段城市化的进程滚滚向前,人们通勤的时间也有所增长,在每日枯燥无聊的上下班路上,时间完全属于自己,人们通过读书来“充电”、放松17～22点是阅读的“晚高峰”,超七成受访者一个月能读完1~3本书对多数人来说，白天的阅读时间趋于碎片化,晚上时间相对完整,没有太多社会活动,在这个时间段用来读书的人也更多75%的受访者表示，一个月能读完1~3本书,13%的受访者每月能读完至少4本书20岁以下受访者平均每月读完1～3本书的受访者比例最高,为83%硬核书籍”与“心灵慰藉”是多数人的阅读选择过去的一年,人们重新审视自己的书单据京东大数据显示,2020年以来,小说、文学、励志与心理学类书籍在不同性别、不同年龄段的读者群中都更受欢迎。
法律类、童书教辅、科学与自然、历史政治、理财投资等“功能型”或“学习型”书籍也在不同人群中各有增长,而且集中度更高经历了疫情的洗礼,寻求心灵的慰藉与追求新知识成为一种迫切的需要思客调查显示,20～29岁的年轻人,更偏好文学艺术类、人文社科类、专业学习资料书籍20岁以下的受访者中,文学艺术类,娱乐休闲类、专业学习类资料书籍更受青睐90、95后的年轻人爱读哪些红色著作?京东大数据显示，《红星照耀中国从苦难中国》等书籍受到许多年轻人的青睐1985年以后出生的读者越来越愿意读《毛泽东选集》等著作无论是寻求心灵慰藉还是追求新知识,读书的真正目的,都要回归生活来观照在充满诱惑与忙碌的时代,读书对于你的意义,或许时间能给出答案摘自《新华网》,2021年4月23日,略有删改)【注释】①受众:新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者,包括读者、听众和观众守②通勤:乘坐公共交通工具上下班8.下面结论与上文信息完全符合的一项是()A.短视频用户规模暴增,是由疫情导致的B.中年群体的空余时间完全被短视频占据C.通勤者用完整的时间来读的都是电子书D.年轻人有着较为集中的阅读方向和兴趣9.“同样是看,你shū了吗?”题目中藏着奥秘。
结合全文,谈谈你的理解10.有同学认为,上文只呈现客观事实,没有体现作者的态度与倾向你是否同意 正确答案： 8.D9.示例:首先,shū,拼音中藏着奥秘shū”可理解为“书”“输”"舒”等多种意思书;你读书(看书、听书)了吗?输:你让读书“成为相对靠后的选择”了吗?“碎片化时间”你利用了吗?从“读书对于你的意义"这个角度来说，你输了吗?舒:你舒展身心了吗?你获得“心灵的慰藉”了吗?其次，题目中“同样”一词,则有对比之意启发读者领会读书与不读书、读什么书、怎么读书可能会带来的不同结果shū”中藏着奥秘,“同样"藏着对比,可见作者匠心10.示例:不同意作者是有态度和倾向的一方面,作者基于“读书的真正目的,都要回归生活来观照”的立场,尊重短视频“霸屏”受访者心有余而力不足、读书成为“相对靠后的选择”等生活真实;另一方面,作者又在字里行间透的“杀”、“可现实并非如此"的"可、对i以~‘蘸”书篓需求的增长等,都暗示着这是作利用碎片化时间“充电”。