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1、我的叔叔于勒初三年级 语文组l 学习目标：知识与能力：了解莫泊桑及其作品，识记并理解文中的生字生词。过程与方法：分析典型人物的性格特征，以开端、发展、高潮、结局为顺序，分析小说的情节结构，从人物、情节入手，把握小说的主题，进而认识到资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。情感态度与价值观：认识资本主义世界人与人之间关系的冷漠及其实质，热爱生活，与人为善。l 学习重点1、理解整理从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。3、了解资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。l 学法指导通过小组讨论、交流，总结
2、、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。相关链接 背景简介我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。表达出整理对当是社会的不满(人与人之间的金钱关系).走进整理莫泊桑（Maupassant 18501893）法国批判现实主义作
3、家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，他们分别是莫泊桑，欧亨利，和契诃夫，拥有“短篇小说之王”的美名.著名作家福楼拜是他的文学导师。 莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美称。他擅长从平凡琐碎的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。除了羊脂球（1880年创作）这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括一家人、我的叔叔于勒、米隆老爹、两个朋友漂亮朋友、项链等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。短篇的主题大致可归纳为三个方面：第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如、
4、我的叔叔于勒；第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如归来；第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，羊脂球这本书是由羊脂球、我的叔叔于勒、菲菲小姐等中、短篇小说组成.莫泊桑短篇小说布局结构的精巧、典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模。 莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇小说：一生、俊友、温泉、皮埃尔和若望、像死一般坚强和我们的心。莫泊桑长期患有头痛和神经衰弱症，1889年发展到神经失常的地步。1893年用手枪自杀而死。走进文本l 读一读一、导入新课。现实生活中，人类的衣食住行等等方面的好坏都离不开“钱”，由此
5、，人类对“钱”的占有欲也就显而易见，围绕它会引发很多故事。下面我想请一、二位同学就你周边已发生的关于“钱”的故事，到讲台上跟大家说一说。(注意表意清晰，观点明确)过渡：（简评讲述情况）大家已熟悉了周边的某些人围绕“钱”而发生的或喜或悲的故事。下面让我们走近19世纪的法国，看看莫泊桑笔下的人物故事。二、预习导学1文学常识:在世界文坛上，有三位短篇小说之王，他们是法国的 、俄国的 、美国的 。莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义 ，他的代表作有长篇小说 、 。2、给加点字注音。别墅（ ） 阔绰（ ） 撬开（ ） 栈桥（ ） 褴褛（ ）3、解释下列成语的意思。拮据 褴褛 阔绰 恭维 十拿九稳
6、 与日俱增 4、文章中出现的人物有 ，你认为整理着重刻画的人物是 ，你能用几句话概括一下这篇小说的内容吗？ l 理一理1、请同学们快速默读课文。（1）、要求：在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。 （2）归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）第一部分：14 故事的开端， 于勒。第二部分：519 故事的发展， 于勒。第三部分：2047 故事的高潮， 于勒。第四部分：4849 故事的结局， 于勒。（3）根据填写的动词，思考本文的线索是什么？ l 品一品 分析明快个性化的语言（1）、“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” （2）、“
7、你们要不要我请你们吃牡蛎？” （3）、“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了!谢谢您，船长。” （4）、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 合作探究一：1：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼? 他们改变称呼的原因是什么？ 2、从中可以看出菲利普夫妇是怎样的人？（研读2047段从语言、神态、心理等方面进行分析） 3、“我”对于勒的态度又如何呢？整理为什么这样安排？ 精彩段落展示：“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：就走开了”思考：1这一段文字写了若瑟夫父亲的 ，若瑟夫母亲的 。2、刻画若瑟夫父亲内心恐慌的神态描写有： （抓住文章的关键词语作答）。3、若瑟夫父亲内心的恐慌也
8、表现在说话上，文中描写他几次说话的样子分别是： （抓住文章的关键词语作答）。4、表现若瑟夫母亲心机的话语有 5、文段中表现视于勒为恐怖的关键原因的语句是： 6、结合文段中的语言、神态、动作描写的句子，简单概述一下菲利普夫妇形象揭示的社会现象。 拓一拓：1、钱可以买到房屋，但买不到_；钱可以买到珠宝，但买不到_；钱可以买到药物，但买不到_钱可以买到书籍，但买不到_；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。2、想像一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？（要求使用恰当的人物描写方法） 教师小结：全文以菲利普夫妇因为于勒贫富而前后变化的态度，组成令人惊叹的情节波澜，表现世态的炎凉，通过神情、动作语言描写，形象的表现出他们的嫌贫爱富，虚伪自私的性格，从而展现了金钱社会中人与人之间的赤裸裸的金钱关系。训练达标：1、根据拼音写出汉字Ji( )据 zhn ( )桥 阔chu（ ） zota( ) 手p( )端xing( ) zhun( )钱 莫mng( )其妙2、.选出加点字注音不正确的一项（ ）A.阴晦（hu） 拮据（j） 阔绰（chu） 毡帽（zhn）B.变更（gng）獾猪（hun） 愕然（）
