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1、片段作文训练借条 收条主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习借条和收条的格式，注意一些要点，学会写作。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示本课的训练任务。三、学习范文，弄清借条和收条的格式。【 范 文 一 】借 条今借到_ _人民币_ _元整(年利息_%)， 年 月 日 前还清本息。 特立此据为凭。 借款人：(签字) 身份证号码： 担保人：(签字) 身份证号码： 年 月 日【 范 文 二 】 借 条 今借到 人民币 元整，作 用，以后一定归还。 此剧 借款人： 年 月 日（说明：第一行正中写上“借条”两字；正文空两格；第一横线处填写被借款人的姓名；第二处横线填写的钱数应
2、该用汉字数字填写如壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟万亿；利息应参照银行标准来填或者写清所借欠款的用途；归还日期已定要宽限日或表示归还决心。右下角写上借款人及担保人和打借条的日期。）【 范 文 一 】收 条代收到 同学还给 的（某物名称） 副（件、只），完好无损。代收人：年月日【 范 文 二 】收 条今收到 送来的 资金 整。经手人： 年月日（说明：在写收条时，务必清点好所收到的物品钱款的具体数额，做到准确无误、不出差错。是替别人代收的，应在题目使用“代收到”字样，在文尾署名时用“代收人”三个字。收条的语言一般较为简单，篇幅往往短小精悍。不涂改。数目要大写。）四、学生拟稿并誊写。 要求，格式正确，语句通
3、顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练请假条 通知主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习请假条和通知的写法，注意一些要点，学会写作。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务三、学习范文，弄清请假条和通知的写作要求。【 请 假 条 范 文 】请 假 条王老师：我因受凉感冒，需要请假医治，特向老师请假半天，请老师批准。此致敬礼 请假人： 年 月 日 （提示：标题：第一行正中写“请假条”；称呼：第二行顶格写批假人称呼如“陈老师”后加冒号；正文：另起一行空两格写正文，写清合理的请假原因、请假时间，并注意运用礼貌用语；结尾：在正文下一行空两格写 “此致”在下一行
4、顶格写“敬礼”；落款：然后再下一行右下角写“请假人或学生”加冒号后写上请假人姓名，下一行对准请假人的位置写上写请假条的时间）【 通 知 范 文 】通 知 我校将于2012年10月9日在校运动场举行秋季运动会，请各班同学积极训练，主动参与，届时请全校同学于7点钟到指定地点集合，不得有误。义丰初中校长室年月日说明：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事
5、项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清所做事情如“开会”的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。四、学生拟稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练一般家信主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习一般家信的写法，注意格式要求和内容要点，学会写作。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务 请以“给 的一封信”（横线上看填爸爸、
6、妈妈、爷爷、奶奶、老师、朋友）为题，写一篇书信式作文。着重写自己近期的学习和生活情况，表达一定的情感。四百字左右。三、学习范文，弄清请一般家信的写作要求。【 一般家信 范 文 】给爸爸的一封信亲爱的爸爸：你好！我们不相见也有大半年了，此致敬礼 儿： 年 月 日 （提示：书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来，它形成了自己独有的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼(或只写称呼)，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬;接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。正文：另起一行空两格开始写正文
7、，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等;有季节性的问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗?”等等。问候语可以独立成为一个段落。正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要告诉对方什么事情，请对方做什么事情都写在这里，可以一件事情为主，其它事情为辅。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。语言要得体，有礼貌。要像是和亲人朋友面对面地交流
8、、沟通、谈心，要有亲切感。要表达真情实感。结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等;如果写给平辈，可以写“祝学习进步!”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。日期：
9、一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。四、学生拟稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练景物描写主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习写景的方法：能有层次的写景，抓住景物的特征、运用恰当的修辞手法和写作手法写景，能融入自己的真情，情景交融。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务：描写一段景物，要抓住景物的特征。题目自拟（美丽的日出、钟情秋雨）不少于300字。 定好描写对象、选好描写景物、把握景物特征、采用合理的结构、运用适当修辞和写法、注意情景交融。（自然景物：风云雷电、雨露霜雪、花草
10、树木、鸟兽虫鱼、苍天莽原、日月星辰、江河湖海、山石峰峦；景物特征：春的生机勃发、欣欣向荣，夏的热烈奔放、绿树阴浓，秋的落叶飘零、硕果累累，冬的寒风刺骨、雪花飞舞；结构：先概括后具体，总分总，并列式；写法：正侧结合、点面结合、虚实结合、动静结合、互文并提；修辞：比喻、拟人、排比、夸张、对比、回环、顶针、谐音、引用等；情景交融：借景抒情、寄情于景、先景后情）四、交流讨论，学生拟稿、改稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练人物外貌描写主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习人物外貌的描写方法：抓住人物的特征、运用恰当的修辞手法和写作手法描写
11、人物，并能通过外貌描写表现人物的性格、思想、修养、习惯等。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务：描写一个人物，要抓住人物的特征，表现人物的性格、思想、修养、习惯等。题目自拟（我的好友、我的好妈妈）不少于300字。定好描写对象、把握人物特征、采用合理的顺序、运用适当修辞和写法。三、学习范文。四、交流讨论，学生拟稿、改稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练人物动作描写主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习人物动作的描写方法：抓住人物的特征、运用恰当的修辞手法和写作手法描写人物，并能通过动作描写表现人物的性格、思想、修养、习惯等。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务：描写一个自己熟悉的人物，要抓住人物的特征，描写他（她）的动作，表现人物的性格、思想、修养、习惯等。题目自拟（我的好友、我的好妈妈）不少于300字。定好描写对象、把握人物特征、采用合理的顺序、运用适当修辞和写法。三、学习范文。四、交流讨论，学生拟稿、改稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！6 / 6
