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1、学习必备欢迎下载研修总结作为一位语文老师, 这些年我对语文教学有了深化的明白, 同时也整理出了一套自己的心得, 我觉得教学对于每个老师来说是一门很深很深的学问, 教学方法特殊重要, 下面我来和大家说说我的研修总结;第一,我觉得要全面且充分地去明白同学, 明白他们的个性,优缺点等等,从而激发同学学习爱好,提高同学语文素养,由于语文 是一门布满思想、布满人文精神、布满聪明的学科;在新课改的大背 景中,同学的自主学习,培育同学的创新才能,已成为老师关注的热 点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流;我在语文课堂 教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在 语文学习中享受学习的
2、乐趣,从而进展同学的语文素养;最重要的, 我们要留意新课导入新奇; “爱好是最好的老师”;在教学中,我非常留意培育和激发同学的学习爱好;譬如,在导入新课,让同学一上 课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文; 我们要依据不同的课型, 设计不同的导入方式; 可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情形; 也可用叙述故事的方式导入, 采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的叙述更能激发同学的灵性, 开启同学学习之门;我会培育积极探究习惯, 进展求异思维才能; 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积存、熟悉才能、懂得水平有关;为
3、此,在语文教学中,构建语义的懂得、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智, 大胆,各抒己见;在摸索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进 同学在猛烈的争论中, 在思维的碰撞中, 得到语言的升华和灵性的开发;老师应因势利导,让同学对问题充分摸索后,同学依据已有的经 验,学问的积存等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论;通过 辩论,让同学进一步熟悉了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也 会有所不知, 体会学习是无止境的道理; 这样的课,课堂气氛很活跃, 其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让同学去摸索,争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值; 这一环节的设计, 充分让同
4、学表述自己对课文的懂得和感悟, 使同学懂得和表达, 输入和输出相辅相成, 真正为同学的学习供应了宽阔的舞台;其次要重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来;学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的精妙, 语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感 悟的重要内容; 而由于课堂教学时间的有限, 课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟; 为了使这些出色给同学留下整体印象, 我们可以在阅读中抓重点, 引导同学对语言文字反复诵读, 以悟出语言丰富的形象内涵, 意义内涵, 情感内涵;同时,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化懂得, 升
5、华熟悉,填补空白;如在军神的阅读教学中, 我是这样引导同学这样品评: “学习了这篇课文, 你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你挑选其中的一点说一说;”此时的同学充分表述他们的真实感受, 同学们觉的有这样一位将军深感自豪; ”这样引导同学挑选自己阅读感悟的精华,进行详细表述,让他们在各自品评中进一步升华熟悉;总体概括一下就是,留意以下几个方面:一、有限的时间内提高课堂效率,新课程下的课堂教学,是培育同学把握学习方法,让同学勇于探究,发觉里面的新事物;二、培育适合同学自己的学习方法, 使同学在争论解决其学习任务时, 表现出来的具有个性特色的方式; 那就要转变传统教学中的过于强调接受性学习、
6、 死记硬背、机械训练的现状, 勉励同学自主、合作、探究地学习;三、作为老师要有自己的教学理念, 但把握不住语文课该教什么理念的转变, 是适应语文新课程改革的根本前提; 在日常的教学工作中,老师之间将更加紧密地合作,与不同学科的老师打交道;四、给同学语文营造更宽阔的想想空间,老师在课堂怎样培育“语感” 谈到语文教学时,特殊强调“要重视同学的学习过程和方法”而不仅仅地把握学问和笼统地提高才能;五、把老师的教学理念贯穿到行到中去, 那如何去备好课 语文新课程理念要求老师的教学行为必需根本转变, 这样才能主动适应并投入新课程改革,才能真正落实国家基础训练课程改革的总目标, 全面推动素养训练;上面这些就是我的研修总结, 今后我会连续加倍地努力工作, 为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!