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1、教学任务时间支配第 8 课今日几号教案一、语音学问声调连读练习二、重点词汇请以后预备对怎么样三、语法1.日期的表示法和询问2.疑问句：“，对吗？”3. 疑问句：“，怎么样”4. “的”和表示所属关系的定语四、语言技能1. 读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本精确，并熟悉汉字；2. 说：学会表述和询问日期； 学会用两种疑问句来表达不同意义的提问；3. 写：学习汉字基本笔画（8）和汉字结构（ 4），并学会书写有关汉字；一、本课共需三次课，6 课时二、课时安排第一次课：学习课文一；其次次课：学习课文二、课文三，课堂活动，做语音练习；第三次课：做综合练习；学习汉字学问及书写汉字；第一次课（ 90
2、 分钟）一、复习第七课（ 20 分钟）1. 读下面的词语（ 1在在哪儿（ 2去去哪儿想去哪儿（ 3知道知道什么知道谁知道什么地方教学实施（ 4看看书看词典看他（ 5仍仍有仍要仍买（ 6跟跟我一起跟他一起（ 7太太好了不太好太大了（ 8就是前边就是我就是这儿就是（ 9对不起（ 10 没关系2. 回答疑题同学在哪儿？ 卫生间在哪儿？ 图书馆在哪儿？留同学食堂在哪儿？ 运动场在哪儿？哪儿有商店？哪儿有银行？3. 认读下面的汉字并组词（ 1）很银跟间问边运仍太起大超那哪了学子字语说（ 2）是市钱前在再电店做作9训练文档沟通二、学习课文一（ 70 分钟）1. 认读生词：老师领读；同学自读，读准拼音的基础
3、上熟悉汉字；同学读，老师订正发音；难读词语：今日星期下课以后预备吃饭2. 词汇扩展（1）星期：星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日/ 天（ 2）日：生日星期日日本（ 3）月：一月七月一个月二月八月两个月三月九月三个月四月十月五个月五月十一月十个月六月十二月二十二个月（ 4）生：同学留同学医生生日卫生间（ 5）吃：吃饭吃苹果吃包子（ 6）饭：吃饭（ 7）请：饭馆请问请吃饭请说汉语3. 词语用法（ 1）以后：11 月以后1 日以后 星期二以后下课以后 两个月以后吃饭以后 去超市以后以后做什么（v.+o. ） 下课以后我去吃饭；下课以后我吃饭以后我一个月以后我 星期二以后我（ 2）预备做什么
4、v.+o.）我们预备上汉语课（ k）；他预备去韩国；我们预备一起吃饭； 这个星期六我预备 下个星期我预备（ 3）请请 1：请问请念课文（ ni n k wn） 请 2：我请他吃饭；我请你看电影（ di ny ngmovie, film）4. 读课文：熟读课文，达到不看拼音；同学读，老师订正发音今日（）星期（），是林娜的 （）；（）同学们预备一起（）；5. 依据课文内容回答疑题 林娜的生日是几月几号？林娜的同学下课以后预备做什么？6. 学习语法（ 1）日期表示法Y M Dni nyu r x ngq 年月日星期 2021 年 11 月 1 日2021 年 11 月 1 日星期二2021 年 1
5、月12 月 25 日3 月 11 日6 月 3 日星期日（ 2）“日”的说法和写法日（写 xi ）：号 h o（说 shu） 1 日1号2 日2号12 日12号20 日20号31 日31号（ 3）名词谓语句：SubjectPredicate今日是星期二；今日是11 月 2 日；留意：名词谓语句主语和谓语之间不用“是”；练习：请说一说（可以拿日历让同学说出日期）今日月号星期；Mngti n 呢？Zuti n 呢？（ 4）表示所属关系的定语Attributive的Sth.这是我的汉语书；今日是林娜的生日；这是图书馆的词典；提问定语经经常用“谁”来问；谁的Sth.这是谁的汉语书？今日是谁的生日？这是
6、谁的词典？课堂练习：见 83 页课堂活动二三、小结和布置作业（5 分钟）1. 预备课文二和课文三2. 熟读课文一生词和课文其次次课（ 90 分钟）一、复习课文一（ 15 分钟）1. 认读课文一生词，并写出拼音2. 回答疑题今日 5 号吗？ 今日星期二吗？今日几月几号星期几？今日下课以后你预备做什么？二、学习课文二（ 35 分钟）1. 读课文二生词（方法见课文一生词）2. 读课文二：让同学听CD 然后跟读对话两三遍，之后分角色朗读，订正发音；马丁：林娜，今日是（），对吗？林娜：我的生日？（）？马丁：今日（）；林娜：对，对；今日是我的（）；马丁：我们（），怎么样？ 林娜：太好了！ （）你们！3.
7、学习语法（ 1）疑问句：“，对吗？”这种问句表示问话人对某人某事已经有了自己的看法，提问的目的是得到对方的验证；确定回答为“对”；否定回答为： “不（是） ， ”；E.g. 你爸爸是老师，对吗？对； /不（是），我爸爸是医生；练习：师生问答，然后同学之间用这个句型进行问答他是美国人，对吗？你学习汉语，对吗？你说法语，对吗？ 你们是同学，对吗？ 他是你同学，对吗？ 今日 5 号，对吗？你的生日是 1 月 18 号，对吗？ 留同学楼在东边，对吗？这种面包五块一个，对吗？ 下课以后你去食堂，对吗？（ 2）询问日期和星期1 今日几号？今日 3 月 8 日；2 你的生日是几月几号？我的生日是 10 月
8、21 日3 今日星期几？今日星期六；练习：同学间相互询问日期和星期（可以利用82 页课堂活动一并结合实际情形来问答，如：明天（ mngti n）几号？星期几？ 8 月 8 日星期几？12 月 5 日星期几？ 你星期几没有课？ 这个星期一几号？（ 3）用“怎么样”来提问的疑问句：，怎么样？说明见教材 81 页注释 4练习：回答下面的问题今日我请你吃饭，怎么样？星期六我们去 Shnghi ，怎么样？我们都说汉语怎么样？我们一起去超市，怎么样？4. 依据课文内容提问今日几号？九月二十八日是林娜的生日，对吗？ 林娜知道今日是她的生日吗？三、学习课文三（ 25 分钟）1. 读生词（方法见课文一生词）难读
9、的词语：欢乐时间一支笔没问题2. 词汇扩展（ 1）量词复习个： 一个面包一个银行（地方 / 商店 / 超市/ 体育场 / 饭馆 / 体育馆） 一个人 / 哥哥 / 老师 / 同学/ 同学 / 韩国人斤： 一斤苹果 /香蕉块： 一块钱毛： 一毛钱部： 一部电子词典台： 一台电脑种： 两种笔本： 一本书一本词典支： 一支笔（ 2）礼物生日礼物shngdn 礼物 x nni 礼n物我们的礼物（ 3）汉语中文英语英文日语日文法语法文韩语韩文泰语泰文（ 4）祝祝你生日欢乐！ 祝你学习好！祝你圣诞（ shngdn）欢乐！祝你新年（ x nni ）快n乐！祝好！（ 5）没有没有时间有时间没（有）问题有问题没
10、有钱有钱没有书有书3. 读课文（读法见课文二） 、马丁：林娜，祝你（）！这是（）；林娜：感谢；是什么（）？马丁：一本（）和一支（）；崔浩：（）是我的生日， （）怎么样？ 马丁：好啊！ （）星期几？崔浩：（）；林娜：有时间，没（）；4. 依据课文内容回答疑题林娜的同学送（ s ng）林娜什么礼物？谁的生日是十月十号？十月十号是星期几？5. 复述课文林娜的同学给（ gi ）林娜（）和（），林娜很兴奋；十 月十号星期（），是（）的生日，他请同学们（）；四、语音练习（ 10 分钟）75 页语音练习 1、2、3，先听辨音辨调，然后读，订正发音五、小结和布置作业（5 分钟）1. 书面作业： 85 页综合练
11、习五2. 听 CD读熟生词和课文一、二、三，并认读汉字3. 预备综合练习第三次课（ 90 分钟）一、复习（ 15 分钟）1. 认读主要词语并写出拼音（或者83 页综合练习一） 今日礼物生日预备时间以后吃饭欢乐一支笔怎么样星期几没问题2. 填空今日是妈妈（）生日； 今日 5（）8（）；你是法国人， （）？ 下课（）我去吃饭；你生日欢乐！我们一起去他家， （）？ 我要买一（）汉语书； 这（）笔是我的；我想（）你吃饭；二、做综合练习二、三、四、六、七（30 分钟）三、听写第七课汉字（5 分钟）没四银饭 谢谁四、 学写汉字（ 35 分钟）1. 汉字的基本笔画（8）用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展现
12、运笔方向2. 认读例字并组词又： 又来了（ l i le）运： 运动运动场 这： 这个这种道： 知道专： 专业（ zhuny）医： 医生边： 东边问： 问题3. 汉字结构（西边北边没问题4）请问南边问问题讲解，并用例字展现结构和笔顺4. 在汉字练习本上练习写汉字；老师可以一一展现每一笔画和笔顺，然后同学摹写；六、布置作业（ 5 分钟）1. 练习写汉字2. 预习第九课本课中疑问句“，对吗”在否定回答时应先回答“不”或者“不是”，备课心得然后可以说出正确的；大部分同学很简单随口答“不对”，所以要讲清这个问句的意义，讲清“不对”的意思，并在问答练习中留意加以订正；【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多出色文章， 期望你的好评和关注， 我将一如既往为您服务】
