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1、 中职院校设置汽车车身维修专业的探讨 【摘要】随着社会的不断发展与经济技术的不断攀升，我国的汽修行业变得越来越受重视，汽车车身维修专业是汽车电子技术专业的重要课程。本文主要就是对汽车车身维修专业与中职院校的现状进行探讨，从而对中职院校中的汽车车身维修专业的发展前景与所存在的问题进行分析，并对汽车车身维修专业的发展、师资队伍建设、课程与教材等方面提供一些简单的建议。【关键词】中职院校;汽车车身维修专业;探讨1.引言专业建设是人才培养的重要的基地，同时也使学校得以发展的基础，在发展的过程中以市场的需求为向导，创建一种实用性较强的专业，是目前中职院校设立专业的最主要的原则。就目前国内汽车发展的速度来
2、看，汽车维修已经成为了一项十分热门的行业，因此，汽车车身维修专业在中职院校中的地位变得越来越重要。当前中职院校的汽车车身维修专业类专业，不但没有与汽车车身维修相关的方向，甚至没有开设相关的汽车车身维修课程，与社会中汽车维修专业的实际需求有着很大的差距。2.汽车车身维修专业在汽车维修中的地位2.1 我国汽车维修行业的发展趋势自从我国进入21世纪之后，我国的汽车量已经得到了一种突飞猛进的发展，对于汽车来说增长的不仅仅是数量并且汽车的质量也在不断的上涨。虽然我国针对于汽车的维修技术有很多，使得汽车的行驶距离变得越来越多，就单车而言，日常维修的数量明显的减少。但是从另一方面来看，我国的交通设施十分的落
3、后，人们对于交通的法规意识也是十分的淡薄，非专业驾驶人员逐渐的增多，从而造成了道路交通事故的频繁发生。因此，在如今的这种形式之下，汽车车身维修专业已经成为了我国汽车维修事业发展的趋势。2.2 汽车车身维修地位日益的凸显汽车车身维修专业中的一些针对汽车车身的维修技术，在事故车维修中占有着重要的作用，在盈利方面汽车车身维修也是其中盈利最高的项目之一，占据着整个汽车车身维修的50%以上。随着事故车成为汽车车身维修的主要作业内容之一，汽车车身维修企业对于汽车油漆胡洪市汽车钣金这两种高技术人才的需求量猛增。3.中职院校汽车车身维修专业積极性不高的原因3.1 认识上的偏差从学校的角度进行考察，中职院校对汽
4、车车身维修专业的地位以及性质缺乏应有的认知，并且仍然的停留在汽车车身维修是汽车维修的一个附属项目，从而没有为汽车车身维修专业提供太大的注意力。从社会的角度来看，人们对于汽车车身维修的发展没有一定的认识，认为汽车车身维修的技术含量太低，工作又脏又苦又累，有很多的家长都不希望自己的孩子在这样的环境中工作。3.2 骨干教师的缺乏汽车车身维修专业中没有本科高层培养的途径，因此，汽车车身维修专业的教师都是一些从其他的专业改行而来的，理论知识一点都不扎实，其次就是由于大部分的教师没有在企业中的工作经历，缺乏专业的实践经验，即使有在以前的企业中工作的经历，但是随着现代技术的不断前进，汽车更新换代的能力越来越
5、强，新技术在汽车上的应用变得越来越得心应手，原有的实践教学经验也已经逐渐的落后于形式的发展，导致汽车车身维修专业的骨干教师极其的缺乏。3.3 中职院校难以承受较高的教学培养汽车车身维修教学的学习，对于中职院校来说，就是一项高额的资金支出，因为，汽车车身维修专业需要大量的原材料进行学习，在实习之后，这些材料就没有了任何的使用价值，并且这种材料只能使用一次，与其他的一些汽车车身维修专业相比，教学成本明显的偏高，在各个专业所收的教学费用相同的情况下，中职院校对于汽车车身维修专业的兴趣不是很高。另外，为学生购置一台维修实习所需要的设备就需要花费十几万甚至上百万;其次，在汽车技术日益发达的今天，汽车车身
6、维修技术也在不断的进行革新，设备的使用寿命也明显的缩短了，因此，在教学设备紧张的情况下，中职院校在投资的方面不得不考虑成本的问题，这同时也是汽车车身维修专业不得以发展的重要原因。4.汽车车身维修专业建议4.1 转变观念，实施全方位的教学人才的培养归根结底就是要适应经济的发展，这也是学校生存发展的前提与基础。针对我国的汽车车身维修发展的趋势，学校的观念要进行转变，主动的出击，进一步的调整专业的结构，尽快在现有的汽车车身维修专业中开展相应的维修方向，使得汽车车身维修专业有用武之地。4.2 加强师资队伍的建设优秀的师资队伍是汽车车身维修专业发展的最根本的保证，有了一支好的教学师资队伍，教学的质量才有
7、一定的保障。因此，中职院校对于汽车车身维修专业的发展，要着重的抓好教师这个主体，实施名师战略，构建优秀的汽车车身维修专业群体。具体的做法：一是大力的引进教师资源，提高中职院校针对教师资源的优惠政策。二是重视自己人的培养，通过对中职院校中现有的教师资源进行培训，提高教师队伍的理论水平与业务素质。三是聘请具有丰富经验的教师进行教学。4.3 做好教材的编写工作在教材的编写过程中，学校应当邀请汽车车身维修专业相关的专家进行教材的编写工作，这样在编写的过程中，有助于中职院校的老师了解教学的规律与教材编写的规范，通过将目前的一些高新技术与传统的汽车车身维修专业的技术进行有机的结合。其次，在编的过程中还应该结合我国目前的实际状况，借鉴与吸引国外先进的技术与教学理念，并将这一技术与理念应用在教学的过程中与教材的编写中，从而能够编写出一套适合中职院校学生的教材，这也不失为一有效的参考途径。参考文献1张学海.2013年全国中等职业学校“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛车身修复竞赛浅析（上）J.汽车维修与保养，2013（6）.2叶文海.汽车车身修复专业实训教学中如何实现节能环保J.汽车维修与保养，2014（2）.3蒋鸣雷.“汽车车身电控系统检测与维修”课程建设与教学实践研究J.职教通讯，2013（24）.4黄靖淋.内地中职学校开设汽车车身钣金修复专业的探讨J.大观周刊，2012（23）. -全文完-
