初中语文期中重点题型答题模板梳理诗歌答题模版1. 意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美） 概括氛围 分析思 想感情点出境界特点2. 手法类：揭示手法结合诗句分析（怎样用）思想感情作用效 果（对读者、意境、中心等的效果）3. 语言特色类：揭示语言特色结合诗句具体分析思想感情作用 效果4. 炼字类：该字的本来意义及在句中的含义技巧（活用、倒装、 手法） 放入句中描述景象 意境感情（作用效果）5. 关键词类：主旨作用 结构作用6. 感情类：运用什么手法 通过XX内容 抒发（寄寓/揭露）XX感 情7. 概括主旨类：诗歌定位各句内容通过XX手法抒发XX感情评 价8. 鉴赏类：写了什么 怎样写的（技巧 语言风格 字句特色） 表 达效果（感情）9. 形象类：找到诗句分析基本含义（形象类型特点）为何要写 （主旨）作用效果1 0 .诗歌含乂：表层含乂深层含乂现代文答题模版1. 开放型试题：评引析结2. 谈看法或补叙结尾：感悟引申3. 原因题：客观原因主观原因4 .词语的表达作用：形象性感情性精确性结构性5. 联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一 例，提出建议6. 句子的作用：A. 思想内容上：联系本句含义 突出强调内容或揭示段意 联系中 心、态度、感情用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B. 结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总 结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7 .关键句子理解：抓句中关键词联系上下文（文体、结构、中心 等）8. 写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系 引出写作主体 突 出主体特点9. 怎样论证：论证方法论证过程积累-现代文1. 长句：A容量大，气势盛B能细致严密地说明事物C表达复杂 丰富的感情2. 短句：A句子短，简洁明快，干脆有力B音节少，停顿多，容易 造成一种急促的气势C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3. 自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心 情B推动（或衬托）情节发展C象征意义D交代背景（时间、地 点等）4. 自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心 情B抒写美C抒发作者情感D作为串时间的线索E见证历史沧 桑5. 文学作品中的环境包括：A具体的风景描写B生活和社会环境C 社会历史背景及时代特征6 .文学作品的形象：A人物的性格特征B人物的精神风貌C人物 的思想特征D人物形象的社会或时代意义7. 第一人称：A亲切自然B自由直接C真实生动8. 第二人称：A呼告抒情，动人亲切B便于感情交流C充满气势， 态度鲜明D自由灵活9. 第三人称：A直接展现丰富多彩的生活B不受时空限制，灵活自 由C显得客观冷静10. 肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11. 动作描写：表现人物个性特征及内心世界12. 语言描写：言为心声，表现人物性格特点1 3.心理描写：A揭示人物内心世界B使形象更为丰满充实14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神1 5.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16. 细节描写：A真实精细B传神鲜明17. 插叙：A丰富内容B深化主题C使事件曲折有致D使情节更 加完整，结构更加严密E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照 应、补充说明18. 倒叙：A设置悬念，增加兴趣B读起来波澜起伏19. 直接抒情：淋漓尽致20. 间接抒情：A表达含蓄，含而不露B韵味悠长（不着一字，尽 得风流）21. 开头段：A提出话题，领起下文B点明主旨，统摄下文C设置 悬念，吸引读者D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比）， 奠定感情基调E点明思想感情变化的线索F使文章避繁就简、不 蔓不枝、条分缕析G与结尾呼应，强调主旨22. 过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）B引发议 论，揭示主旨C衬托作用D渲染、烘托气氛E使文章避繁就简、 不蔓不枝、条分缕析。
23. 结尾段：A照应主题，呼应开头B收束全文，点明主旨，深化 中心，卒章显志C升华感情，耐人寻味，启人思索24. 线索：环环相扣，结构紧凑25. 照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑B呼 应文题26. 举例：A具体实在，易于接受B增强说服力和感染力C丰富文 章内容D表明XX观点27. 多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入B使主旨 的内涵更加丰富C内容表现更加集中28. 侧面烘托：A给人如临其境的现场感B从侧面烘托XX的XX特 征29. 引用：A具有文学味B丰富文章内涵C引起读者兴趣D表明 XX观点30. 长短句间杂：读起来错落有致3 1 .叠词：A强调XX B读来琅琅上口，有音乐美 32. 记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义33. 说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象34. 人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动B促进故 事情节发展3 5 .引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性B丰富文 章内容C引起读者兴趣D含蓄地引出、表明XX观点36. 引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美B丰富 文章内容C引起读者兴趣D含蓄地引出、表明XX观点37. 引用名言：A增强说服力B丰富文章内容C引起读者兴趣D 表明XX观点38. 描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静 结合E点面结合F寓情于景、情景交融G 一些修辞、表现手法 记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现修辞手法的作用1. 比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为 简洁2. 借代：A引人联想B形象突出、特点鲜明、生动C在表情达意 上更得体、含蓄、别致3. 比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富B色彩鲜明，描绘形象，印象 深刻C感情强烈，引起共鸣4. 夸张：A突出本质、特征，引人联想B烘托气氛，语言生动形象， 增强感染力C感情强烈，引起共鸣5. 对偶：A便于吟诵，易于记忆B表意凝练，抒情酣畅C对比强 烈，褒贬分明 容，加重感情D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓6.排比:A句式整齐,节奏匀称B文章贯通，语势强劲C集中内7. 设问：A提醒注意，引起思考B突出内容，变化波澜C承上启下的过渡作用D增强说服力和表达效果8. 反问：A强化语气，强调内容B增强表达效果，表达强烈感情C引起思考，余音回荡9. 反复：A写景抒情感染力强B承上启下，层次清晰C多次强调，给人以深刻印象10. 起兴：A渲染气氛，定下感情基调B统摄全诗，引出故事C激 发读者想象D化实为虚，形象生动11. 双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣表现手法的作用1 .常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合 （记忆口诀为：比用对象烘虚实）2. 象征：A言在此而意在彼，内涵丰富B富有哲理，给人以启迪3. 衬托：突出事物特点4 .先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点5. 借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩B营造氛围C委 婉含蓄地表达XX思想感情6. 融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩B营造氛围，创造 意境C表达XX思想感情D含而不露，韵味悠长，使人想象于无 穷之境界7. 反讽：突出强调，深化主题8. 托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外B给读者留下丰富 的想象空间9. 虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生 的境界B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的 想象空间10. 化用典故：A赋予文章语言的雅趣B赋予文章铺垫和仿拟对象， 增强古今对照的效果C丰富文章内涵1 1.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度 B使诗中的意象鲜明突出C为读者提供了联想与想象的广阔天地 和咀嚼回味的余地。
06结构安排的特点：照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、 悬念、伏笔记忆口诀：层承对照烘悬伏积累-诗歌1. 对仗：A显示语言的对称美B达到意境美和韵律美的完美结合2. 顶真：具有回环跌宕的韵律美3. 拟声词：A使诗文更生动形象B使人有身临其境之感4. 表颜色的词：A表现心情B增加描写的色彩感和画面感C渲染 气氛5. 语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华 丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白 如话记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明6. 景物描写角度：A空间变化（远近高低）、时间变化B动静C视、 听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音。