《幼儿园中班音乐优秀教案《理发店》含反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班音乐优秀教案《理发店》含反思(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班音乐优秀教案理发店含反思 目的要求: 1、引导幼儿用跳动、轻快的歌声演唱歌曲,表现歌曲中活泼欢快的情感; 2、引导幼儿将歌曲中:哎!已剪好了呀!处理成领唱。 3、乐于探索、交流与共享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 预备理发: 店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱 活动过程: 一、导入活动: 一位教师身穿理发师的服装,手拿推子、剪子来到幼儿面前,吸引幼儿留意,激发幼儿的兴趣。 (1)师:瞧,这儿来了位客人,她是谁呀? 理发师:你们好,你们熟悉我么?(理发师)师:对,她是一位理发师,你们看她手中拿的什么?(剪刀)剪刀可以发出什么声音?(卡嚓、卡嚓)(2)幼儿跟教师
2、念节奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示语:现在我们来学学小剪刀的声音。 二、教师富有情感、精确清晰地范唱歌曲,幼儿熟识歌词. (1)教师清唱一遍歌曲。 提示语:理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的,请听歌曲理发店。 (2)教师出示图谱、跟音乐范唱歌曲。 提示语:理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音,还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音?请大家再认真地听一遍歌曲。 三、教师带领幼儿看图谱练唱,幼儿能唱出歌曲中理发师理发时快乐开心的心情。 提示语:小朋友跟我一起来学学理发师吧! 四、用领唱、齐唱的方式演唱. (1)教师启发幼儿将歌曲中:哎!已剪好了呀!一句处理成领唱,其余部分齐唱。 提示语:理发师特别快乐特
3、别开心的告知顾客头发已经理好了,多美丽啊!来;自.屈;老师;教.案;她就唱到哎!已剪好了呀!。这句话我来领唱,其他部分请小朋友唱。 (2)请个别幼儿扮理发师用欢快的声音进行领唱。 五、幼儿集体表演幼儿反坐椅子,跟教师一起学做小小理发师,边唱边表演。 活动反思: 理发店是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境动身,在引子引出的一段快节奏旋律时,让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作非常繁忙,理发的工具推子、剪刀不停地交换使用,以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心,注入到幼儿的心田,使幼儿情不自禁地跟着欢乐起来,兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显,但是音乐已经引起了他们的心理共鸣,迸发了幼儿的欢乐心情。 - 3 -