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1、幼儿园大班优秀体育教案欢快的小雨滴含反思 活动目标: 1能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。 2体验身体运动的乐趣。 3提高动作的协调性与灵敏性。 4初步培育幼儿体育活动的兴趣。 活动预备:磁带。 游玩规则: 能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。 玩法: 一、谈话交流。 1师:小雨滴会落到哪里呢? 2引导幼儿相互争论,小雨滴落在不同地方的情景。如:落在树叶上会怎么样等? 3老师引导幼儿分散,用合适的动作自由表现,并说说自己(小雨滴)落在什么地方了。如:落在池塘里的小雨滴,幼儿就做原地转圈的动作。 二、探索快速前进的方法。 1小雨滴落下来,落在了地上,最终小雨滴流进了小河、大海
2、。这时的小雨滴会怎么样? 2鼓舞幼儿探索快速前进的方法,幼儿可以分散、小组等形式进行表现。 活动反思: 整个活动,我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件,在这里我为孩子们供应了一个详细的、直观的物象,满意了幼儿思维详细形象的特点。在课前我作了特别充分的预备工作,事先让孩子知道什么是记录,为了给孩子带来更直观的感受,还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段叙述的方式,给孩子们叙述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆,在每一段叙述过后,我都进行提问,在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题,这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下,不断地回忆故事的内容,并且用语言进行表述,这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方,对在每段故事没有清楚的小结;此外,每段故事讲解之后,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最终环节中,我鼓舞孩子用自己的方式讲故事记录下来,这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解,其实也能帮助幼儿提升规律思维能力及动手能力。孩子们的呈现出多种记录方式,大多数孩子并能依据自己的记录过程来叙述故事,这次的活动让孩子们感受到了活动带来的欢乐,又增长了自己的学问面。 - 2 -