《最新高中化学(苏教版)必修1：专题4：第二单元 生产生活中的含氮化合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高中化学(苏教版)必修1：专题4：第二单元 生产生活中的含氮化合（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单单元生产产生活中的含氮化合物第2课时课时 氮肥的生产产和使用 2第 课时课时 氮肥的生产产和使用课堂互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练课前自主学案一、氨1合成氨工艺艺(1)开发发者：德国化学家_和波施等。(2)化学方程式：_。自主学自主学习习习习哈伯2氨的物理性质质颜颜色状态态气味溶解性液化性_ 气体有_气味_溶于水，1体积积水溶解_体积积氨气_液化无色刺激性极易700易3.氨的化学性质质4氨水的组组成和性质质(1)组组成：氨气的水溶液,其溶质质的化学式为为_。(2)挥发挥发 性：_挥发挥发 ，所以应应密封保存。(3)弱碱性：电电离方程式为为：_。5氨的用途(1)液氨可用作制冷
2、剂剂。(2)制铵态铵态 氮肥。NH3易二、铵盐铵盐1概念：由_和_构成的化合物。2物理性质质：大多数为为_色晶体，_溶于水。3化学性质质2NH32H2O铵铵根离子酸根离子白易4氮肥(1)分类类名称硫酸铵铵氯氯化铵铵_硝酸铵铵碳酰酰二胺俗名_碳铵铵_尿素化学式(NH4)2SO4NH4Cl_NH4NO3CO(NH2)2类别类别铵态铵态 氮肥硝态态氮肥有机氮肥碳酸氢铵氢铵硫铵铵氯铵氯铵硝铵铵NH4HCO3(2)使用注意事项项()贮贮存：密封放在阴凉处处。()施用：埋在土壤中，避免与_性肥料(如草木灰)混用。三、自然界中的氮循环环1氮的固定(1)概念：将_的氮转转化为为_的氮的方法。碱游离态态化合态态
3、(2)分类类自然合成氨工业2自然界中的氮循环环11 mol/L的氨水中，是指NH3H2O的浓浓度为为1 mol/L吗吗？问题问题问题问题 探究探究2用氨气做喷喷泉实验实验 ，若要实验实验 成功，需要注意哪些问题问题 ？【提示】(1)装置气密性良好；(2)气体和烧烧瓶要干燥；(3)气体纯净纯净 且充满烧满烧 瓶。1下列物质质中可用来干燥NH3的是()A浓浓硫酸BCaCl2CP2O5 D碱石灰解析：选选D。NH3是碱性气体，能与浓浓H2SO4、P2O5等酸性干燥剂剂反应应，CaCl2与NH3能生成一种配合物。自主体自主体验验验验2(2009年高考上海卷)用浓氯浓氯 化铵铵溶液处处理过过的舞台幕布不
4、易着火。其原因是()幕布的着火点升高幕布的质质量增加氯氯化铵铵分解吸收热热量，降低了温度氯氯化铵铵分解产产生的气体隔绝绝了空气ABC D答案：B3(2011年台州高一检测检测 )检验检验 某晶体是否是铵盐时铵盐时 ,将待检检物取出少量放在试试管中，接下来的操作是()A加烧烧碱溶液，加热热，用湿润润的红红色石蕊试纸试纸 放在管口检验检验B直接加热热，用湿润润的红红色石蕊试纸试纸 放在管口检检验验C加烧烧碱溶液，加热热，向试试管中滴加紫色石蕊试试液D加水溶解，滴加无色酚酞试酞试 液，观观察是否变红变红解析：选选A。铵盐铵盐 的检验检验 是间间接检验检验 ，即根据铵盐铵盐与碱反应应放出氨气，通过验证
5、过验证 氨气的生成来证证明存在NH，即为铵盐为铵盐 。课堂互动讲练要点一要点一要点一要点一 氨的化学性质例例1 1【解析】A项项氨不能在空气中燃烧烧。C项项氨气与不挥发挥发 性酸不能产产生白烟。D项项此反应应元素的化合价都未改变变，没有电电子得失。【答案】B变变式训练训练 1(2011年龙龙岩高一检测检测 )氨水显显弱碱性的主要原因是()A通常状况下，氨气在水中的溶解度不大B氨水中的NH3H2O电电离出少量的OHC溶于水的氨分子只有少量发发生电电离D氨本身的碱性弱要点二要点二要点二要点二氨气的实验室制法(1)收集装置和反应应装置的试试管和导导管必须须是干燥的；(2)发发生装置的试试管口略向下倾
6、倾斜；(3)由于氨气的密度比空气小，因此收集氨气时时，导导管应应插入试试管的底部；(4)加热热温度不宜过过高，并用酒精灯外焰由前向后逐渐渐加热热。3净净化装置：盛有碱石灰或NaOH固体的干燥管(或U形管)。4收集方法：只能用向下排空气法。5尾气吸收：棉花用稀硫酸浸湿，吸收氨气，防止多余的氨气逸出，污污染空气。6验满验满 方法：(1)将湿润润的红红色石蕊试纸试纸 放在试试管口处处，若试试纸变蓝纸变蓝 ，则说则说 明氨气已收集满满。(2)用玻璃棒蘸取浓盐浓盐 酸靠近试试管口处处，若产产生白烟，则说则说 明氨气已收集满满。特别别提醒：(1)收集氨气的试试管口堵一团团棉花的作用：防止氨气和空气发发生对
7、对流，提高收集速率和氨气的纯纯度。(2)不能用浓浓硫酸、P2O5作干燥剂剂，也不能用无水CaCl2作干燥剂剂,前两者与氨气反应应生成相应应的盐盐，后者则则是因为发为发 生如下反应应：CaCl28NH3=CaCl28NH3。(3)不能用NH4NO3和NH4HCO3代替NH4Cl，前者受热热可能发发生爆炸，后者因自身受热热分解产产生CO2，而使制得的氨气不纯纯。(4)不能用NaOH、KOH代替熟石灰,因为为NaOH、KOH易潮解而使反应应物板结结，而且在加热时对热时对试试管有较较强的腐蚀蚀性，易使试试管破裂。 (2011年镇镇江高一期末)现现有化学试剂试剂 ：NH4Cl浓浓溶液、生石灰及常用干燥剂
8、剂，制取干燥、纯净纯净 的氨气。(1)请请从下面的仪仪器中选择选择 制取氨气的发发生装置_(写序号，要求使用的仪仪器最少且合理)。例例2 2(2)写出用NH4Cl浓浓溶液与生石灰反应应制取氨气的理由_。(3)实验实验 操作时时，关键键之处处是_。理由是_。(4)干燥氨气应选应选 用的干燥剂剂是_。【思路点拨拨】解答本题题，要注意以下三点：(1)利用实验实验 室铵盐铵盐 和碱反应应制氨气的本质质分析反应应原理。(2)利用反应应物的特点和制备备原理确定反应应装置。(3)氨气极易溶于水，尽可能避免水的干扰扰。【规规律方法】以氨水为为原料制氨气的方法和装置方法原理装置浓浓氨水和NaOH固体混合NaOH
9、固体溶于水放出大量的热热，加速氨水的分解生石灰和浓浓氨水混合CaO和水反应应放出大量的热热，加速氨水的分解变变式训练训练 2氨气是化学实验实验 室常需制取的气体。实验实验 室制取氨气通常有两种方法：用固体氢氢氧化钙钙与氯氯化铵铵共热热；在常温下用固体氢氢氧化钠钠与浓浓氨水反应应。(1)如图图所示的制取装置图图中，方法应选应选 用装置_(填“A”或“B”，下同)，方法应选应选 用装置_。(2)在制取后，如果要干燥氨气，应选应选 用的干燥剂剂是_。A浓浓硫酸B固体氢氢氧化钠钠C五氧化二磷(3)检验检验 集气瓶中是否收集满满氨气的方法是_。解析：A装置适用于固体与固体加热热制气体，B装置适用于液体与
10、固体(或液体)不加热热制气体。NH3为为碱性气体，只能用碱性干燥剂剂干燥。检验检验 NH3一般用湿润润的红红色石蕊试纸试纸 。答案：(1)AB(2)B(3)将湿润润的红红色石蕊试纸试纸 靠近集气瓶口，若试试纸变蓝纸变蓝 ，说说明NH3已集满满(或其他合理答案)探究整合应用喷喷泉实验实验 原理的实验实验 探究1喷喷泉形成的原理容器内外存在较较大的压压强差。在这这种压压强差的作用下，液体迅速流动动，通过带过带 有尖嘴的导导管喷喷出来，即形成喷喷泉。2使容器内外产产生较较大的压压强差的方法(1)减小容器内压压强容器内气体极易溶于水；容器内气体易与溶液中的溶质发质发 生化学反应应而被吸收。当外部的水或
11、溶液接触容器内气体时时，由于气体与溶液中的溶质发质发 生化学反应应而被吸收，从而使容器内气压压迅速降低，在外界大气压压作用下，外部液体迅速进进入容器，通过过尖嘴导导管喷喷出，形成喷喷泉。(2)增大容器内压压强容器内的液体由于受热挥发热挥发 (如浓盐浓盐 酸、浓浓氨水、酒精等)或由于发发生化学反应应，容器内产产生大量气体，使容器内压压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动动，也能形成喷喷泉。例如喷雾喷雾 器、人造喷喷泉等均是利用了此原理。3形成喷喷泉的关键键(1)装置气密性要好。(2)烧烧瓶要干燥。(3)气体的纯纯度要高。4中学化学中常见见的能形成喷喷泉实验实验 的气体和吸收剂剂(1)NH3、H
12、Cl、HBr、NO2、SO2等在水中溶解度很大的气体溶于水能形成喷喷泉。(2)CO2、H2S、Cl2等气体虽虽然在水中溶解度不大，但在浓浓NaOH溶液中溶解能力强，所以它们们溶于浓浓NaOH溶液能形成喷喷泉。(3)乙醇等易挥发挥发 的液体也会形成喷喷泉，原理与上述2中(2)相符。例例AHCl和H2OBO2和H2OCNH3和H2O DCO2和NaOH溶液(2)某同学积积极思考产产生喷喷泉的其他方法，并设计设计了如图图乙所示的装置。在图图乙的锥锥形瓶中，分别别加入足量的下列物质质，反应应后可能产产生喷喷泉的是()ACu与稀盐盐酸 BNaHCO3与NaOH溶液CCaCO3与稀硫酸 DNH4HCO3与
13、稀硝酸这这种方法产产生喷喷泉的原理是_。(3)比较图较图 甲和图图乙两套装置，从产产生喷喷泉的原理来分析，图图甲是_上部烧烧瓶内压压强；图图乙是_下部锥锥形瓶内气体压压强。(均填“增大”或“减小”)城市中常见见的人造喷喷泉及火山喷发喷发 的原理与上述_(填“图图甲”或“图图乙”)装置的原理相似。【解析】解决此类问题类问题 一定要抓住喷喷泉的原理：即上下要有一定的压压强差。甲装置只要是烧烧瓶中的气体极易溶于胶头头滴管及烧烧杯中的液体或极易与胶头头滴管及烧烧杯中的液体反应应，从而使烧烧瓶中的压压强减小就可以形成喷喷泉，A、C、D均可以。装置乙正好相反，是增大锥锥形瓶中的压压强。【答案】(1)B(2)D反应应生成气体使锥锥形瓶中压压强增大(3)减小增大图图乙本部分内容讲解结束
