师德标兵优秀事迹与师德标兵先进个人事迹材料合集

《师德标兵优秀事迹与师德标兵先进个人事迹材料合集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德标兵优秀事迹与师德标兵先进个人事迹材料合集（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、师德标兵优秀事迹与师德标兵先进个人事迹材料合集师德标兵优秀事迹师德标兵优秀事迹她是一名普普通通的初中物理教师，在近二十年的教学生涯中，始终抱着“潜心 教学育桃李，献身教育铸师魂”的信念，坚持用爱心、用真诚对待每一个学生，严格 履行教师职业道德规范，教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，在平凡的教育 教学岗位上做出了自己应有的贡献。一、恪尽职守，廉洁从教参加教育工作以来能自觉加强政治思想和业务理论学习全面贯彻执行党和国家的 教育方针，模范遵守社会公德和学校的各项规章制度，积极参加社会公益活动。忠诚 党的教育事业，有强烈的责任感和事业心。尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉 公。严格遵守上级教育

2、主管部门和学校关于严禁补课、有偿家教、乱发资料等规定， 从不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物，不收费办班，深受领导、同事、 学生和家长好评。有老师说，现在教师的工资待遇这么低，谁还这么认真做事。而她 经常说：选择教师这个职业，当上一名教师，就不是为了利益，是因为有一颗善良的 心，一颗公正的心，一颗责任心。她这样说，更是坚持这样做！在近二十年的工作中，她还多年兼任学校教务员工作。工作千头万绪，异常繁 忙，再加上有时在安排工作时老师们经常发些牢骚，说些风凉话。刚开始听到这些很 生气，觉得很无辜，认为这又不是个人的私事，为什么要去给他说好话，去求他。可 是想想，学校的事情不能等，学生的课不能

3、等。生完气后，还得动脑筋，还得笑眯眯 地去想办法把事情办好。虽然在安排工作时会遇到困难，但她始终坚持公平公正的原 则，从不徇私情，一切从学校工作、利益出发，最后老师们都理解了，每次布置的工 作都按要求完成了。渐渐地，工作也得到了学校领导和老师们的认可，在学校每年的 优秀教师评选中，她先后多次获得学校“优秀教师”、“优秀班主任”，区级“最 满意教师”、“师德标兵”的光荣称号。二、关爱学生，潜心育人有人把教师比做蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人；有人把教师比作人梯，负 重的是自己，抬高的是别人。的确如此，选择了教师就选择了奉献。在平时的教学工 作中，她坚持用自己的人格魅力去打动人，感化人，把自己对

4、学生的爱，对事业的执 着，化为自觉的行动。她的工作格言是：愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想 的，也是这样做的。总是用真情去打动学生，在思想、学习、生活等方面给予关怀， 平等地对待每一位学生，无论成绩好坏，家境如何，是否犯过错误，都尽量做到公 平、公正，不会因为家庭的贫穷和富有而另眼相看。面对课堂上爱插嘴，表现欲很强 的学生她没有“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段制止他们，而是尽量引导他们在课 堂上发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后再 晓之以理，告诉他们怎样才能做一个优秀的学生。XX同学家住牛扎平七组，听同学们说那里交通不便，非常偏僻，父母多病，生 活无法维

5、持，经常饿着肚子上学，读书谈何容易。她知道情况后，和班主任老师在周 五放学后到他家了解情况，情况比同学们说的还要糟。为了能让他安心读书，读好 书，和家人商量后，我每个月拿出100元资助他，解决他的后顾之忧。在我的带动 下，我们班的一些同学也拿出自己的零花钱资助他，让他感到集体的温暖。最后XX 同学已优异的成绩考上了 XX市一中。XX同学，从小父母双亡，和奶奶一起生活，非常艰难，她一边为他向学校申请 困难补助，一边在学生中，发动捐助。直到现在，这个不爱说话的孩子，不管在哪里 看见她，都很亲热的喊“李妈妈好” oXX,有名的玩劣学生，爱打游戏，对学习不感兴趣，各门学科都不及格。家长的 话不听，老师

6、的话也过耳不留，众多的毛病集一身，父母放弃了对他的教育。但这个 学生很聪明，愿意学物理，也有较高的情商。像这样下去太可惜，她看在眼里，急在 心里，一定要救救这个孩子，于是她先是到他们家家访，耐心做他父母的工作，请他 们不要放弃，让他们在家里有意的接近他，同他谈心，与他交朋友。在课堂上，她经 常有意地更多关注他，对他总是关爱有佳，或是幽默的鼓励，或是善意的讽刺。在课 间，单独和他聊一些他感兴趣的话题，渐渐地他发生了改变，父母也对他改变了观 念，从此，小陈他慢慢地感到自己错了，变的听话了，也爱学物理了，他也感受到了 自己的存在并不是多余的。初中毕业后，走上了工作岗位-一开公交车。每次看见李 老师走

7、在街上，无论他的车到没到站，也无论李老师是否要坐这趟车，他都要主动停 车喊她上来，还一个劲儿的不要老师投币。这一刻，就是这小小的一元钱，让李老师 感受到了一个人民教师成功教育的喜悦与自豪。以上这些关爱行动源于李老师她也是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活， 所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的学生，她会从多方面注意给予他 们以温暖的关怀。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多 一点理解，多一些鼓励。”使学生变得更加优秀，点燃孩子们学习的希望。有的老师 说，说起来容易，做起来难。但她认为只要你愿意做，有时侯你只需要一个鼓励的眼 神，一个关爱的动作，一个满意的微笑，

8、一句贴心的话语，都能获得意想不到的收 获。三、严谨治学，追求卓越她的工作任务较重，每年都是两个班的物理教学，还担任学校教务员工作，但她 对教学工作从不马虎应付，而是兢兢业业，严谨治学。积极参加各级各部门组织的业 务培训学习，不断更新教育教学理念。在教学中坚持以人为本，大力推行素质教育， 大胆改革，勇于创新，追求卓越。对待备、教、批、辅、考、评六大教学环节一丝不 苟，潜心钻研教材，准确把握教材的重难点，认真上好每一节课。物理学科有着较强的学科特点，物理知识即于生活，又要用于生活。在教学中， 深知兴趣是最好的老师，在备课时，总是想方设法创设有效的教学情境，让所选择的 情景既是生活情景，又具有学科特

9、点，既有趣又新奇，让学生一走进物理课堂就恋恋不忘。经常有学生在下课铃响时感慨：怎么又下课了！下节课还上物理！每当听到这 些我也会心的笑了，这是一种自豪，一种满足。在上课时，她总是尽可能的关注到每 个学生，一些男生虽然调皮，但动手能力很强，在实验探究课时，经常请一些调皮的 学生上台演示。在做物体内能的改变的实验时，要用力按下空气压缩引火仪点燃 管内的棉花。实验很容易完成，但要掌握要领。她故意先请了一位成绩好，在班上的 威信也很高的同学来做，不告诉他实验要领，果然实验失败了。这时我又请了一个身 材较小的小宇，上台演示实验。当他听到老师喊他时，他愣了一下，李老师微笑着对 他点了点头，示意就是他。由于

10、个子小，成绩又不好，同学们对他总是不友好。今 天，李老师点了他，其他的孩子又是那种不屑的眼神。他慢慢走上讲台，我在他耳边 轻轻的教他成功完成实验的技巧。轻轻一下，成功了，火苗一下窜了好高，实验效果 非常明显。这时他会心的笑了，那是成功的喜悦，发自内心的。从此，在物理课堂上 总能看到他专注的表情，以至于李老师在另外一个班上课时，他看见了也要把头伸进 去看一下，物理成绩也从二十多分上升到五十多分。在她所带的班级中教学成绩始终 名列前茅，中考也取得了较好的成绩，在学校课内比教学活动中也取得了一等奖的好 成绩，在学校最满意教师的测评中，所带的每个班级的满意率都能达到百分之九十八以 o看到这一切感到无比

11、的欣慰。也许这就是一个普通的人民教师的成功。四、献身教育，再创辉煌在多年的教书生涯中，她始终坚信“一份耕耘，一份收获”，你付出了，就一定 有回报。20*年担任国家级课题XX实验教师，并于20*年12月通过鉴定验收。 20*年撰写的教学案例XX获全国二等奖，论文XX获国家级三等奖。20*年撰 写的案例XX，在XX市优秀案例的评比中获二等奖。20*年撰写的案例XX， 在XX市优秀案例的评比中获一等奖。多篇论文和教育案例在点军区获奖。在20*年 至20*年的课内比教学中获得二等奖，在20*年至20*年学校髙效课堂创建工作 中，表现突出，被XX区教育局评为“高效课堂创建先进个人” o 20*年还承担了

12、 XX 市教研活动的示范课一节，20*年学校优质课竞赛中获一等奖。20*年参加全市英特 尔未来教育项目学科教师培训时，被评为优秀学员。在农村教师素质提高工程培训时，也被评为优秀学员。20*年被评为点军区“最满意教师”，20*年被评为点军区“师德标兵”。XX老师为人师表能称楷模，教书育人堪为典范，现在她正朝着更高目标继续前进!师德标兵先进个人事迹材料师德标兵先进个人事迹材料张XX,女，1970年6月生，党员，硕士，副教 授，文法系对外汉语教研室主任，学校第三批和第四批“131”人才工程学科带头人 对象。近 3教学优秀,型”创建活动为优秀个人。林年第事对外汉语专业招生以来，张XX就把“努力向海外拓

13、展，为学 生寻求出路”作为自己的工作目标之一。近年来，张老师秉承诺言，大胆开拓，取得 了实效。20*年，对外汉语专业第一届70名毕业生中有11名同学曾赴国外实习；有 17名同学赴泰国、印尼、尼泊尔等国家就业；还有13名同学考取了香港理工大学、 澳大利亚皇家墨尔本大学、北京师范大学、北京外国语大学等高校的研究生。敬业奉献，专业建设取得明显成效团结和带领教研室8名年轻女教师，工作取得了 “三项突破”，即实现了我校国 外实习基地建设、学生集中赴国外实习就业以及国外媒体大量宣传我校建设改革成果 三项“零”的突破。专业建设以“四双”人才培养为特色（培养“双语、双文化、双 向、双技能”人才），取得了明显成

14、效。与其选择自己需要的，不如选择需要自己的20*年初，第一届对外汉语专业学生虽然只是大学二年级，但张XX已经开始为 学生获取专业对口的实习和就业机会探寻出路。她毅然放弃了待遇优厚的意大利一所 大学国家公派教师的机会，选择了赴印尼担任汉语教师志愿者（东南亚国家有利于引 荐学生就业，而意大利则只是对个人发展有利）。在印尼雅加达华文教育协调机构承 担当地汉语教师培训工作期间，以其积极的态度和较强的工作能力得到了协调机构领 导、印尼华侨界和当地汉语教师的认可。同时充分利用印尼三大华文报刊、雅加达美 都电视台等媒体，积极宣传华北科技学院，在国外共发表与学校相关的文章十余篇， 为学生出国实习、就业创造了舆

15、论氛围。20*年6月回国后，开始为即将升入大四的 学生做赴海外实习前的各项准备工作，包括护照、签证的办理，业务能力培训，心理 疏导、安全教育以及跨文化交流必备常识等方方面面，不分工作日休息日，耐心地指 导学生。责任心体现爱心，身教高于言教在学生的需要和家庭的需要之间，她选择了前者。20*年，儿子上小学六年级， 面临升初中以及成长的关键时期，爱人在做博士论文，可是她却离家去印尼为学生开 拓前程；为了加深感情，回国前自费以学校的名誉给雅加达华文教育协调机构赠送了 牌匾；回国后还曾多次“假私济公”接待印尼来的客人；20*年暑假期间，为了赶回 学校接待印尼华文教育协调机构前来考察的领导，强忍泪水告别了因骨折躺在病榻上 的年迈老母。为了给本校、本专业学生争取更多就业机会，曾煞费脑筋、苦口婆心与 国外某些学校负责招聘汉语教师的工作人员反复交流。曾几多次牺牲个人休息时间， 培训学生出国必备的业务知识；曾多次因为要加班让儿子自己周末去北京学习；曾几 多次为了减轻教研室其他年轻女教师的压力而自己承担大量学位评估等工作任务20*届学生跨出国门后，他们踌躇满志地说：“张老师，您放心吧，我们绝不给您丢人！”朴实的话语道岀了学生对老师的尊重与爱戴。