《（苏教牛津版）五年级 英语上册教案 Unit 1 第3-4课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教牛津版）五年级 英语上册教案 Unit 1 第3-4课时（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学课堂教学精品资料设计苏教牛津版五年级上册英语Unit 1 The first day at school第3-4课时课题5A Unit 1 A Read and say（二）第三课时三维目标知识与能力1四会掌握any及some ,any 的用法2.熟读课文，理解课文大意。3.基本掌握How manyare there?及回答。巩固Is thereAre there?及回答。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.预习A Part II,听录音初步感知课文。2.通过预习并借助有关资
2、料找出下列词组的中文意思。how many in the building Im not sure. Lets go and see. have a look3. 翻译有一些电脑房吗？有的。在教室里有一些课桌吗？教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸学程预设导航策略调整反思A.热身导入（2分钟） a听中文，快速说英文。 1今天是新学期的第一天。 2在文具盒里有一块橡皮。 3在大楼里有许多房间。B.预习展示（4分钟） 1. 每大组派一人板书预习作业中的翻译句子。2. 抽读单词及词组。齐读和个别朗读相结合。C.教师导航（14分钟） a. words 1. 以many 引出any,释义，朗
3、读，同时复习some。为后面讲练some和any 的用法作铺垫。 b看挂图，小组讨论用英语说出这些单词的英文名称。（电脑房阅览室乒乓球室音乐室）c.看挂图，听课文录音。d.回答问题。1.How many classrooms are there?2.Are there any reading rooms in the building?3.How many reading rooms are there?4.Are there any computer rooms?5. Is there a table tennis room? e.听录音，跟读课文，齐读，个别读，纠音。D.合作探究（6分钟）
4、a. 仿照书本例句翻译。1有几本书？有三本书。2有多少男孩？有二十个男孩。b.用some， any 填空。1 Are there_pencils in the pencil box?2. There are _boys in the classroom.c. 对划线部分提问。1There are four boys in the room.E.融会贯通（5分钟）1.完成补充习题P3 Look complete and act.2.小组讨论，校对，讲解。F.反馈总结（7分钟）* 用, some或any填空 1. There are _ computer rooms in our school.
5、2. Are there _ swings in the park? * 补全句子 1. _ a teacher in the classroom. 2. How many bananas_ in the box? 3. Is there a swing in the park? Yes, _. 4. Are there any swings in your school? Yes, _ .* 翻译句子 1.有几个电脑房？有二个。 2有几个教师？三十个。G.作业布置（2分钟）可集体翻译，个别翻译。看谁的反应快其余学生判断评价。读单词和词组。读单词。相互纠正发音。要求学生熟练说出这些名称。同一个
6、问题可请几个学生反复回答，还可过渡到学生问学生答，以这种方式把所学重点熟练掌握。学生跟读课文，自读课文，在这过程中还可采用小组竞赛的方式，比一比哪组的精神面貌更好，比一比哪组的语音更准确。小组讨论与自主完成练习相结合，学生仔细观察，然后写上答案，同时想好理由。学生可看书本做这道题。在教师作学法指导时，学生在笔记上作好记录。学生利用所学内容完成这个练习。独立完成后进行小组讨论。学生独立完成练习，并在不能确定答案的题目上打勾。* 听读课文PartII,熟背课文，语音准确。 * 笔头完成书本P10练习。 * 试默课文PartII。要求：1. 划出疑难问题，下次小组交流。2. 划出课文中出现的C和D部
7、分的句型。课题5A Unit 1 D work in pairs E Read and act F look and say 第四课时三维目标知识与能力1会唱歌曲Two jackets2四会There be 句型的一般疑问句及其回答过程与方法四会There be句型的一般疑问句形式及回答，并能熟练运用。情感与态度培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。教学资源预习作业1听U1 E部分录音，试读E部分对话, 观察D部分和F部分的句子2试用there be句型翻译下列句子。在你家附近有一个公园吗？那儿有很多花和树木。有一些秋千吗？我们去那儿玩好吗？你的书包里有几本书？有5本
8、。教学资源D部分卡片，投影仪，PPT学程预设导航策略调整与反思分组操练，鼓励所有成员参与，然后各组以抢答的形式说出句子，不能重复，看最后哪组说得好又多，哪组就获胜。其余学生判断评价。学生通过这个问答复习A部分已学的句型，进一步加深印象。同桌间互相问答，注意在问句中不能少掉are there小组活动，归纳此句型的构成：How many + 名词的复数 + are there + 地点？回答：There is aan Therere some学生进行pair work 练习学生可以用多种疑问句来提问，但是要注意它们不同的回答学生进行pair work 练习。There is There are学生
9、观察划线部分：Is开头的回答时is结尾；Are开头的回答时are结尾。学生观察它的不同回答小组讨论，谈论身边的事物，要求用到there be 句型的多种句式展示时其它小组作点评。根据自身情况选做两个部分。（相互检查，订正错误。）明确作业要求及下一堂新课目标。A.热身导入（2分钟）小组竞赛：用there is there are 描述教室，看谁说得又多又准确There is a book on the desk.There are some desks in the classroom.There is a pencil box in the bag.There are some pens on
10、 the book.(在学生说的同时，教师有选择地板书句子，有单数有复数，待后面的环节用B.预习展示（4分钟） 1. 每大组派一人板书预习作业中的翻译句子。2. 抽读单词。齐读和个别朗读相结合。C.教师导航（14分钟）a. sentence: How many TV rooms are there in the building? There are four. 1. 用黑板上的句子，There are some desks in the classroom. 引出How many desks are there in the classroom? 通过学生的答案引出There are for
11、ty.2.出示挂图（D部分）根据学生实际情况，教师指导学生进行问答教师引导学生总结此句型的构成。教师提醒学生思考如果数量只有“一”的时候该怎么回答b. Dialogue 1. 请几个学生读对话2. 出示挂图，用学到的there be 句型来描述There is a slide in the garden.There aresome flowers and trees in the garden.There is a park near the house.3. 教师引导学生用疑问句提问并板书疑问句 D.合作探究（6分钟） a. 用 “there be”造句。肯定句单数：There is a/a
12、n复数：There are some 一般疑问句单数：Is there a/an?复数：Are there any ?特殊疑问句How many books are there on the desk?There is one.There are five. b. 小组展示。 c. 教师小结注意点。E.融会贯通（5分钟）小组合作，自编对话来谈论教室的布置，自己房间的布置，学校的布局等F.反馈总结（7分钟）* 改错1. There is bike near the tree.2. There are some chairs in the bedroom.3. Are there some app
13、les in the bag?4. How many pens in the pencil-box?5. How many TV are there in your school?* 补全句子 1. _ there a teacher in the classroom? 2. _ some students in the playground. 3. Is there a swing in the park? No, _. 4. _ any swings in your school? Yes, _ . 5._ students _ there in your school?* 翻译句子 1.学校里有一些滑梯吗？是的，有。 2.花园里有多少秋千？有一个。 3.盘子里有几个苹果？有四个。教师收阅。G.作业布置（2分钟）* 笔头完成D部分四幅图；听录音预习G部分和H部分， * 听录音，熟读E部分。 *背诵E部分，并用Is there? Are there?How many are there写不少于六个句子的一段对话。中小学课堂教学精品资料设计
