掌声，无处不在新课导入掌声代表鼓励掌声代表认可 掌声，就是两只手互相拍打发出的声音对于掌声，我们都不陌生，在生活中，我们给过别人掌声，也得到过别人的掌声掌声是对别人的一种肯定，也是对别人的一种鼓励本文以“掌声”为题，围绕掌声向我们讲述了怎样的故事呢？一起去文中看看吧！25 掌 声我 会 认lo落sh势tu投dio调kung况m默zhn镇sh述p普yu忧lin联li烈默默地m落下残疾lo姿势 sh投向tu调来dio情况kung热烈li镇定zhn讲述sh普通话p忧郁yu联欢会lin骤然zhuj gng鞠躬歧视鼓励qg落lulo（落泪）（落下残疾）例：她从小落（ ）下了残疾，尽管她很努力，比赛时还是被落（ ）在了后面，妈妈看到此景，伤心地落（ ）泪了落叶）l lo 多音字l（丢三落四）lu调diotio（语调）（调皮）例：弟弟是个调（ ）皮鬼，常常模仿大人的语调（ ）讲话dio tio 我会写掌班默腿轮投调 摇 晃烈 勇离刚掌声 文静 默默 离开轮流 讲台 一齐 角落 慢吞吞 刚刚 热烈 持久 泪水 平息 动听 勇气 面对词 语 表【文静】（性格、举止等）文雅安静词语解释【默默】不说话，不出声。
落下残疾】肢体、器官或其功能方面留下缺陷犹豫】拿不定主意文中体现了英子内心充满矛盾矛盾姿势】身体呈现的样子文中指英子因腿脚走路一摇一晃的样子骤然】突然，忽然忧郁】忧伤愁闷歧视】不平等地看待勇气】敢作敢为毫不畏惧的气魄鼓励】激发，勉励注视】注意地看文静文雅 平息停息 注视凝视骤然突然 热烈激烈 镇定镇静词语对对碰uu近义词近义词犹豫果断 持久短暂 镇定慌乱忧郁开朗 歧视尊重 鼓励打击uu反义词反义词 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？思考：本文主要讲了一件什么事？谁给谁掌声？整 体 感 知本文讲残疾女孩英子，在同学们的鼓励的掌声中，变得自信起来状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：_1英子因腿疾忧郁自卑独处第二部分（ ）：_2-3同学们给了她两次掌声第三部分（ ）：_英子变得活泼自信了4-5快速默读课文第1自然段思考：1.原来的英子是一个什么样的小女孩？2.边读边标出最让你难过的语句 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学她很文静，总是默默地坐在教室的一角上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势 文静 胆怯 自卑 忧郁从这一自然段看出英子具有从这一自然段看出英子具有怎样的性格？怎样的性格？ 默读课文2-4自然段： 用“”画出掌声响起前描写英子动作、神态的句子，细细体会英子的内心 英子立刻把头低了下去 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的掌声响起前：紧张、自卑、痛苦 读句子 想一想： 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台 同学们，换位思考一下：这时候,英子内心最渴望同学们怎样做？希望老师怎么呢？ 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久 第一次掌声：掌声里有同情、理解，但更多的是鼓励、信任与关爱。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声 第二次掌声：这次的掌声里除了有鼓励，还有对英子精彩的讲述的肯定与赞扬 读句子 想一想： 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台 “深深地鞠了一躬”表现了英子对大家给她的理解和支持表示感激 读课文第4段，这时的英子又给你留下了什么印象？ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞英子为什么会有这么大的变化呢？开朗 快乐 自信且爱与人交往因为同学们的掌声让她明白：大家并没有歧视她，是掌声给她鼓励，掌声改变了她 同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 第一次掌声，同学们可能会在心里对英子说些什么？ 英子，你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你. 第二次掌声，他们又会在心里对英子说些什么？ 英子，你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人 我永远不会忘记那次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！讨论回答： 1.英子为什么会有这么大的变化？ 2.从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？同学们的掌声改变了英子。
尊重、理解、鼓励可以改变一个人！次掌声 “我永远不会忘记那次掌声，它使我鼓起了生活的勇气我永远感谢这 是啊，人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人吧掌声掌声前：文静 默默 早来晚走 自卑掌声第一次：骤然响起 热烈持久 流下泪水第二次：再次响起 依然热烈 深深鞠躬人间有真情掌声送关爱层次梳理掌声后：鼓起勇气微笑着面对生活鼓励赞扬 本文写的是一个患有腿疾的女孩，在上讲台讲故事时得到同学们鼓励和赞扬的掌声，因而战胜了自卑心理，开始“微笑着面对生活”的故事文章告诉我们：对他人的关爱和鼓励，很可能改变其一生主旨归纳 多么美好的掌声，老师也为之动容，你们觉得掌声是什么?爱、鼓励、夸奖、关心、支持 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 释义：关爱别人的人，也会得到他人的关爱；尊敬别人的人，也会得到他人的敬重国学积累知识拓展 掌 声掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！ 是啊，人人都需要掌声，不要忘记把自己的掌声献给别人，同时也要珍惜别人的掌声，让我们把掌声献给别人，献给自己，献给多彩的生活吧！心 灵 感 悟q搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 爱的名言或谚语。
q假如你的一个好朋友考试考得不好，他 很难过，请你写一两句鼓励他的话 课后作业 有感情地朗读课文 在田字格中书写本课生字及词语表的词语 如果你是英子，请你来讲讲这个故事谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源 本课课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环环境下独立运行，集文字、符号、图图形、图图像、动动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉视觉 、听觉觉等器官，使课课堂教育更加直观观、形象、生动动，提高了学生学习习的主动动性与积积极性，减轻轻了学习负习负 担，有力地促进进了课课堂教育的灵活与高效。