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1、名师总结优秀知识点一、天气1、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。3、（天气日历）是记录每天各种( 天气现象 ) 的( 表格 ) 。天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间，同一地点来测量气温。通常情况下，一天中（午后2 点）的气温最高。5、风向是指风（风吹来）的方向。旗烟飘的反方向。6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。东南风就是从东南吹向西北的风。如
2、指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。7、我们可以用（8）个方位来描述风向，8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。气象学家把风速记为（13）个等级。从0 级到 12 级。9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。一天（ 24小时）降水量（毫米）小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨0.1-9.9 10-24.9 25-49.9 50-99.9 100-249.9 250 以上11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云从低到高分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状
3、云是（层云），层云通常是（灰色）的。与阴天或雨天有关，位置（低）高于层云，看上去像棉花堆或城堡状一样的云叫（积云）, （积云）通常与晴好天气相联系。位置（较低）纤细的 羽状 云是（卷云）。从（高度）和（形状）来化分云的类型。与晴天有关，位置（高）有关云或天气的谚语：云下山，地不干。云绞云，雨淋淋。黑云接驾，不阴就下。这些全是层云。 天有城堡云地上雷雨临积云12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。晴 4141多云43阴4313、 动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨
4、时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。（4）泥鳅跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。（5）蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨（6）木棉树开花 ,雨季要提前。14、空气质量预报分为5 级；舒适度指数预报分为7 级；紫外线强度分为5 级。东北南西南西北东东南西北霾沙尘暴台风精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师总结优秀知识点15、获取天气预报的途径有：看电视，上网查，天气短信，听广播，观天象，观察动植物等。各种测量工具：风速仪：测量风速，有3-4 个风杯。风向标：测量风向，像个飞镖。温度计：测量温度，
5、使用时注意等液柱停止上升或下降后，再读数。雨量器：测量降水量，注意单位是毫米（mm ），雨量器要放在空旷无遮挡的地方。要直筒透明的杯子。实验题：一、 制作风向标的材料和制作过程：制作材料：吸管1 根、小刀 1 把、剪子1 把、硬纸板1 块、大头针1 个、带橡皮的铅笔1 只。制作过程：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1 厘米的缝隙。2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。二、 制作雨量器1、找一个直筒透明的杯子，杯子的高度在15
6、 厘米以上；2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度；3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带（防水）竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。2、过滤的过程：将滤纸对折（两）次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，玻璃棒对着（三）层滤纸处，漏斗里液体
7、的液面要低于滤纸的边缘。3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。4、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。因为它有颜色，能让我们看得更加明显。5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，但食用油可以用洗洁精溶解。6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的）7、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。8、搅拌加
8、热切碎能加快溶解的速度，但不能加大溶解的数量。物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。对比实验：只改变（一）个条件，其他条件保持不变，上面的三个因素做对比实验时，只能选择其中一个进行研究。图表如下：研究的问题搅拌能加快水果糖的溶解吗？改变的条件一个搅拌，一个不搅拌不变的条件水温，水量，同样的糖，同时放入实验现象搅拌的那杯溶解的快。实验结论搅拌可以加快水果糖的溶解。研究的问题加热能加快水果糖的溶解吗？改变的条件一杯热水，一杯冷水不变的条件水量，同样的糖，同时放入，搅拌实验现象搅拌的那杯溶解的快。实验结论搅拌可以加快水果糖的溶解。精品学习资料 可选择p d f -
9、 - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师总结优秀知识点生活实例：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。水果糖在口腔中：舌头搅拌，牙齿用来切碎，人体的温度加热进行溶解。9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。10、水能溶解（固体）、（液体），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。水中的动植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。11、物质在水中的溶解是有（一定限度）的，如100 毫升水大约能溶解（36）克食盐。大约溶解10 克小苏打。12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。人们就是利用这个原理，
10、将海水引进盐田，利用太阳的热量，从海水中析出盐的结晶。13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加清水）的方法让它溶解。15、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。16、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹
11、布）或（沙土）扑灭。18、青少年应该饮用的水是（生态水）。实验一：制定一个“100 毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。要研究的问题：100 毫升水能溶解多少克食盐？研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单，水，烧杯。研究方法： 1. 用量筒取100 毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把食盐放入水中，并用搅拌棒进行搅拌，食盐完全溶解后，再放入第二份， 重复以上步骤， 直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐，并填写记录单。1、声音有自然界的声音和人类活动的声音两类，同时声音有( 强弱 )、( 高低 ) 等方面有着不同的特点。2、音叉是
12、一种（发声仪器），用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有字母和数字，字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数，就是频率）。3、用同样的力敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音( 高 ) ，大音叉发出的声音( 低) 。用不同的力敲击同一支音叉，音叉的高低不变，强弱改变。重击时声音强，轻敲时声音弱。4、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这种运动称为（振动）。5、声音是由 ( 物体振动 ) 产生的。正在发声的物体叫（声源）。如流水声就是水振动，风声就是空气振动；人说话是声带振动，蜜蜂的“嗡嗡”声是翅膀振动。 物体受到外力作用( 不一定 ) 发出声音， 只有让它 (
13、振动 )才行。如果停止振动声音就会马上停止。所以没有振动就不会有声音。6、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 ( 产生波纹 ) ，这说明音叉振动了。7、声音的强弱可以用( 音量 ) 来描述。音量的单位是（分贝），用（DB ）表示。音量是由物体振动的（幅度 ）决定的。振动幅度越大，声音越（强）；振动幅度越小，声音越（弱）。90 分贝是听力的最高限度 。8、声音的高低可以用( 音高 ) 来描述。音量的单位是（赫兹），用（HZ）表示。音高是描述（物体振动快慢的一个量。）音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。振动越快，发出的声音就越（高）；振动越慢，研究的问题切碎能加快水果糖的溶解吗？改变的条件一个切
14、碎，一个不切碎不变的条件水温，水量，同样大小的糖，同时放入，搅拌实验现象搅拌的那杯溶解的快。实验结论搅拌可以加快水果糖的溶解。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师总结优秀知识点发出的声音就越（低）。9、敲击水量不同的玻璃管，（水越少声音越高），（水越多声音越低）；嘴吹水量不同的玻璃管，（空气越少声音越高），（空气越多声音越低）所以我们要仔细观察振动的物体究竟是哪一个。10、一般短的、小的、紧的、少的、细的等物体，发出的声音高。11、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发
15、出的（音高）也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。尺子伸出桌面的距离越短，振动的速度快，发出的声音越（高）；尺子伸出桌面的距离越长，振动的速度慢，发出的声音越（低）。12、声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使（物体产生振动），声音就是这样通过各种物质，从（一个地方传播到另外一个地方）的。声音可以向( 四面八方 ) 传播。13、声音在不同物体中传播的情况是（不一样）的。四种材料传声效果从低到高依次是（尼龙绳、棉线、铝箔、木尺）。14、声音在空气当中的传播速度是（340 米）每秒。 声音在固体中传播速度最快，液体其次， 空气最慢。 “隔墙有耳”就是墙在传播声音。“土电话”是棉线在传播声音。
16、（空气）是传播声音的重要物质，在真空的环境中（不能传播）声音。15、地震时，当人被埋在下面，可以怎么办？为什么？答：如果附近有金属类物体，我们可以敲击金属物，因为声音在固体中传播速度最好。16、为什么人们在月球上通话要使用无线电设备？答：在月球上，由于（没有空气），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。17、耳朵可分为（外耳、中耳、内耳）。外耳的（耳廓）把收集到的声音通过（耳道）传到鼓膜，引起（鼓膜) 的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。18鼓膜很（薄）很有（弹性），即使是很轻的声音，它都会( 产生振动 ) 。所以不能很近的大声的对着我们耳朵喊叫。当遇到过高过强的声音时，我们可以捂住耳朵，张大嘴巴。19耳朵是我们的 ( 听觉器官 ) ，儿童和成年人的耳朵都可以会出现问题。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。不要长时间戴耳机听音乐。20污水、废气、噪音是环境污染的三大公害，我们周围的噪音有（汽车鸣笛、建筑工地的噪音、生活噪音）等，不能在公共场所大声说话, 如课堂、图书
