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1、学习必备欢迎下载（新）教科版道德与法治八年级上册复习提纲第一单元 在集体中1. 归属感（1） ）含义；对集体的依靠和需求的感觉就叫归属感；（2） ）我们对学校和班级的归属感：对校内生活的期盼，对老师、同学的思念就是我们对学校和班级的归属感；2. 在班级和学校里，我们的共同责任爱惜学校里的各种设施， 使我们的校内环境保持漂亮和干净， 时刻爱护学校的荣誉和利益，是我们共同的责任；3. 在班级和学校里，我们为什么要珍爱我们的家人（老师和同学 ？（1） ）我们在学校中的全部进步，都离不开家人的支持和帮忙；（2） ）老师的特地指导和同学的互帮互助，使学校成为我们学习学问、进展才能的正确场所；（ 3 在和
2、老师、同学的交往活动中， 我们逐步懂得了许多为人处世的道理， 把握了许多人际交往的方法和艺术；4. 个人与集体的关系（1） ）个人与集体是相互依存的；（2） ）一方面，个人生活在肯定的集体中，离不开集体；另一方面，个人是组成集体的细胞，集体的进展离不开每个成员的努力；（3） ）来自集体的关怀和帮忙使我们获得了克服困难、勇往直前的信心和力气，而我们为集体所散发出的每一份光和热也照亮和暖和着集体中的每一个同伴；5. 真正的集体（1） ）一个真正的集体应当是一个暖和的大家庭，全部的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心，同舟共济；（2） ）在朝着一个美好的目标共同前进的过程中，集体成员彼此之间形成
3、了相互关怀、相互敬重、相互信任的关系；为了让集体生活变得更加和谐有序，集体也制定了每个成员都必需遵守的行为规范；这些都标志着一个集体正逐步走向成熟；6. 个人的成长与进展离不开集体的帮忙（1） ）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地；（2） ）集体的团结能给每个成员以激励和力气， 使每个人的才能得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的特长集中起来， 形成强大的合力、 从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难；7. 合作铸就团队（1） ）一个团队的成员是否懂得合作、善于合作，往往打算着这个团队的成败；（2） ）在班级和学校生活中，我们应当努力培育自己的团队意识与合作才能；8. 在班
4、级和学校生活中，如何培育自己的团队意识与合作才能？、养成全局观念和集体意识， 提高表达和沟通才能， 勇于主动承担责任， 培育宽容与合作的品质，等9. 正确懂得竞争（1） ）竞争给生命带来了活力；个人在竞争中成长，集体在竞争中进步，社会在竞争中向前进展；（2） ）集体内部的竞争激发出每个成员的潜力，使集体的合作更加强大；集体外部的竞争增加了集体的危机感，使集体的团结更为紧密；（3） ）为了实现个人和集体的共同进展，我们不仅要敢于竞争，而且要学会正确地竞争；（4） ）真正的竞争是在承认别人的特长、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，力争超越他人，最终实现共同进步；10. 集体荣誉感的含义与位置（
5、1） ）含义：集体荣誉感是一个集体的成员所拥有的共怜悯感中最为重要的种；集体荣誉感是一种自觉地关怀与爱护集体荣誉的道德情感；（2） ）位置：集体荣誉感是集体凝结力的基础，是集体力气的源泉；11. 集体的纪律 集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守就；12. 集体利益与个人利益的关系（1） ）个人利益与集体利益在根本上是一样的，但是在某些时候，两者也会发生冲突；这时，以集体利益为重， 情愿舍弃或牺牲一些个人利益， 这就是集体主义；（2） ）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益；正值、合理的个人利益应当受到敬重和爱护；13.
6、小团体主义小团体主义， 是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在小圈子的特别的、眼前的、局部的利益，而不 顾大集体的根本的、长远的、全局的利14. 有的同学认为，我们的主要任务是学习，班级和学校的其他事情都与我们无关；这种想法对吗 .为什么？这种想法是特别错误的；一方面，我们在学校是为了要在德、智、体、美等方面获得全面进展；另一方面，假如每个人都只想着自己，不为集体出力，那么每个人的利益最终都将受到损害；其次单元 公共利益 1. 我们身边的公共利益的分类我们身边的公共利益， 可以分为公共场所、 公共设施和公共服务三类； 各种公共场所与公共基础设施
7、，为人们的正常生活与交往供应了基本的物质条件；（1） ）公共场所： 人们交往互动的公共生活空间； 它不属于某个特定的人或集团，大家都可以出入、停留和使用；博物馆、展览馆、公园、影剧院、车站、码头、商场和集市等，都是公共场所；（2） ）公共设施：指政府、有关组织或个人设置或治理以供公众使用的设施，例如公共汽车、大路、电线、光缆以及农田水利等；政府是公共设施的主要供应者和治理者；（3） ）公共服务：人类进展的重要条件，也是人类进展的重要内容；包括公共卫生事业和公共训练等；2. 关涉全人类的公共利益及其作用（1） ）关涉全人类的公共利益：人类公共安全、国际经济、人类文化、公共环境和资源等；（2） ）
8、作用：世界的和平与安全为各国的进展供应了稳 定的国际环境；规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现供应了各种制度性的保证； 丰富多彩的人类文化就是我们明白世界的窗口；地球上的各种自然环境和资源， 是人类生存的基础， 是人类将来进展的期望， 与全人类的公共利益紧密相连；3. 公共利益与个人利益的关系（1） ）公共利益和个人利益关系亲密，两者相互依存，和谐共生；公共利益的实现是个人利益实现的有力保证；公共利益详细表达在每个人的实际利益之中；实现公共利益的最终目的是保证全部社会成员的共同幸福；公共利益和个人利益二者互为前提，共生共荣；（2） ）个人利益与公共利益有时也会发生冲突和冲突；公共利益与个人利
9、益的冲突，不仅表现为个体利益与公共利益的对立， 也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突 4. 面对利益的冲突， 我们应当怎样处理公共利益与个人利益的冲突与冲突 .（1） ）面对利益的冲突，优先考虑公共利益，舍弃或牺牲某些个人利益或小群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益， 而且从长远看， 也是对个人利益的最大爱护；（2） ）面对利益冲突，我们应当优先考虑社会整体的公共利益、长远利益和共同利益；（3） ）作为社会的一员，我们应当学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现；5. 爱护公共利益的社会组织及其职责学校、企业、军队、政府等都是特定的组
10、织；组织有多种类型，它们在爱护公共利益方面发挥着重要的作用；（1） ）政府组织的职责：政府是公共利益最大的供应者和守护者；我国政府以行政治理的方式， 积极履行爱护公共利益的职责； 在突发公共大事面前， 组织各种资源，聚焦各方力气，实行各种有力措施，爱护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的职责；各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作，以爱护人类的共同利益；（2） ）非政府组织的努力：在爱护公共利益方面，非政府组织扮演着不行或缺的角色， 发挥着举足轻重的作用； 非政府组织供应的公共服务， 已经掩盖了从环保、训练、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等宽阔的领域；
11、（3） ）其他社会组织：在爱护公共利益方面，学校、医院、工厂、银行等其他组织也发挥着重要的作用；6. 政府是公共利益最大的供应者和守护者（1） ）人民授权政府履行公共治理的职责，政府只有切实爱护公共利益，才能真正从根本上爱护公民、法人或者其他组织的合法权益；（2） ）从肯定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和才能，也表达了国家文明和社会进步的程度；7. 政府主要通过哪些手段来爱护公共利益.（1） ）法律手段：国家以立法的形式，制定各种法律法规，有效地保证了社会的和谐有序；我国政府依法行使职权，履行爱护公共利益的职责；（2） ）行政治理手段：我国政府以行政治理的方式，积极履行爱护公
12、共利益的职责；8. 我们应当怎样爱护公共利益 .（1） ）每种职业角色所要求的分内责任都得到履行；（2） ）具有公德意识，遵守社会规范，为实现和爱护公共利益而努力；（3） ）在心灵深处培育关怀他人、心系社会的情怀；（4） ）在个人利益与公共利益之间自觉做出正确的挑选；（5） ）作为中同学，我们要关怀并积极参加公共事务；富有爱心和正义感，主动承担起对他人、 对社会的责任； 我们要有服务社会的意愿， 也要不断提高自己服务社会的才能，从我做起，从身边力所能及的事情做起；第三单元 网络世界1. 网络学习的作用（1） ）网络学习可以使我们快速猎取各种信息和学问，也有助于我们接触更为广泛的学习资源；仍可以
13、更好地开展探究学习和合作学习；（2） ）网络学习使全世界成为一个庞大的“教室”；可以在任何时间、任何地点向任何人学习；自己也可以成为别人的老师；2. 网络交往的利与弊（1） ）利，网络交往在相当程度上突破了现实交往的时空限制，扩大了我们交往的领域和对象， 使我们能够在更广的范畴内查找志同道合的伴侣，丰富我们的人生体会；（2） ）弊，假如过度沉迷于网络交往，很可能会降低我们实际社会交往的才能，对我们的现实生活产生消极影响；3. 国家、政府和有关部门制定有关网络的法律法规的作用（1） ）有助于保证互联网安全运行，爱护国家和社会的稳固，爱护社会主义市经济秩序；（2） ）有助于爱护个人、法人和其他组织
14、的人身、财产等合法权益；4. 怎样才能恪守网络道德 .（1） ）增强个人信念，培育自律意识；在网络世界中，个人内心的信念尤为重要，它通过我们日常所说的“良心”来发挥作用；（2） ）仔细接受家长、老师和其他长辈的有益指导；5. 我们怎样才能做网络的主人 .（1） ）网络中充斥着庞杂的信息，需要我们明辨是非、拒绝盲从；（2） ）网络中布满了诱惑，需要我们抵制诱惑、谨防上瘾；6. 如何学会明辨是非、拒绝盲从 .（1） ）面对纷繁复杂的网络信息，我们要保持理性，不轻信盲从，不随便传播；（2） ）从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同爱护网络环境；（3） ）我们应当正确对待老师、父母或其
15、他长辈的看法；（4） ）要增强公民意识，学会利用网络关怀和参加社会公共事务；7. 青少年如何防止网络成痛 .（1） ）把时间和精力放在现实生活中，仔细学习，文明消遣，健康休闲；（2） ）可以请父母、老师或同学来监督和帮忙自己；第四单元 远离犯罪1. 违法行为的含义凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为；2. 违法行为的分类，违法行为分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；3. 犯罪行为的含义犯罪行为， 是指刑法规定的具有社会危害性并且应当受到刑罚惩罚的行为；犯罪行为是一种严峻的违法行为；4. 犯罪的三个基本特点犯罪具有三个基本特点社会危害性；刑事违法性；刑罚当罚性；社会危害性是犯罪的最本质特点；5. 刑罚的含义 由刑法规定对犯罪行为进行的惩罚，就是刑罚；6. 刑罚的作用刑罚对犯罪行为人具有惩处、威慑、感化和训练的功能，对被害人具有安慰、安 抚和补偿功能， 所以， 它能够起到爱护人民的生命和财产安全， 爱护社会和谐有序的作用；7. 刑罚的分类（1） ）我国刑罚分主刑和附加刑两类；（2） ）主刑有五种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；（主刑是对
