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1、学习必备欢迎下载二年级上册健康训练教学方案一、学情分析宁湖学校二（ 2）班共有 33 人，他们度过了一年开心的校内生活，通过行为习惯培育活动和健康训练课、讲座等一系列的活动，他们已经明白了最基础的健康卫生学问，并养成了肯定的健康卫生习惯 ；但同学良好的健康卫生习惯和身心素养仍需不断培育，不断地坚持 ；二、教学目标 . 增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我爱护”才能； . 帮忙孩子巩固胃与肠的学问 ，知道怎样爱护自己的胃，并知道如何预防急性肠胃炎； . 帮忙孩子巩固养成良好的饮食习惯，不吃变质腐烂的的食物的卫生习惯的养成； . 帮忙孩子明白怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾；
2、5. 帮忙孩子明白腹痛不能盲目服用止痛药、如何爱护皮肤、怎样保证充分的睡眠以及如何和同学友好相处；三、教学措施1. 仔细备好每一节课，做到有教案上课；2. 实行多种教学手段，吸引同学参与到课堂教学中来；3. 成立各班卫生委员为成员的健康训练督查小组，定期检查和公布同学健康训练情形；4. 加强常见病预防；利用上课 、录像、广播、卫生专栏 、卫生学问讲座 、手抄报等多种形式向同学宣扬近视、肠道蠕虫、贫血与养分不良、龋齿、沙眼、地方病的预防；5. 培育同学良好的卫生习惯；开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强同学自我保健意识和提高健康水平；6. 加强课堂训练与课外训
3、练，多利用课外学问，多媒体课件进行教学培同学爱好爱好，留意平常习惯的养成，训练同学积存卫生学问，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习；卫生与保健教学进度表二年级（第三册）周次教学内容类别11、熟悉胃与肠消化道疾病22、预防急性肠胃炎消化道疾病33、养成良好的饮食习惯饮食与养分44、不吃腐烂变质的食物饮食与养分55、预防蛔虫病传染病的预防66、预防蛲虫病传染病的预防77、预防细菌性痢疾传染病的预防88、腹痛不能盲目服用止痛药传染病的预防99、爱护皮肤心理健康训练1010、课间活动运动与休息1111、睡眠好，身体好运动与休息1212、同学之间应友好相处个人卫生1、熟悉胃与肠教学目标：1、熟悉自
4、己的胃与肠，知道胃和肠的作用；2、知道怎样爱护自己的胃与肠；教学重难点：知道胃与肠的作用及怎样爱护他们；教学时间： 1 课时教学过程：一、导入学习必备欢迎下载你知道自己吃进去的东西都去哪里了吗？养分成分又是怎样吸取的呢？二、熟悉胃与肠1、你知道自己的胃与肠分别在什么位置吗？2、出示挂图，熟悉胃与肠；3、指一指自己的胃与肠；三、读书沟通1、指导同学读书，明白胃与肠的作用；2、引导同学结合实际沟通；3、小结；四、怎样爱护我们的胃与肠 饭前饭后尽量不要进行猛烈的运动；五、练习巩固第三页练一练；2、急性肠胃炎教学目标：1、熟悉什么是急性肠胃炎；知道急性肠胃炎的症状；2、养成良好的饮食卫生习惯，学会预防
5、急性肠胃炎；教学重、难点：养成良好的饮食卫生习惯；课时支配： 1 课时教学过程：一、对话沟通，引入话题1、师生对话，明白同学情形；2、小结导入：预防急性肠胃炎二、故事激趣；绿毛妖怪上课之前，老师给大家讲一个绿毛妖怪的故事；故事梗概：妈妈给小明买了一快蛋糕，小明没舍得吃， 把蛋糕藏在书包里，过了好几天，蛋糕里长出了很多绿毛毛，绿毛毛是绿毛妖怪，是由细菌变成的，小明吃了蛋糕，肚子猛烈疼痛，医生告知他，由于你的蛋糕放的时间太长了，受到细菌的污染，得了急性肠胃炎；经过医生的治疗，小明的病好了；小明回家以后，特殊想明白什么是急性肠胃炎，同学们，你想当医生，告知小明吗？要当医生，就得先学习；二、读书沟通：
6、急性肠胃炎的病因、表现及危害1、指导同学读课文，明白急性肠胃炎的病因、表现及对身体的危害；2、引导同学结合课文和实际体会议一议，说一说： “急性肠胃炎是怎么引起的？”“得了急性肠胃炎有哪些表现？”“对身体健康会带来什么危害？”3、小结：把你的学习所得告知小明；指名回答；三、联系实际沟通体会：预防急性肠胃炎 1、引导同学联系自己生活体会小组争论： “怎样预防急性肠胃炎？”2、出示挂图，让同学说一说： “我们应当养成哪些良好的饮食卫生习惯？”小组争论后沟通争论结果；3、小结，勉励：俗语说“病从口入”，同学们要养成良好的饮食卫生习惯，预防急性肠胃炎；四、练习完成“想一想，议一议”；让同学相互议一议，
7、说一说，巩固熟悉；五、教学小结通过今日的学习，你有什么收成？3、养成良好的饮食习惯教学目标：学会辨别哪些是好的饮食习惯，哪些是不好的饮食习惯；并训练孩子好的习惯坚持下去，不好的习惯就要立刻改正；教学时间： 1 课时教学过程：一、导入“胃的自述”：小伴侣，你们知道吗？胃是我们身体里一个特别重要的消化器官，有一个小伴侣乐乐啊，不留意饮食习惯， 这几天，他的胃正在和他闹别扭呢；我们去瞧瞧；出示图片一：胃在埋怨什么？你想给他提点什么建议？出示：每餐定时又定量出示图片二：老师：乐乐吃完饭就去踢球了；他的胃又在叫唤了？指名读旁白；吃完饭为什么不能立刻踢球呢？相机出示纸条：放下碗筷就踢球出示：饭后不做猛烈运
8、动；图片三：胃又在埋怨小主人了？同学们一起来读一读；你对乐乐想说点什么？出示正确的饮食习惯：冷饮太凉要少吃；二、争论：高兴聊吧原先呀，乐乐是个马虎的孩子，他平常没有留意养成良好的饮食习惯，让自己的胃一次又一次地受到了损害；接下来，老师带你们到“高兴聊吧”去坐一坐，看看，录象中的这个小伴侣又做得怎么样呢？录象一：他的饮食习惯好不好？相机出示：小手脏脏就进食吃东西前先洗手连续看录象：这个小伴侣平常的习惯就不好；瞧，这会多难过呀；录象二：这个孩子做得好吗？提示语：刚开头，小男孩预备做什么？妈妈说了一句什么话？妈妈多关怀我们的身体呀，我们要爱惜自己， 少让妈妈为我们操劳；录象三：他的饮食习惯好吗？（边
9、贴边说）边吃饭边看电视会影响食物的消化；出示：边吃饭边看电视所以呢，我们要留意：出示：吃饭时不看电视录象四：出示：瓜果不洗直接吃；瓜果不洗直接吃会怎么样？谈话中，我们知道了哪些是不好的饮食习惯，哪些是好的饮食习惯；（指贴纸）那生活当中，你们做的怎么样呢？夸夸自己做的好的地方，有没有做的不够好的地方，需要改进呢？ 三、嬉戏：饮食红绿灯（加背景音乐）刚才呀，我们聊得很高兴；现在，我们一起玩个嬉戏，好吗？嬉戏名称叫“饮食红绿灯”；讲解嬉戏规章：我们过公路的时候，要遵守交通规章：红灯停，绿灯行；一会儿，老师说一个习惯，假如是好的饮食习惯，我们就亮绿灯，快速回答：“绿灯行！”；假如是不好的饮食习惯，就亮
10、红灯，快速回答：“红灯停！”；活动一：打乱次序判定；同学一边亮灯，一边喊“红灯停，绿灯行”；活动二：取下不好的饮食习惯；现在，老师请几个同学上台来，把不好的饮食习惯取下来，看谁又快又准？老师：黑板上剩下的都是良好的饮食习惯；（贴题目） 活动三：拍手歌；来，我们一起读一读好习惯；第一遍，老师带读；其次遍：同学自己来读；吃东西前先洗手生吃水果要洗净冷饮太凉要少吃每餐定时又定量吃饭时不看电视饭后不做猛烈运动养成良好饮食习惯健康身体人人夸，人人夸四总结：今日这堂课，我们懂得了很多好的饮食习惯；回家后，再好好想想，仍有哪些好的饮食习惯？你们可以像老师这样，把他们做成美丽的小卡片，贴在餐厅里，提示全家人都
11、养成良好的饮食习惯（指板书） ，好吗？ 板书设计：养成良好的饮食习惯吃东西前先洗手生吃水果要洗净冷饮太凉要少吃每餐定时又定量吃饭时不看电视饭后不做猛烈运动4不吃变质腐烂的食物教学目标： 1、知道吃变质腐烂的食物对身体的危害；2、养成不吃变质腐烂食物的习惯；教学重点：通过学习熟悉到变质腐烂的食物对身体的危害，能够做到不吃变质腐烂的食物；教学难点：能够通过学习熟悉，改正以往的一些不良饮食习惯；课时支配： 1 课时教学过程：一、导入承接上一课直接导入：预防细菌性痢疾仍要做到“不吃变质腐烂的食物”；（板书课题） 二、读文、沟通：变质腐烂的食物对身体的危害1、同学读课文，边读边想：变质腐烂的食物对身体什
12、么危害；2、引导同学结合课文和实际体会议一议，说一说： “什么是变质的食物？”“哪些是简洁变质的食物？”（罐头、水果、肉类等）“吃了变质腐烂的食物对身体会带来哪些危害？”3、小结：变质腐烂的食物对我们的健康危害极大，会引起很多疾病，严峻的仍会导致食物中毒而死亡，所以我们要养成不吃变质腐烂食物的习惯；三、联系实际沟通体会：不吃变质腐烂食物1、引导同学结合课文和自己的生活体会小组沟通： “怎样才能做到不吃变质腐烂的食物？”2、结合详细情境表演让同学议一议，说一说：“在购买和食用食物时怎样辨别食物是否变质？”（1）去超市或小商店购买面包、土豆片、饮料等食物；（ 2）去菜市场买肉类、蔬菜、水果等食品；
13、3、小结：留意食品安全卫生，不吃变质腐烂食物；四、练习第 17 页“想一想，议一议”；让同学结合练习题议一议，说一说，巩固熟悉；五、教学小结总结全文，强调留意食品卫生的重要性，再次勉励养成良好饮食习惯；5、预防蛔虫病教学目标： 1. 让同学明白蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害；2.训练同学讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法；教学重点难点：蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施；教学时间： 1 课时教学过程：一、导入新课：有的小伴侣一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，仍常常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？ 二、学习新课：1. 什么叫蛔虫病：蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫；寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等；蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病；2. 蛔虫病的症状：面黄肌瘦，常常肚子疼，严峻时仍会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症；3. 蛔虫的繁衍过程：蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后， 其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸取人体养分；4. 预防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，
