《2021年九年级电路的串并联电路图练习技巧及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年九年级电路的串并联电路图练习技巧及答案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.学员编号：年级：课时数：学员：授课时间辅导科目：物 理学科老师：.c教学目标1. 知道串联电路和并联电路连接的特点；2会动手连接串联电路和并联电路； 3会画简洁的串联、并联的电路图；重点难点通过探究发觉串并联电路的特点；目录 Contents上节课回忆 :作业检查 +学问点复习课堂流程一、导入二、学问梳理 +经典例题三、随堂检测四、归纳总结五、课后作业上节课回忆：一、作业检查情形 完成未完成二、 学问点回忆学问讲解 15.2串联和并联想想做做用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？猜想提出问题：在连接电路之前，摸索连接电路时需留意哪些问题？【
2、温馨提示】1. 开关要断开 .2. 绝不答应把电源的正负极直接用导线连接起来.3. 连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关.接法 1：接法 2：你能依据连接的实物电路画出电路图吗？一、串联和并联1. 用电器依次相连的电路叫做串联电路；（1） ）特点：只有一条回路；（2） ）接画法：从电源正极动身，沿电流方向把元件依次相连；2. 用电器并列相连的电路叫做并联电路；（1） ）特点 :有多条回路 ,有干路和支路；有分流点和汇合点；（2） ）接画法：从电源正极动身，沿电流方向把每条回路的元件依次相连；二、连接串联电路和并联电路试验 1:在串联电路中，开关的位置转变了，它的掌握作用是否转变呢？
3、结论一：（1） ）在串联电路中，开关掌握全部用电器；开关位置的转变不影响它对用电器的掌握作用；（2） ）在串联电路中，各个用电器相互影响；试验 2：在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的掌握作用有什么不同呢？连接好电路检查无误后，按如下操作观看开关对两只灯泡的掌握情形；1. 开关 S、S1 、S2 都闭合，灯泡 L1 ， L2 ；（填亮或不亮）；2. 开关 S和 S1 闭合， S2 断开，灯泡 L1， L 2；（填亮或不亮）；开关 S 和 S2 闭合， S1 断开，灯泡 L1，L2；（填亮或不亮）；3. S 断开， S 1 和 S2 闭合， 灯泡 L1， L 2；（填亮或不亮）；4. S
4、 闭合， S 1 和 S2 断开， 灯泡 L1， L 2；（填亮或不亮）；结论二：（1） 在并联电路中，干路开关掌握全部用电器；（2） 在并联电路中，支路开关只能掌握所在支路的用电器；（3） 在并联电路中，各个用电器独立工作，互不影响；【点拨归纳】1、串联电路：一处断路整路断，只有一条回路；2、并联电路：一支路断路另支路通，有两条以上回路；3、判定串并联方法：（1） 断路法：断开任意用电器，另一用电器不能工作的是串联，能工作的是并联；（2） 回路法：只有一条电流回路的是串联，有两条或两条以上的是并联；（三）生活中的电路1. 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器是怎样连接的？2. 街
5、旁的路灯排成一列，路灯是串联仍是并联？3. 教室里的各盞灯及插座是怎样连接的？4. 一个开关掌握两个小灯泡，肯定串联吗？【例 1】以下说确的是（）A、在连接电路的过程中，开关应当断开；B、用一只开关掌握两盏灯，这两盏灯肯定是并联的；C、一般电路中，开关应最靠近电源正极；D、我们教室的电灯之间是并联的，和邻班的电灯是串联的；【例2】如下列图，以下四个电路图中与右边实物图对应的是（）A. BCD【例 3】一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，你认为符合上述要求的是（）【例 4】依据实物电路画电路图；【例 5】依据电路图连接实物电路；【例 6】依据实
6、物电路画电路图；识别串并联电路的方法：电流路径法：电路中只有一条电流路径，中途不分流，就为串联；电路中电流从正极流出在某一点分流，经过用电器后又在某点汇合，最终回到负极，就为并联；拆除法：去掉任意一个用电器：如其他用电器不能正常工作，就为串联；如其他用电器能正常工作，就为并联；定义法：用电器依次相连相互影响的是串联；用电器并列相连，且各自独立工作互不影响是并联；1. 如下列图的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（）节点法： 在电路中， 无论导线多长， 只要中间没有电源、 用电器等， 就导线可以视为一个点；如用电器连接在同一个点上，就为并联；如连接在不同点上就为串联；2. 如图要用
7、两个开关分别掌握两个灯泡，应当怎样连接电路？请在图中画出接线；3. 依据图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向；4. 请分别依据图所示的两个实物电路画出它们的电路图；5. 如下列图，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组；要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮；请设计电路图并在实物图中连线； 15.4电流的测量想一想你认为电力机车和手机工作时的电流有什么不同？ 一、电流的强弱1. 电流（ I）：表示电流强弱的物理量；2. 单位：安培，简称安，符号是A；电流
8、的常用单位：毫安（ mA ）1 mA=10-3 A微安（ mA ）1 mA =10-6 A小资料二、电流的测量1. 电流表：测量电路中电流的仪器；熟悉电流表的结构：单位、指针、刻度盘、调零螺母、负接线柱、正接线柱、量程、分度值；电流表的电路符号：2. 电流表的连接：（1） 电流表必需和被测的用电器串联；（2） 电流必需从（红）正接线柱流入，从（黑）负接线柱流出；（3） 必需正确挑选电流表量程（试触法）；（4） 不答应把电流表直接连到电源的两极！ 留意：电流表部电阻很小，相当于一根导线；留意：使用前，应指针归零（调零）；【例 1】以下电路中，电流表连接方确的是（）3. 电流表的读数：（1） 明确
9、所选电流表的量程；（2） 确定电流表的分度值；（3） 由指针位置读出示数；先大格后小格；量程： 分度值： 示数为：【例 2】请读出以下电流表的示数；摸索：转变电流表在电路中的位置，影响测量结果吗，请举例子说明4. 试验过程中的电流表故障（1） 如指针偏向左侧刻度线以外（2） 如指针偏角太小（3） 如指针偏向右侧刻度线以外（4） 如电流表与用电器并联，就该用电器，电流表，可能烧坏电流表；【例 3】连接实物图， 要求两灯并联， 开关掌握两盏灯，电流表测灯 L2 的电流（约 0.5 A）， 并画出电路图；【例 4】依据所给电路图连接实物图；【例 5】开关掌握，电流表 A 1 测的电流，电流表A 2
10、测的电流；再画出电路图；试触法：为防止电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情形下，先挑选大量程后，可以先闭合开关然后快速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬时指针的偏转是否在最大测量值之；如在小量程围，就改用小量程，由于小量程分度值小更精确；1. 流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25 A，等于多少毫安？某半导体收音机电池的供电电流最大可达 120 mA，等于多少安？2. 画线连接下面的实物图（图15.4-6），使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过小灯泡的电流（估量为 0.1 0.3 A）3. 某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的试验，闭合开关后，发觉电流表的指针偏转到如下列图
11、的位置，于是他立刻断开开关.就：（1） 测量时产生这种现象的缘由是；（2） 该同学为了完成试验，下一步应当实行的措施是；（3） 改正错误后，该同学再闭合开关，发觉指针的读数是1.8A，请你在图中画出指针的位置；4. 在图甲所示的电路中， A 1 的示数为 1.2A ，A 2 的示数如图乙所示以下判定正确选项A通过 Ll 的电流为 0.7AB通过 L l 的电流为 1.2A C通过 L2 的电流为 1.2AD通过 L 2 的电流为 2.5A5. 在图中，能正确测量通过灯 L 1 电流的电路是（ ）归纳总结一、串联和并联1. 串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来特点：电流只有一条路径各用电器相互影响开关掌握全部用电器，开关位置的转变不影响它对用电器的掌握作用2. 并联电路：把电路元件并联连接起来特点：电流有两条或两条以上路径用电器互不影响干路的开关掌握全部用电器，支路的开关只掌握所在支路的用电器二、生活中的电路：家庭电路、路灯、三、串联电路和并联电路的特点：连接方式串联电路并联电路
