《小学二年级上册数学《年、月、日》教案三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级上册数学《年、月、日》教案三篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学二年级上册数学年、月、日教案三篇年月日是一节概念课，知识点比较多，学生对年月日又多少有一些了解。怎样在学生有所认识的基础上将这么多知识点有条理地呈现给学生？ 篇一 教学目标： 知识与技能：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年、闰年的有关知识，能判断平年、闰年。 过程与方法：通过观察、交流、讨论、计算培养学生探究新知的兴趣，让学生感悟生活中处处有数学。 情感态度与价值观：渗透爱国主义思想教育。 教学重点： 认识时间单位年、月、日，记住各月及平年、闰年天数。 教学难点： 发现并掌握判断平年、闰年的方法。 教学准备： 教学过程： 一、创设引思 2、观看孙悟空赠送的礼物-年历片，激
2、疑引思。”这上面有许多关于年、月、日的秘密，你们快把答案找出来吧！” 3、灯片出示思考题，同时师板书课题：年、月、日。 二、探究新知 1、认识大、小月 同桌同学交流观察结果，老师请学生回答发现 （1）1年有_个月。 （2）1、3、5、7、8、_、_月都有31天。 （3）4、6、9、_月都有30天。 （4）2月有时28天，有时是29天。 总结：习惯上将31天的月份叫”大月”，一年中有几个大月？ 哪两个连续的大月？ 把有30天的月份叫”小月”，一年中有几个小月？ 2月是一个特殊的月份，有时28天，有时29天，我们叫它”平月”。 2、如何记忆大、小月呢？ 先组织同桌交流，再全班交流。 3、计算全年天
3、数 问：知道了每个月的天数，能算出一年有多少天吗？ 学生回答，让学生之间相互评价，哪种算法最简便，再用计算器算出得数，汇报结果。 问：为什么一年会有两种天数？主要原因在哪？ 归纳：二月有28天的一年有365天，我们叫它”平年”。 二月有29天的一年有366天，我们叫它”闰年”。 问：为什么会有平年、闰年之分呢？ 问：闰年比平年多几天？多的这一天放在哪个月？ 区分平年、闰年主要看什么？ 4、判断平、闰年 持有_年年历的同学有争议，老师及时发现，并说明：遇到整百年份时，必须是4_的倍数才是闰年。 年、月、日教学反思教学反思练习：说一说下列年份哪些是平年，哪些是闰年？ _年、_年、_40年、_49年
4、、_97年 5、课外知识拓展 关于年、月、日的知识，除了刚才所学的，你还知道哪些？说给大家听听。 三、理解运用 1、小明满_岁时，只过了三个生日，他的生日是几月几日？ 2、动手操作 放申奥实况的录像，激发学生学习兴趣及爱国思想。 璧合 将不完整的_年年历片制作完整。 要求：先两人交流讨论，再用最快的方法制作，做完后可美化年历卡。 四、课后延伸 同学们，你想知道有关年、月、日的更多秘密吗？那就课后查资料研究吧！ 篇二 教学目标： 1、认识时间单位年、月、日，知道平年、闰年的知识，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判断某一年时平年还是闰年。 2、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。 3
5、、培养学生观察、分析和判断推理的能力。 教学重点： 认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点： 发现并掌握闰年的判断方法。 教具准备： _80_的年历卡、多媒体 教学过程： 一、导入 1、讲故事导入 喜欢金田一吗？喜欢柯南吗？那你们肯定很喜欢侦探故事对不对？老师这边有一个，想不想听？ 故事发生在_79年3月7日，有一个罪犯逃到了深圳，他拿着一张签发日期是_79年2月29日的边境通行证，在深圳海关准备入关，尽管他经过整容，变了模样可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破，将他扣留。你们知道是什么原因吗？ 刚刚大家猜了很多，到底对不对呢？学习了今天的知识“年、月、日”就知道了。 2、加
6、深对年、月、日的理解 （1）我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页，说明过去了（一天），（一天就是一日） （2）当我从1月1日开始到撕下1月31日这一页时，说明已经过去了多久？（一个月） （3）当我们撕下这本日历的的最后一页时，说明已经过去了多久了？（一年） 关于年月日你已经知道了什么？ 二、探索新知 1、观察年历，认识大小月 思考：一年有几个月？每个月有多少天？哪几个月的天数一样多？ 师：我们把31天的那个月称为大月，把30天的那个月称为小月，28天或29天的2月我们称他为平月。那家看看一年中有哪几个月是大月，哪几个月是小月？ 一年中有_个月，有的是大月，有的是小月，谁能想个方法把他们很好
7、的记住？ （1）介绍“拳记法” 师：这个我们把它成为拳记法，来，我们一起来数一遍，一月大，二月平， 现在数给你的同桌听听。 （2）儿歌记忆 师：老师这边还有一首儿歌：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，闰年再把一天加。来，我们一起来，边拍手边记住他。 对于这首儿歌你有什么疑问吗？由儿歌引入平年、闰年 2、认识平年、闰年 （1）如果现在让你计算一年有多少天，你准备怎么做？（学生先自己说说自己的方法，然后选择你认为的好方法，最后自己算） 汇报：平年365天 闰年366天 师：区分平年、闰年主要看什么？ （2）老师不用看你们手中的年历，只要你说出你拿的是
8、几几年的年历，我就可以说出这一年是平年还是闰年，要不要考考老师？ 学生考老师。 你们还想试？告诉你吧，不管你们怎么考，我都能回答出来，因为我掌握一个小秘密，你们想知道吗？秘密就在这里（看黑板）闰年：_80年、_84年、_88年，_92年 你能按照规律在再几个闰年吗？你们发现了每几年有一个闰年？ （3）不如我们现在来做个实验，拿你们手中的年份除以4,看看有没有发现什么？ 汇报：平年的年份除以4，结果有余数，而闰年的年份除以4没有余数，所以要判断某一年是平年还是闰年，就看他能不能被4整除，如果是4的倍数，说明他是闰年，如果不是4的倍数，说明他是平年。 那_年是平年还是闰年呢？ （4）现在把书翻到第
9、82页，把倒数第2段话看一遍，有没有什么要问的？ “通常”、“一般”是什么意思呢？比如说_年，_90/4=490，没有余数，但他不是闰年，而是平年，因为_90是整百数，当年份是整百年时，要能被4_年整除，才能是闰年。为什么会出现这样的一种情况，还有一段来源呢？听历史。 所以我们有这样一句话：四年一润，百年不润，四百年再润。 到现在为止，你能回答出那个侦探故事了吗？（因为_79年是平年，平年2月没有29日。） 三、练习 8月1日的前一天是（）月（ ）日 6月30日的后一天是（）月（）日 小芳在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（ ）和（ ）月 今年的一月、二月、三月一共有（）天。 判
10、断：每年都有365天。 （ ） 一年中有7个大月，5个小月。 （ ） _97年是平年。（ ） （_97年是香港回归祖国的日子，是我们祖国母亲迎回她失去儿子的重要一天，让我们永远的记住这一天） _年是平年。（ ）（_年我们祖国有什么大事呀？北京奥运，看，这个特殊的日子在_年，是闰年，那时你们已经上了初中，因此为了我们祖国更美好，现在我们应该好好的把握时间。） 四、课堂小结 今天我们学习了“年、月、日”，你掌握了什么？ 现在把书翻到第81页，把我们今天学习的内容看一遍，有没有什么想问的？ 现在老师把这首歌三百六十五个祝福送给大家，希望你们每一天都有一个愉快的生活。 板书设计： 年、月、日 一年有_
11、个月： 大月：1、3、5、7、8、_、_31天 小月：4、6、9、_30天 2月：28天平年365天 29天闰年366天文 篇三 教学目标： 1、放手让学生自己去学习，通过大量关于“年、月、日”资料的收集和阅读，来主动的学习和思考关于大月、小月、平年、闰年方面的知识，记住各月及平年、闰年的天数，会判断某年是平年还是闰年。 2、把“年、月、日”的知识与生活连贯起来，把有关学科的知识融合在一起学习。促进学生思维的发展。 3、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 4、渗透爱国主义和珍惜时间的思想教育。 教学重点： 对每个月的天数的认识。（正确、迅速记
12、住十二个月的天数） 教学难点： 平年、闰年的判断。 教学准备： 学生：年历卡、草稿本、查阅的资料、预习年历上2月及全年的天数。 教师：课件、水果卡片、2句话 教学过程： 一、情境导入 1、同学们，今天有这么多老师听课，高兴吗？那让我们记录下这难忘的一刻。（板书：_年_月_日_时_分） 2、_年，“年”是什么单位？还有其他时间单位吗？（月、日、时、分），我们已经学过时分秒，今天我们来研究年月日（齐读：年月日） 二、探索新知 （一）自学年月日之间的联系 1、年月日是表示较长时间的单位，与我们的生活是息息相关的，你在哪些物体上见过年月日的？（课件演示：物体上的年月日），还有许多，下课自己找一找。 2
13、、我们的日子一年一月一日的过着，你们知道一年一月一日的来历吗？让我们来看一看这方面的小知识（课件演示：年月日的来历太阳大，地球小，地球绕着太阳跑，跑一周的时间为一年；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑，跑一周的时间为一月；地球在绕太阳跑的同时自己也在不停的自转，自转一周为一日。），原来一年一月一日是跟什么星球的运动有关系的？（太阳、地球、月亮的运动） 3、除此以外，年月日还有许多丰富的知识，你们想知道吗？自学书本44页，要求填写表格，并阅读后面的文字（大声）。 4、通过阅读你知道了什么？（大月）谁补充？（小月）一年有几个大月几个小月？还有一个月呢？ 5、怎样方便的记住大小月？（拳记法、儿歌）可以用喜欢的方法记大小月。 6、我们认识了大小和二月，下面来练一练。 24个月=（ ）年 5年=（ ）个月 1星期=（ ）天 小红到奶奶家作客，住了天，正好个月，这个月分别是（ ）月和（ ）月。为什么是7、8月？为什么小红要住62天？ （二）探索判断平闰年的方法 1、知道了2月有28天或29天，下面进行竞赛，给一个年份，看谁能很快报出这一年2月天数和全年天数，请同学们拿出年历卡，准备好了吗？现在看屏幕。（从 _96年到_年的年份随机出示）观察_96到_年总天数，发现什么？（有365天和366天）天数是怎样算的？（平年：_闰年：_或）为什么会相差一天
