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1、班主任论文之数学学科班级治理的方法及措施 成绩提升的保障除了依托教师的教学之外，班级的治理也起着至关重要的作用。教师的教学和班级治理是互相依托、互相促进的，缺少了任何一方，班级的开展都是不能长久的！以往的实践经历告诉我们：不管是重教学、轻治理，依然偏废其一，都是不可取的，我们应该做到教学、治理并重，双管齐下，将二者完满结合。在此，仅对如何进展数学学科的班级治理做出如下考虑。一、强标准，重落实。高中生活关于进入衡中不久的高一学生而言，一切都是空白，需要我们对他们做出严格的标准和正确的引领。我们应当做好引路人，加强数学学科标准性要求的浸透，提升学生对学科的认可度和注重度，严抓标准的落实情况。二、严
2、把关、重培养。课代表的任用和培养直截了当关系到本学科在学生心目中的地位及认可度。其师生之间的纽带作用不容无视，教师应善加利用。同时，良好的班级数学学习气氛的建立也必须依托他们。因此，严格把好课代表的任用关，加强对课代表的指导、治理和培养尤为重要。如：1、课代表应该在课前做到及时通知学生接下来数学课授课的内容和要求预备的材料（书写到黑板上），并提示生进入上课状态；2、课代表应该及时、主动地将班级数学学习现状和学生对数学学科学习的办法向教师进展反应；3、认真检查作业，对无法完成者、做的不符合要求者要做到每天一统计、每天一总结、每天一通报；4、在班级数学学科学习上造势等。三、抓状态，提效率。课堂是学
3、习的主阵地，其地位坚决不容动摇，而课堂状态又是关键所在，因此，应时刻关注并强化学生上课的状态。如：1、提出本人上课关于坐姿、执笔、积累本摆放、什么时间看黑板、记笔记等方面的要求；2、能够将本人所说的某一句重要的话让生（状态不佳者）重复乃至讲解，以引起留意；3、上课提咨询人数要适度，但要做到提咨询的针对性和比照性，提咨询对象要比照，提咨询咨询题要针对，以激发内在动力。四、抓典型，树威严。针对数学学科作业天天有的情况，教师能够利用每天大课间找两到三个学生到办公区督查改错本、积累本、及最近知识的掌握情况（课代表通知）。作业不放松，讲清重要性。作业必须做到全交全做，决不同意不做、不交作业现象的出现，杜绝歪风。关于不完成或完成不到位者要有强而有力的措施，讲清数学作业对数学的重要性，它是数学的第二课堂。五、立目的，做宣传。强化学生的目的认识，让他们明白数学低于130是无法上一本的，而且我们衡中的学生在高考中非常多是总分值或接近总分值，这些都是源于他们能够充分的利用学科材料、上课全身心的听讲、认真完成教师布置的每一项任务，同时本人还及时安排出时间进展复习和稳固。成绩的获得是超凡付出和长期坚持的结果。
