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1、宿舍导师岗位职责（精选8篇）_宿舍老师岗位职责Word文档可编辑宿舍导师岗位职责（精选8篇）_宿舍老师岗位职责 宿舍导师岗位职责（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“宿舍老师岗位职责”。 第1篇：各导师岗位职责 xx学院导师工作职责 1、依据学校学生思想政治教化安排、要求，制定本院学生思想政治教化工作安排，开展以社会主义核心价值观为核心的班级主题教化，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观； 2、每学期初开展本院学生思想状况调查，深化了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，熟识学生思想基本状况； 3、关注学生心理健康，做好学生心理疏导。了解和驾驭学生的家庭状
2、况、性格特点、爱好爱好，关切学生的心理健康； 4、根据综合素养测评有关规定，每月做好学生综合素养测评记实表，并建立学生成长档案，每学期末有总结并刚好上报； 5、加强法纪校规教化，落实各项规章制度，重视学生遵纪遵守法律和行为文明教化； 6、开展各种评优评奖、贫困生资助等工作，坚持公允公正公开原则，程序规范； 7、学生发生违纪，应刚好调查、处理、上报，对学生违纪处理刚好合理，相关材料完整规范，善后工作处理得当，并刚好对违纪学生跟踪教化； 8、在校生档案资料归档刚好完整精确，无遗漏、无积压；毕业生档案移交完整、规范、刚好； 9、每月至少开展一次平安稳定教化，每逢节假日有明确的平安要求和值班部署； 1
3、0、落实学生平安管理应急预案，刚好驾驭和上报所负责学生的平安信息，对突发事务能刚好赶到现场，处理得当； 11、建立学生公寓档案，刚好记录学生公寓违规违纪状况，并刚好上报学院和学生服务中心；每周至少一次深化本院学生公寓，与学生谈心，记录真实状况，每周至少一次检查学生宿舍卫生和违规电器状况，并刚好通报；检查学生晚归和夜不归宿、在外住宿状况，记录在案并刚好通报和教化； 12、加强学生考勤，每天检查本院学生上课状况，每天第一节课必听； 13、主动开展入学教化，组织新生学习学生手册，引导学生尽快适应高校生活； 14、组织学生军训，管理措施得力； 15、制定班级贫困生评定细则，评定贫困生公开、公正、公允，
4、程序规范，上报信息刚好精确，主动宣扬学生的“奖、贷、助、补、勤、减”和高校生入伍及学费补偿等各项济困助学政策； 16、主动宣扬医疗保险学问，上报医疗保险信息，规范刚好，精确无误； 17、做好学生生涯辅导。引导学生做好职业生涯规划，明确择业方向，针对学生个体差异对学生职业生涯设计进行特性指导，并制定职业生涯指导安排； 18、当好学生就业参谋，教化学生树立正确的就业观，做好毕业生就业指导工作； 19、开展毕业生文明离校教化，做好毕业生的日常服务工作； 20、完成领导交办的其他工作； 第2篇：宿舍导师发言稿 敬重的各位领导、同仁： 大家上午好！今日我发言的题目是以阶段性目标实施与考核为载体，教化引导
5、新生适应高校学习生活，宿舍导师发言稿。如有不当指出，请各位指责指正！ 2009年，材料系2009级学生工作始终坚持“构建和谐、发展特性、以人为本、启航将来”的教化理念，以“阶段性目标实施与考核”为载体，以“学生良好行为习惯的培育”为着力点，以人为本，实施规范化管理，教化和引导新生尽快适应高校生活，养成良好的行为习惯，走好高校生涯的第一步，为将来学习打下坚实基础。 一、开展新生行为习惯养成教化的思索 新生行为习惯养成教化是学校通过开展丰富多彩的教化活动，陶冶学生情操，加强对学生的教化管理，规范学生言行，达到养成学生良好文明行为习惯而实行的一种教化管理方式。以往开展养成教化往往只注意目标,仅仅把养
6、成教化理解为帮助学生形成良好行为习惯的工具，关注的只是学生养成良好的学习习惯，形成优秀思想品行等内容，通过简洁粗暴并利用强制力推行，往往忽视了对养成教化过程的考核和监督，达不到志向的效果。因此，为了让养成教化取得实效，年级以“阶段性目标实施与考核”为载体，通过制定考核手册，大力开展新生行为习惯养成教化，引领学生尽快适应高校生活。 二、“阶段性目标实施与考核”主要设想与详细内容 “阶段性目标实施与考核”是将学生的养成教化目标分为不同的阶段（一般以学期为单位），每个阶段的侧重点有所不同。通过让学生按学期分块制定不同的任务目标并比照安排进行实施，由高校生行为习惯养成阶段性目标实施与考核工作管理运行机
7、构负责监督，首先由学生自己对完成状况进行评定，班级、年级教化班进行考核，督促学生养成良好的学习生活习惯。 为此，我们初步确立养成教化目标，制定了学生行为习惯养成阶段性目标实施与考核手册，制定教化内容时坚持“全、低、细、实”的原则。全覆盖广，尽量覆盖学生党建、主题教化、学风建设等每个方面；低起点低, 从最基本的行为习惯抓起；细对每一项要求, 每一个教化环节的指导做到详细具体；实在养成教化中注意实践, 强调实效。 比如：我们对大一新生第一学期在学生党建方面制定的养成目标包括：递交入党申请书状况、学期思想汇报安排递交篇数，理论学习目标与内容，安排参与实践活动内容等；在学风建设方面包括：期中考试目标成
8、果、期末成果、英语和计算机等级考试状况等，由高校生行为习惯养成阶段性目标实施与考核工作管理运行机构负责监督，发觉问题刚好实行措施。 三、“阶段性目标实施与考核”的实施 （一）加强领导，着力完善养成教化工作管理运行机制 为了保证“高校生行为习惯养成阶段性目标实施与考核”教化的顺当实施，年级成立了养成教化工作管理运行机构。年级成立“一点” （辅导员全面负责实施），“三线”（兼职班主任抓课堂、年级学生导师抓日常、宿舍学生导师抓宿舍”，“四层次”(年级、班级、宿舍、个人) 高校生行为习惯养成阶段性目标实施与考核工作管理机构。 （二）以阶段性目标实施与考核为载体，教化引导新生适应高校学习生活 1、以思想
9、政治教化为核心，培育良好的道德品质和文明行为 通过目标的引领，年级只有1名学生未递交了入党申请书，递交申请书比例为 99.6%，学习了“温家宝总理同三所高校应届毕业生的谈话”精神，开展了“民族团结，喜迎国庆，畅谈感想，谋划将来”主题党日活动和金陵晚报“中华虎峰蝶”绿色环保活动、绿色社区党员百时奉献活动等，使党员保持先进性，在同学中起到了先锋模范带头作用，提高党员的综合素养，发言稿宿舍导师发言稿。 在思想政治教化方面，开展了“寻建国之材，锻兴邦之料”庆祝建国60周年主题教化，加强学生爱国主义教化，以志向信念教化为核心，充分利用年级大会、党校、团校第十二期骨干培训班，加强学生爱党教化。以召集各少数
10、民族学生观看“国庆阅兵”活动、座谈会等，开展民族团结教化；通过开展平安法纪教化，引导学生遵守国家的法律法规和学校、材料系的规章制度，引导学生依法行使权利和履行义务。同时，通过专题报告、校内平安典型案例分析等，不断提高学生的人身爱护和平安防范意识，通过思想政治教化培育了良好的道德品质。开展了以“青春与祖国共奋进，激情与时代同脉搏”为主题的高校生诚信主题教化，包括前期动员宣扬，营造诚信氛围，开展诚信征文活动、举办“诚信卡片”制作大赛，开展诚信主题班会、团日、党日活动，开展诚信体验活动，包括诚信贷款、诚信考试、诚信宣誓等，举办诚信主题演讲竞赛、颁奖大会等形成诚信文化，培育学生形成良好的道德品质和文明
11、行为习惯。 2、以学风建设为重点，培育良好的高校学习习惯 我们通过问卷调查的形式对年级学风进行调查，了解学生学习目标、学习的适应性以及目前存在的困难的概况，了解学生的学状态。通过问卷调查发觉，学生对于高校学习目标不是非常明确，学习动力不足，对于高校学习方法以及技巧还没有很好驾驭。我们开展了“树立目标，立志成才”高校成才教化。主要从两个层面绽开。从大家、名师层面绽开，通过卢柯院士报告会、林根华老师高校学习与成才报告会，吴锵教授高校学习方法与技巧答疑会。从学生自己层面，通过学长沟通会、学生自己互动沟通，使学生明确了高校学习目标，驾驭了学习方法。 我们还在新生年级聘任具有博士学历的青年老师担当兼职班
12、主任，参与学生班会，对学生进行专业思想教化，组织学生参观试验室，帮助学生深化专业相识，提高学习热忱。开展“我以我行促学风”活动，兼职班主任全面负责学生地学业成果，包括抓好基础课程管理，保证正常的学习秩序，加强课堂考勤、作业上交、晚自习等各环节的检查。坚持查课联系老师制度，每门功课每月应有不低于一次听课、一次查课。 此外，通过学风建设阶段性目标实施与考核的开展，要求学生设立期中考试目标成果，通过实行模拟考试考核检验学生完成状况。依据学业结果有针对性地开展谈心、结对帮扶，并将新生期中考试成果以家长信或电话的形式与家长取得联系，共同帮助学生养成良好的学习习惯。这一系列措施地实施，有利于学生养成良好的
13、学习习惯。 3、以日常管理为主线，培育良好的生活和行为习惯 俗话说：“无规则，不成方圆。”在学生日常教化管理中，要实行规范化管理。为使大一新生尽快适应学校生活，年级教化班军训期间组织学生仔细学习高校生手册和南京理工高校学生行为准则等规章，并组织进行考试，让学生从思想上重视。 在学生日常管理方面，根据学校将“思想政治工作进宿舍”的要求，进一步完善学生宿舍管理体制，以学生骨干担当宿舍长为切入点，由学生导师、班长和宿舍长（学生骨干）等得才兼备的学生组成“宿管会”联络网络，通过开展创建优秀班集体活动、“文明宿舍”活动等，加强日常管理。通过建立与落实早操、自习、内务、作息等规章制度，规范学生日常行为，强
14、化过程管理，培育学生良好的生活习惯。 四、“阶段性目标实施与考核”的成效 学生行为习惯的养成教化是一项长期工程，我们在工作过程中还将不断探究探讨，通过一学期“高校生行为习惯养成阶段性目标实施与考核”教化的实施，新生基本能够较好的适应高校生活，能够较好地遵守各种行为规范，能够抵制不良因素的诱惑并表现出较强的意志行为，自觉践行养成教化，实现了第一学期0学业警示、0违纪，补考率低，养成了良好的公共道德习惯、文明健康的生活方式和昂扬向上的精神面貌，提高了自己的综合素养。以上是我此次沟通的主要内容。最终，祝大家在新的一年身体健康、工作顺当、阖家华蜜！ 第3篇：导师进宿舍 宿舍导师工作总结 在担当2022
15、级新生导师的一年时间中，我严格根据学校的要求，刚好与同学们进行沟通。了解他们的思想、学习、人际关系、生活等方面的状况。通过对同学们各方面状况的全面了解，通过与同学们的沟通沟通，通过帮助同学们解决思想上的一些困惑、疑问，我发觉同学们各方面都获得了进步。 我认为宿舍导师有着双重身份，既是学校的老师，又是学生生活上的长辈，帮助学生解决在学习、生活、身体、心理等方面的困惑，并进行适当的指导。我主要利用学生的就寝时间，一学期8次以上进宿舍，并把每次学生反映的状况记录在册，发觉学生有异样问题，刚好与家长联系。一年级新生由于入校时间短，尚未完全适应中学生活。在思想、学习、生活、人际关系中会产生这样或那样的问题。导师走进学生宿舍，可以面对面地与学生沟通，能够刚好深化地了解和驾驭学生的思想动态，帮助学生正确解决所面临的各种问题，使一年级新生能够尽快适应高校的学习生活环境，为今后的健康成长奠定良好基础。参加到新生举办的校内文化活动中、严格要求宿舍卫生、纪律观念、完善监督检查制度等各个方面着手，对2022级新生进行指导、教化，使宿舍的几名同学很快适应了高校生生活，并且帮助他们确立正确的世界观、人生观和价值观，一年来我的工作重点主要在以下几个方面：
