培养良好习惯__成就精彩人生

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1、培养良好习惯 成就精彩人生德育为一切教育之本，是教育内容的生命所在。在孩子品德形成的过程中，有两个决 定因素：一是道德信念；二是道德习惯。而良好的道德习惯的形成是品德培养的重要目的。 加强未成年人行为习惯的培养，是未成年思想道德建设的重要任务，也是素质教育的重要 组成部分。因此，“养成良好行为习惯”的教育是德育工作中一个不可忽视的内容。我们是一所民工子弟学校，自办学以來，我们就立足校情、根据民工孩子特点，旗帜 鲜明的提岀“教学生六年，为学生着想六十年”的育人理念，把“坚持不懈地抓学生行为 习惯养成教育”作为学校的特色内涵之一，重点抓学生的行为习惯养成教育。我们认为：加强行为习惯养成教育势在必行

2、1、加强行为习惯养成教育是实施素质教育的需要良好素质教育己经呼喊了许多年，但是从我们国家教育发展的历程来看，改革开放以 来，尤其是近十年米，由于应试教育的极端化导向和人们价值观的混乱，我们的教育出现 了许多问题，造成了 “满是知识而无心灵”的教育。偏面追求升学率摧毁了学校本应该具 有的很多美好东西，校园中没有了活动、没有了欢笑、没有了朗朗的读书声，枯燥无味成 了学校生活的主旋律，素质教育也成了一句空谈。为此，不少教育专家和有识之士，大声 疾呼，要求回归教育的本真。我们教育界的大师陶行知先生说：“千教万教教人求真，千 学万学学做真人”，一句话精辟地道出了教育工作的本质就是立德树人。那么如何才能做

3、 到教人做人、立德树人呢？另一位教育泰斗叶圣陶先生的一句话就给出了我们答案，“教 育就是养成良好的习惯；因此，培养良好行为习惯理应成为学校教育工作的重中之重。2、加强行为习惯养成教育是提高民工子弟素质的需要我们是民工子弟学校，我们的学生家长知识层次参差不齐，对子女的教育重视程度不 够；由于经济条件的限制，生活环境的差别，加之，传统留下来的和现在滋生的一些不良 习惯仍然在社会上，家庭中、学校中，学生中残留着，漫延着，并凸显得非常明显，一些 学生学习习惯差，自觉性不够，生活上、行为上表现出：在学校随地吐痰，随意乱扔垃圾, 在教室、走廊上起哄玩耍，走路推推操換，随意撞门翻窗，讲脏话、粗话，在墙上乱写

4、乱 画，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物等。3、加强行为习惯养成教育是提高国民素质的需要1868年，英租界“华人与狗不准入内叩勺牌子，成为中华民族备受帝国主义欺凌的标志性记忆。那么，租界当局究竟是为什么要将华人拒之门外呢？其实，开园之初，中国人 还是可以进去游玩的，直到1885年才贴出告示，称：“中国人与带狗者不得入内二后来乂 演化成“华人与狗不准入内的牌子。时任轮船招商局总办的洋务派名人唐廷枢，气愤不过, 曾为这事专门质问租界工部局，工部局的答复是：“因为中国人太没有公德，痰随地乱吐, 花随手乱折，小孩子到处大小便，其他如瓜子壳呀、香蕉皮呀，散布满地，所以我们就挂 起“华人与狗不准入内的

5、牌子”。原来，问题的根源，居然出在我们自已身上！关于国人不守公德的行为，历史上有，现在也是比比皆是：北大教授葛晓音说，在日 本的地铁里，中国游客总是没有排队候车、先下后上的习惯，特别喜欢大声谈笑。北大原 校长许智宏说：“有些同胞在国外系着领带，把衬衣穿在裤腰外而，背着双手，迈着四方步 在国外逛街；在飞机上，中国游客总是等不及飞机停稳了就起身打开行李箱，既不安全， 又不礼貌。”许校长说：“1979年，他第一次到伦敦吋，发现人们在公共场所讲话的声音特 别低，并且“谢谢、“对不起常挂在嘴边；但是直到今天，如果你在国内与同事或家人之 间凡事说“谢谢，有时也会让人觉得很不正常。至于随手丢垃圾、随地吐痰的

6、坏习惯更是 数不胜数。冰冻三尺，非一口Z寒，文明素质的养成，需要几代人的不懈努力。我们深知，21 世纪教育的使命是引导学生学会做人、学会做事、学会共处、学会学习。这告诉我们：在 素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。鉴于以上认识，我们高度重视对学生加强行为习惯养成教育，提出了 “师生的良好行 为习惯就是学校教育质量”的新型质量观，重点对学生学习行为习惯养成教育的内容和方 法进行了探索，开展了一系列养成教育，用良好习惯为学生的精彩人生奠基。二、加强行为习惯养成教育的举措一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。而学 生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的，而是要通过每一

7、件事，每一项活动，每一节课， 长期熏陶形成的。养成教育是孩子一生 发展的基础，要从孩子的口常行为习惯出发，从每一件小事抓起。开展行为习惯养成教育，我们的举措是:广泛宣传，深入学习，创设开展养成教育活动的良好氛学校把养成教育工作放在一切工作的重中之重，将养成教育工作列入重要议事日程， 每学期都要多次召开班子会议研究行为习惯养教育工作。在每学期第一次全体教师大会上 组织教师认真学习思进小学养成教育实施方案、思进小学教师基本行为习惯。每学 期确定开学第一周为行为规范教育周，组织学生深入学习中小学生守则、中小学生日 常行为规范、思进小学学生行为规范等，并将养成教育的主要内容细化到具体的班级 管理事务中

8、，使学生养成有方向，行为有准则，明白哪些事该做，哪些事不该做，以此规 范学生自己的言行举止。例如，我们教育学生做人首先从如何走路学起，要求学生放学、 就餐、上厕所等等均需要排队；我们要求课前做到四个要：桌子要拉整齐、地面要扫干净、 学生要做端正、嘴巴要动起来；课间每个班级设立安全监管员，让学生互相监督，自我管 理，要求学生不在课间追逐奔跑，在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内 大声噴哗；集会时是要排队有序，不说话，不打闹等等。这样在整个教育教学过程中始终 贯串着养成教育这根红线，使养成教育的意识在学生心里生根发芽。为提高认识，我们通过校园网、校刊浅草、红领巾广播站及黑板报进行大力宣

9、传, 教导处要求各科教师教学要渗透养成教育的思想，从课堂行为到课间活动让养成教育的主 旋律不绝于耳，萦绕于心，这样在整个教育教学过程中始终贯串着养成教育这根红线，使 养成教育的意识在学生心里生根发芽健全制度，严格检查，使养成教育活动的开展规范有序教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。如果教师有良好的师德师风， 教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育就会事半功倍。为此，我们制定了思 进小学教师行为规范，要求教师在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率、严于律己, 躬亲示范、一伸手一弯腰，展示教师风范。学校明确规定，要求教师做到的，领导必首先 做到，要求学生做到的，教师必首先做到。

10、学校坚持领导值日制度，对教师的教学行为进 行规范，存在的问题在教师例会上指出，警示其他教师。学校制定了思进小学学生行为 规范十条、思进小学学生家庭行为规范十条，从仪容仪表、卫生常规、学习习惯、文 明礼貌、爱护公物、安全行为等常规教育方面，用完善的制度严格要求学生，力争做到时 时、处处、事事都有规范要求。为加强制度落实，学校成立了红领山值日岗，实行学生自 主管理，对全校学生的日常行为、各班的学习、纪律、卫生、安全等进行认真督促检查， 坚持文明班级和文明学生的评比，进行“每周流动红旗”的颁发，文明学生的评比表彰， 树立先进典型，以点带面，见贤思齐，有效促进良好校风、班风的形成。家校合一，和谐互动，

11、把养成教育活动引向纵深学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂。在养成教育工作中，学校一 直非常重视“家校合作化在家校合作方而，我们主要做了儿项工作：每学期开展家访， 反馈学生在家、在校情况，和家长交流、沟通，帮助家长提高家庭教育水平；认真办好家 长学校，每学期都要邀请家教专家来校上课、讲座，我们先后邀请吴江市妇联孙允芳部长, 苏州南环中学张兰娟校长，吴江市教育局汤心宽主任，盛泽实验小学康美英校长给家长做 讲座，在专家的指导下，我校家长的家教水平有了明显的提高；定期开展形式多样的家长 开放日活动；为交流科学育子经验，分享优秀家长的成功家教经验，我校开展亲子共成长 先进事迹评选，请优秀家

12、长做经验交流；为表彰先进，发挥先进的导向和辐射功能，我们 定期开展教养之星和行为之星的评比。形式多样，主题鲜明，通过系列活动形成养成教育长效机制1、我校坚持开展晨誓活动。晨誓活动是各班每天上午第一节课前必须进行的一项活 动。用宣誓的方式喊出来：我是思进人，我爱思进一切，我以思进为荣。我深知：家中父 母劳作艰苦。我懂得：文明谦让、理解尊重。我追求：奉献社会，实现自我。我坚持：好 学上进，自强不息。我养成：勤学习，善思考；爱公物，守校规；懂礼貌，讲诚信。我信 心百倍：潜力无穷，一定成人、成才、成功。就是让这些主题鲜明突出、简洁明快、富有 教导和劝诫意义的语句，时时提醒学生，教育学生，激励学生，培养

13、学生爱国、爱校的情 感，提高养成良好习惯的意识。要用美的熏陶，使之潜移默化，用感情上的共鸣，思想上 的认同，文明礼仪上的配合，真正达到心服口服，入脑入耳，顺理成章。2、开展班级文化建设活动。我们的思路是：通过班级的学风、班风、文化建设，带 动学校教风、学风、校风、文化的形成。班级文化建设，我们重点抓了拟定奋斗目标、班 训、班级口号。班级目标和口号是班集体的一面旗帜，他指引着班集体团结友爱，精神振 奋，焕发出无穷的力量和生机。另一方而，我们对教室环境“美化”，每个班级通过自 主设计绒布板报，学习园地，教室窗台上种花养草，教室桌凳的整齐摆放，建设班级，展 示班风，学生在参与中，张扬个性，在玩中学，

14、在学中体验，既促进了学生全面发展，又 养成了良好习惯。3、开展系列专题活动。针对校园环境，开展一伸手，一弯腰，争做校园文明人的活 动；针对校园突发安全事故，进行的安全演练活动；针对学生沉湎于网吧，我们开展不进 营业性网吧签字活动，约束自己的言行；每周一升旗仪式和国旗下的行为习惯讲话活动； 重大节口、纪念口开展的革命传统教育活动等，使广大学生受到了良好行为习惯的感染。4、以主题教育为契机，对学生进行思想品德教育。我校始终把主题教育活动贯穿于 各个月份。每学期第一个月我们都确定为行为习惯养成教育月，在全校开展“行为习惯养 成主题教育”活动，重点抓好“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生

15、 活行为习惯”。其次，我们以传统节日为契机，因地制宜开展主题教育活动，例如：学雷锋纪念日、国际妇女节、植树节、清明节、劳动节、国庆节、感恩节等等，我们都要通 过班队会，中队活动或大队活动，对学生进行行为和思想品德教育。5、加强校园文化建设，努力打造文化思进。校园文化建设是学校养成教育工作的一 面旗帜，一项品牌，有“润物细无声”的教育魅力，是学生的精神家园，学校力求让校园 的每一堵墙会说话，每一处景点都有意义，校园走廊、墙壁上挂名人画象、名人名言，用 浓郁的校园文化氛围，陶冶学生的心灵，使学生在潜移物化中促进文明素养的提高。我们 在楼梯上贴挂“轻声慢步靠右行”的标语，提醒学生按规则要求上下楼梯，

16、相互礼让，保 持楼梯通畅；在草地绿树上插上有关爱护花草，保护环境的宣传标语，警示引导学生“珍 爱校园一草一木I餐厅内贴挂“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”标语，警示引导学生勤俭节 约，不能随意浪费粮食。每年学校举行的艺术节、运动会，读书节、书画比赛、元旦活动 等等，成为学校的行为规范教育的阵地，每一次的活动，其新颖的形式，活泼的手段，贴 近学生的内容，都力争让学生终身难忘。使学校的行为规范教育更能深入人心，同吋也使 整个校园充满了浓郁的人文主义色彩。三、我们的收获亲子共同成长：由于我校重视家校携手共育英才，涌现了一-批教子有方的优秀家 长。英中王梦圻家长，胡倩倩家长李遵成家长、汪晴雨家长，他们教育孩子既注重孩子能 力培养更注重孩子行为习惯的培养。王梦圻、胡倩倩在2012盛泽绸都宝宝总决赛中脱颍 而出，当选为2012绸都宝宝。李遵成、汪晴雨在2013盛泽泽绸都宝宝总决赛中脱颍而出, 当选为2013绸都宝宝