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1、做个好娃娃现在的孩子是家里的“小A阳”，养尊处优，爷爷奶奶更是娇惯、溺爱，长此以往，会使孩子 养成白私、不知感恩的不良思想。通过此次教学止幼儿感受到家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖， 最安全的港湾，爷爷奶奶是幼儿最亲近的人，引导幼儿尊敬他们，为他们做些事情，做个好娃娃。俗话说“兴趣是最好的老师”从这个幼儿最熟悉的话题入于，更能激发幼儿的兴趣，为活动的 开展打下良好的基础。通过视（观看图片）、听（听歌曲）结合止幼儿对歌曲的内容有进一步的了 解，教师的淸唱，让幼儿在进一步理解歌词的基础上激发幼儿歌唱的欲望。重点引导幼儿理解好娃娃好在哪里，然后老师用淸晰的声音清唱一遍歌曲。在引导幼儿理解歌 词中给爷
2、爷端杯茶是因为“爷爷年纪大，嘴里没了牙”，给奶奶搬凳子是因为奶奶年纪大，头发 白花花”，使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱，需要照顾，同时也肯定了好娃娃的行为，鼓励幼 儿学习他。通过感受歌曲（打节奏） 学唱歌曲 表演歌曲，幼儿的积极性充分调动起來。山于长时间的静坐欣赏，孩子开始感到枯燥乏味，注意力开始分散，表演活动的加入，再次把 活动推向高潮，他们的情绪重新高涨起来，每个人都介入到了愉快的表演游戏中幼儿自主参与学习并拓展在表演的时候，引导幼儿除了歌词内容外，还可以引导幼儿创编，加 入了自C的内容，这样摆脱了让声被动接受的学习习惯，使Z边为了白主式，探究式，创造式学习， 这样，幼儿的想象空间更大了。如“爷爷年纪大呀，总是爱唾觉，我给爷爷被子盖呀，爷爷笑哈哈, 姑姑爱跳舞呀，总是爱跳舞，我给姑姑端水喝呀，姑姑笑哈哈”这样的设计，充分调动了幼儿 的注意力、记忆力、创造力及合作能力。卑老爱幼是中华民族的优良传统，要继承下去。引导幼儿 为白C的爷爷、奶奶做些事情，做个尊敬老人的好娃娃。
