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1、古汉语同义词研究综述摘要：同义词在汉语交际中十分常见，对于同义词的研究一直以來 都是词汇学的热点。古汉语同义词作为汉语同义词研究的重耍组成部分， 意义重大。自先秦起，就有古人注意到了同义词现象。本文以时间为序， 对古汉语同义词研究成果进行简单综述。关键字：古汉语；同义词；研究同义词现象普遍应用于世界各种语言。生活中表达同一种意思时，常 常会使用几个不同的词语，这样做有时是因为所处坏境不同，有时是因为 说话人身份立场不同，有时是为了表达不同的情感。汉语作为世界上历史 最悠久最考究的语言之一，同义词在漫长的岁月里逐渐发展，时至今日， 异常丰富。同时，关于汉语同义词的研究也口益全面深入，作为词汇学界
2、的研究热点，长久以来，成果丰厚。古汉语同义词研究是汉语同义词研究的重要内容么一，对汉语词汇史的研究具有巨大影响。自先秦古人注意到同义词现象起，几千年來，文人学者从不同角度切入,陆续进行研究。一、古人对古汉语同义词的认识(-)古代文学作品中的同义词现象。自先秦起,同义词便频繁出现人们只是敏锐地察在诸多文献中。但很长一段时期内一宜处丁萌芽状态, 觉到了这一语言现象，但并没有进行系统深入的科学总结，只是一种模糊 的认识。如庄子外篇知北游庆“周、偏、咸三者，异名同实，其指一也。”孟子滕文公上：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。学则三代共之。”左传庄 公二十九年九“凡师有钟鼓日伐，无日侵，轻日袭。”又文公七年九
3、“兵 作于内为乱，于外H寇。”；文公三年九“凡民逃其上曰溃，在上曰逃。” 乂襄公四年：“访问于善为咨，咨亲为询，咨礼为度，咨事为谏，咨难 为谋礼记曲礼庆“天子死日加，诸侯日芫，大夫日卒，士日不禄， 庶人口死。”战国策秦策三：“郑人谓玉未理者璞，周人谓鼠未腊者朴。”(-)古代辞书、字书中的同义词现象同义为训”是古人重要的 释义方法，在诸多辞书、字书中几乎随处可见。1 辞书方面。以我国现存 最早的语文辞书尔雅为例。有学者统计，仅释话、释言、释话 三部分已收有578组同义词，涉及2028个单词。如尔雅释天:“载, 岁也。夏口岁，商口祀，周口年，唐虞口载。”另，魏初张揖广雅仅 释话部分收录504组同义
4、词，每组数十词。清代王念孙广雅疏证、 郝鼓行尔雅义疏和洪亮吉比雅尤其注重同义词辨析。2字书方面。 以文字学奠基之作东汉许慎的说文解字为例。说文一书中，同部 首按词义排序，常把同义词排在一起，大量采用了互训的训释方法，同义 词之间相互释义，间或还作有简要的辨析。如说文：“走，趋也”；“宫， 室也冬“堂，殿也”。(%1) 古代注疏中的同义词现象。同样，“同义为训”的训释方法也 被前人广泛应用丁各文献典籍注疏中。如诗人雅公刘庆心于聚于囊。” 毛传：“小日囊，大日囊又：“于时言言，于时语语。”毛传：“直言日 言，论难口语。”论语学而：“有朋自远方来。”郑玄注：“同门口册， 同志日友。离骚卜石概不难夫离
5、别兮，伤灵惰之数化。”王逸注近 口离，远口另薦”尔雅释草：“木谓之华，草谓之荣。”宋代邢昌疏云: “此对文尔。散则草亦名华古人在同义词方面的探索虽然杂乱无章， 有时用于概括词义，有时用于随文释义，探源溯流也多半一带而过，广度 不够、深度有限。但这种探讨毕竟发出了汉语同义词研究的先声，给我们 后世的研究以很多启发。二、今人对古汉语同义词的研究（-）确定标准。学界先后有学者提出“意义同、近”说概念同 一”说，“对象同一”说、“义位同一”说，争论不休。如王宁训诂学原理所言：“声音没有渊源而意义局部相近的词叫 同义词。同义词必定不同源。两个词只要有一个义项的义值相近，就可称 为在这个意义上的同义词郑振
6、峰根据这一理论，提出古汉语同义词界定应遵守以下几点：1. 同义词Z间没有语音渊源；2.同义词是一个义项相同、相近，不是所有 义项都相同、相近；3上位义与下位义一般不构成同义词；4.注意区分 同义词和近义词。（-）确定方法。目前学界总体而言大致有三种确定方法：1替换 法。如蒋绍愚古汉语词汇纲要所言:“不能因为两个词在某一句子中 可以互相替代而意义不变，就说这两个词是同义词。必须是两个词在多数 常见的场合都能互相替代才是同义词”。2.双重印证法。如周文徳同义 词研究所言：（-）从经典文献原文中找依据，确定专书同义关系的最 直接、最可靠的依据就是专书的原文。这是本证。（二）利用训诂材料对 从文献经典
7、原文中考察出的同义词进行验证。这是他证。3义素分析法。 这种方法多应用于现代汉语同义词，在古汉语同义词判定中并不适用于所 有情况，但仍不失为一种辅助方法，在特定情况下帮助确定同义词。（三）同义词辨析。如郑振峰关于古汉语同义词研究的几个问题 所论，将古汉语同义词辨析大致分为五类方法：探求本义分析法；引申 义列分析法；词源意义分析法；反义词分析法；语言环境分析法。郑认为 以往的古汉语同义词辨析一味搬用现代汉语同义词辨析的方法，只是具体 操作有“微殊”的做法并不妥当。应当吸收现代汉语同义词辨析中的合理 成分。有的虽然立足于古汉语特点进行同义词辨析，但仅列举诸如“本义 不同”、“引申义不同”等相异之处
8、，这种以整个词为辨析单位的方法也是 欠妥的。（四）同义词发展史研究。如王凤阳古辞辨、黄金贵古代文化 词义集类辨考、洪成玉等古汉语同义词辨析、刘燕文先秦四组动词 同义词辨析等。宏观上能够用历史的眼光去描述、探究古汉语同义词， 但历代研究的意识还很模糊。优点是资料丰富，研究深入,辨析细致， 有助于阅读古代典籍；存在的问题是缺乏明确理论指导，在同义词的界定、 范围的确定等反面有待商榷。又如向熹的简明汉语史中编汉语词汇史，撰有上古汉语同 义词的发展”、“中古汉语同义词的发展”、“代汉语同义词的发展”三节。 科学的研究方法、明确的时代观念，但因为缺乏专书研究成果，致使这样 的断代研究只能处于起步阶段。（
9、五）专书语料研究。如冯蒸说文同义词研究、宋永培对反义同义同源关系的表述与探讨沢 郭在贻与汉语词汇研究等，研究对象 明确专一，有助于人们精准地吸收了解传统同义词研究的成果。又如向熹诗经语言研究、张双棣吕氏春秋词汇研究、魏达纯同义词语研究、 毛远明左传词汇研究、沈林单音节实词同义词群研究等，以各个 时代的典型语料为研究对象做穷极性研究，进行不同程度的分析比较，有 助于古汉语同义词的断代与丿力代研究。三、结语古汉语同义词研究在20世纪上半叶前一直处于起步阶段，虽然并不 科学成熟，但有着重要的启迪作用。近50年来，古汉语同义词研究进入 了语言学范畴，这一时期研究的主要特点是有明确、系统的理论作指导。 这些研究成果为词汇学做出了重要贡献。参考文献：1 （汉）许慎.说文解字M北京：中华书局1963.2 （唐）陆德明.经典释文M.上海:上海古籍出版社.2013.3 （清）段玉裁.说文解字注M.上海：上海古籍出版社1981.4符淮青汉语词汇学史M合肥：安徽教育出版社，1996.
