史沫特莱的“中国儿子”,湘教版 六年级 语文 上册 第三单元,一、教材分析,（一）教材的地位和作用,本文是六年制小学湘教版第十一册第三单元“在叙事中抒发情感” 的一篇精读课文 讲述的是抗日战争时期，美国女记者史沫特莱在鄂豫边区抗日根据地和她的“中国儿子”沈国华结下深厚情谊的感人故事本文通过生动的故事赞颂了史沫特莱和沈国华之间的深厚情感 ，使学生受到爱国主义、国际主义教育一、教材分析,（二）教学目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、使学生受到爱国主义、国际主义教育，以达到培养孩子们热爱祖国的目标一、教材分析,（三）重点难点,1、体会重点句段表现人物的情感及品质； 2、学习通过具体事例反映人物情感的表现手法 3、体会沈国华热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心二、教学方法与手段,（一）教学方法：,（二）教学手段：,质疑问难，自主探究，合作交流 借助多媒体课件，引导学生通过朗读，自主探究，以学生的读、悟来带动课堂教学，领悟课文的深意，力求做到学生是学习的主体三、学法指导,学生是学习和发展的主体，我们必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学习的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
四、教学过程,读 悟 说,抗战时期的一对特殊母子,艾格尼丝史沫特莱，美国著名记者、作家和社会活动家，一个杰出的与众不同的女性美国人，生于密苏里州当过侍女、烟厂工人和书刊推销员曾在纽约呼声报任职1918年因声援印度独立运动而被捕入狱6个月1919年起侨居柏林8年，积极投身印度民族解放运动，曾在柏林会见尼赫鲁史沫特莱1928年底来华，在中国一呆就是12年抗战初、中期，她目睹日本对中国侵略，向世界发出了正义的声音检查自学生字, jin shn zh tn zh w鄂 兼 沈 稚 炭 驻 武,L lu x shng ru ln例 逻 牺 牲 蹂 躏,1.史沫特莱的中国儿子是谁？ 2.沈国华为什么能成为史沫特莱的儿子？课文通过哪几个具体事例来写的？,阅读课文并思考,细读课文 认识人物,分享具体的语句或事例，感悟史沫特莱与“中国儿子”的深厚情谊可是，一转身，附近树丛里找不到史沫特莱和她的马夫！沈国华摸着黑，呼喊着，搜寻着描述了沈国华和史沫特莱失去联系后无比焦急的心情，体现了沈国华高度的责任感和“母子”情深当沈国华见到史沫特莱时，他不停地叫着史妈妈望着眼前这个被荆棘划得满脸血痕的孩子，史沫特莱热泪夺眶而出，紧紧搂抱住他，一个劲地叫着：儿子，我的儿子”,描写了史沫特莱被这个全心全意保护自己的孩子深深感动，又心疼又喜爱的心情。
他庄严地敬了个军礼，热泪滚滚地说：史妈妈，我很想跟您走不过，现在我得留下来，到前线打日本鬼子，等胜利以后，我再去看您！”再也找不到沈国华的身影，他牺牲了，牺牲在弹雨纷飞的战场上,忠于职守，强烈的民族责任感这篇文章感人的地方还有很多，你能把它有感情地朗读出来吗？,你怎样看待沈国华的选择国家兴亡匹夫有责,热烈庆祝抗日战争胜利67周年,19372012,拓展学习,在抗日战争期间，有许多国际友人上中国人民伸出了援助之手，如史沫特莱、白求恩、斯诺等请你查找资料，了解他们的事迹，并讲给同学听一听抗日战争是中国人民在中国共产党领导下经过八年艰苦奋战 ，最终取得全面胜利的一场最伟大的反侵略战争，也是一场最伟大的革命战争1931年的9月18日，日本帝国主义悍然发动了侵华战争，侵入中国东北地区又以1937年7月7日在北平西南卢沟桥发动的“七七事变”为起点，中国的历史从此进入抗日战争阶段在中国共产党的正确领导下，经历了八年艰苦卓绝的奋战，最终取得了这场战争的胜利日本帝国主义于1945年8月15日宣布无条件投降抗日战争,东北抗日联军打击日本帝国主义,史沫特莱的“中国儿子”,照顾着史妈妈认真负责 （13）,保护着史妈妈打动人心 （410）,拒绝出国深造感人肺腑 （1119）,牺牲在战场上催人泪下 （20）,异国母子情拳拳爱国心,板书设计,五、教后反思,这一课篇幅长，离孩子们的生活实际差距大，引领孩子们深入文本，存在着不少困难，为此，我根据学生的特点，让他们在读中了解课文内容，在读中培养阅读能力，在读中发展思维，在读中陶冶情操，为学生营造开放而富有活力的课堂 。
今后,我将不断学习,努力使课堂教学做到朴实、扎实、有效,从而提高课堂教学质量谢谢！,。