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1、第7单元折线统计图第2课时 复式折线统计图【教学内容】 教材第0607页的内容及第090页练习二十六的第49题。【教学目标】 .使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2.培养学生分析问题的能力。3.引导学生体会统计在生活中的作用。【教学重难点】重点：认识复式折线统计图的特点。难点：能根据复式折线统计图提出问题并解决问题。【教学过程】一、 复习导入投影出示课本第06页例2的两幅单式折线统计图。观察两图中数据，你得到了哪些数据？学生答复后，教师解说：中国已经进入老龄化的社会。尤其是上海，早在上世纪70年代末就已进入
2、了老龄化。出生人口和死亡人口数是重要的影响因素怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？生答：我们可以把这两幅图画到一起就好比较了这就是我们今天要学习的内容（板书：复式折线统计图）。二、新课讲授.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？教师用课件演示画图过程（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明）。2.学生在课本中画出死亡人口折线后。提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先要画出图例。3.引导学生答复教材例2中的问题，从而进一步认识到两条折线变化的趋势。三、课堂作业.指导学生完成教材第09页练习二十六第
3、4题。这题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。练习时，教师让学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲乙两地的不同气候特点，然后由学生解决3个问题，再全班反响。2.指导学生完成教材第09页练习二十六第5题。学生看图答复以下问题，得出75岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但3岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。3.课余时间完成第6题。四、课堂小结师：通过本节课的学习，你有什么收获？（学生交流）【教学反思】教学复式折线统计图时，教师创设学生熟悉的情境，让学生根据情境中的复式统计表，将过去学过的知识分别绘制两个单式折线统计图，接着为了便于比较信息，教师让学生将两个单式折线统计图合二为一，由师生共同完成复式折线统计图，最后，教师让学生充分观察，比较单式折线统计图与复式折线统计图的不同点。通过比照，使学生明确图例的作用，了解复式折线统计图的画法，体会复式折线统计图便于比较的特点。 可修改 欢迎下载 精品 Word
