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1、内 容意大利的爱国少年教学目标知识1.整体感知课文内容，学习本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文第一部分，了解少年的悲惨命运，体会他虽然身在异乡，却时刻想念自己的家乡的思想感情。情感教育理解课文内容，体会少年身在异国他乡，贫困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神。重点能够联系上下文理解词语的意思。难点理解少年缺钱却把那些钱扔回去的原因。方法合作交流、 练习课 前准 备生字词卡片。课件教 师 活 动学 生 活 动一、读题、揭题。（学生质疑。）二、教师出示要求。（出示课件。）1、思考：课文讲了一件什么事?我们可以把课文分为几个部分？2、学生轻声读文，掌握本课的生字新词。（
2、学生自己交流学习生字中遇到的困难。）三、检查反馈，整体感知。（一）检查自学情况。（出示生字词卡片。） (二)整体感知课文内容，理清文章的条理。（分组朗读课文，加强学生对课文的整体感知。）1指名反馈：课文讲了这位少年的一件什么事?（集体反馈交流。）2组织交流：课文可以分成几个部分?（分组讨论后反馈。）5按照分好的部分，指名朗读课文。四、学习一、二部分，感受少年的悲惨命运。（出示课件。）1指名读课文一、二部分，教师出示填空题。（学生思考并填空。）2教师根据学生的反馈，进行适当的小结，鼓励学生探究。3指导学生怀着对少年的同情，有感情地朗读课文。（学生有感情地朗读。）五、课堂小结设置悬念课文讲了一件什
3、么事?交流学习生字中遇到的困难。课文讲了这位少年的一件什么事?朗读课文板书设计教学反思内 容意大利的爱国少年教学目标知识1继续学习课文第三部分，理解课文内容。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解少年为什么把钱扔回去，虽然贫困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神。情感教育总结全文，拓展延伸，收集资料，了解我国人民捍卫祖国尊严的故事，教育学生联系生活实际，用自己的行动捍卫自己祖国的尊严。重点能够联系上下文理解词语的意思。难点理解少年缺钱却把那些钱扔回去的原因。方法讲解、交流、讨论课 前准 备收集国人捍卫祖国尊严的故事、课件教 师 活 动学 生 活 动一、谈话，导入新课。（出示课件）二、学习课文第
4、三部分，感悟少年维护国家尊严的凛然正气。1教师读课文。（学生倾听）2在少年获得同情和帮助之后，又发生了什么事情呢? （少年为了维护自己祖国的尊严，把钱扔还给那些人。）3文中哪一句话直接表明了少年后来不愿接受他们帮助的原因?（学生反馈）4教师引导理解“侮辱”一词的意思。5联系课文，说说这些人是怎样侮辱少年的祖国的?（学生反馈）6引导想象：听到这些人的谈话时，少年此时的心里是怎么想的？ （学生联系后来少年的表现回答。）7根据学生的回答，理解“大义凛然”的意思。三、总结全文，拓展延伸。（出示课件）1读完全文，你们还知道这些人是怎样侮辱少年的祖国的?（小组讨论交流后反馈。）2教师导言：其实每个国家的人都应该热爱自己的祖国，我们的中华民族也出现了不少热爱祖国、维护祖国尊严的感人故事。（学生交流自己收集来的故事，感受中华民族不屈不挠的民族气节。）3引导学生，联系自己的生活实际说一说，我们应该怎么用自己的行动捍卫自己祖国的尊严？四、有感情地朗读全文。文中哪一句话直接表明了少年后来不愿接受他们帮助的原因?这些人是怎样侮辱少年的祖国的?理解“大义凛然”板书设计意大利的爱国少年 少年：遭遇坎坷 大义凛然，扔回钱教学反思
