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1、三位数加减法的估算导学案学习目标：、理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。2、能利用所学知识解决简单问题，培养估算意识。学习重点：理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。一、自主学习自学第5页例4、一到三年级来了（ ）人，四到六年级来了（ ）人。巨幕影院有（ ）个座位。2、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把（ ）与（ ）进行比较。如果大于44，就（ ）；如果小于44，就（ ）。3、因为只问能否坐得下，所以不需要求出具体总人数，（ ）即可。4、自己尝试估算一下，能不能坐下？二、合作探究、归纳展示（一）、小组讨论、22看作（ ），239看作（ ），22+239一定大于（ ），但（ ）（能或
2、不能）确定是否大于44。2、将22看成220，239看成230，这样就与实际结果非常接近。22220，239230，220+230=450，所以22+239一定大于450，而座位数是44，44450，所以肯定（ ）。3、标准解答4、如果两个旅行团分别有96名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？（二）、汇报交流三位数加（减）三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的（ ）或（ ），再进行计算，取（ ）数还是（ ）数，要视情况而定。三、达标检测：、一台电扇45元，一口电饭锅287元，妈妈有400元钱，买这两样商品够吗？2、幼儿园有男生286人，女生93人。一共有500个苹果，如果每个人吃一个苹果，这些苹果够吃吗？四、反思总结五、课后作业、完成练习三第七、6、7、8题2、拓展提高妈妈用500元买了几件物品，猜一猜她买的可能是下面的哪几件？故事丛书 裙子 电扇 电饭锅 8元孙 34元 230元 248元 可修改 欢迎下载 精品 Word
