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1、大学生假期下乡支教社会实践心得体会汇总大同学假期下乡支教社会实践心得体会汇总【一】这个暑假是不同以往的，过的特别改善而有意义，原本的我准备一放假就立马回家，但不经意间听到在学姐学长们还有一些同学说，他们预备在暑假期间去响应学校关于开展榕树方案暑期实践大同学志愿者活动的号召，投身于乡村基础的训练服务中，为乡村的少年儿童带去新的科学学问，同时也为乡村人民树立更好的防风减灾的意识，贡献出自己的一份力气，听到这里我的心情非常兴奋，对，大同学就应当有这种服务社会，贡献自我，关心他人的奉献精神，这才是一个大同学应有的情怀。一种剧烈的参与欲望涌上心头，于是我鼓起士气向团委副书记刘雨报了名，非常幸运的是，我被
2、批准了，我知道等待我的将是一次丰富并有意义的七天生活。7月18号是我们动身的日子，我们一起在学校的田家炳教学楼门前集合，整理好我们的行李并放上车，不一会儿我们的校车就缓缓的驶出校门，开往此次的目的地定安，在度过了两个多小时的车程之后，我们来到了定安岭口镇中心小学，我们即将在此驻扎，也是我们两个支教小学的其中一个，小学不大，一进门，新修的教学楼耸立在眼前，大门的两旁分别是足球场和篮球场，也显得非常的空阔，脑子里出现出了孩子们玩耍玩乐的场景，同时也映像出了他们在课堂上认真仔细上课的画面。这时同伴们下车搬行李的动作发出的声响将我从遐想中拉了出来，我想奇妙的生活即将向我手了，经过短暂的安排之后，天也慢
3、慢的暗了下来，老师依据同学们的实际状况快速地为明天的支配做好了预备。晚霞，清风，伴随着窗外的幽静景象，我们慢慢入梦。其次天的早晨完阳照耀着大地，我们整理好我们教学用具前往群山小学，群山小学不大，等待我们的一共是三个班的同学，分别是三，四，五班级，和同学们相互沟通了解之后，发觉同同学的学习奇怪心特殊剧烈，喜爱问好多的问题，有关于学习，有关于老师家乡的，还有一些动漫和电视，看到他们听的兴致勃勃，老师脸上出现出绚烂的笑容，在数学课上，同学们专注的神情，在笔纸上努力练算，让我印象深刻，画画课上，同学们纵意驰骋，天马行空的用各种各样的图案来表达他们内心的想法，有的画的惟妙惟肖，非常生动，最好玩当然莫过于
4、嬉戏课啦，同学们特殊喜爱上嬉戏课，有智力大比拼，有水果蹲等等，他们非常投入，好不欢乐，开心的时间总是飞逝，一天就这样在我们回去中结束了。接下来活动的日子我们在岭口小学和群山小学之间来回穿行，每一天不同的地方交换给我们留下特殊的感受，每一天教学都特殊让我们布满新意和充足的精力，岭口小学的同学更擅长计算和推理，记忆的学问也较全面，的确区域的训练资源可能更倾向镇，县等上一级地区，乡村的教学有待改进和加强，看着小同学们那天真的笑脸，还有的害怕的眼神，我们盼望他们的将来是美妙的，他们变得更加英勇和自信，更勤奋刻苦的学习，转变他们自己以及整个家庭的命运。与同学们在一起的日子里，我深深的感觉他们那内心那天真
5、烂漫的可爱，那对老师满满的敬意，同学间玩耍的真诚，是宝贵无价的。读万卷书，是大同学的追求，行万里路，是亲近每一个需要关心的人，也是人生的必修课。在教室里，希冀着我们对同学做一个对社会有用的人，做一个正直，独立，自强的人拳拳要求，欢送会上，老师们的心与同学们的心非常的亲近，同学的小小礼物表达了他们对老师深深地祝愿。为期8天的支教下乡活动是结束了，但是又没有结束，由于它会永久得珍存在我们队员的心里，久久。久久.大同学假期下乡支教社会实践心得体会汇总【二】刚刚下班回家，立刻打开电脑写我的实习日记。说真的，今日很累，可以用晕头转一直形容。又是我第一个到办公室，我简洁打扫了一下办公室，就去班里开门了，几
6、个同学到了，他们不像昨天那样无礼了，我估量小孩子对新来的老师都是要有一个适应的过程的，我连续问他们叫什么名字，黎家雄，黎家明，也太像了吧，是两兄弟吗?不是，老师老师，还有一个叫吴浩楠 吴浩翔的呢！这样轻松的对话让我感到很舒适，这时我听到鼓号队要集训了，我立马下去帮手，林老师在忙着教护旗升旗手，她让我带鼓号队，这是有难度的，对于我这个新面孔，孩子们都觉得很惊诧，没有原老师的介绍，就贸贸然去带他们练习，我知道是很难的，我先问了指挥一些基本状况，她也不是非常清晰，我让他们一次次地练习，由于离升旗时间越来越近了，林老师让我督促他们不断练习，我问他们累了吗?需要休息吗?同学们都说不累。可能由于我多年没有
7、练习了，也听不出整支队伍有什么不和的地方，这时候音乐老师彭老师来了，我把鼓号队交回给她，吹小号的男同学立即向彭老师埋怨说：老师我们吹了好多遍啦，都快没力气了。这是我茅塞顿开，我记得以前训练的时候，老师会让小号的同学多休息，我真是太马虎了，我对这群小男孩感到非常的愧疚。升旗过后，我和彭老师聊了一下，她是个转来的老师，接下来还要考试，我询问了她一些关于考老师的事，她都很愿意告知我。我匆忙回到班级，预备去听第一节的德育课，李主任见到我，我立马告知她我早上去带鼓号队的事，她说知道了，然后她嘱咐我把钥匙放在抽屉里，由于同学们今日下去出操回来后发觉门锁了，而钥匙又在我身上，我是该想到这点的，以后做事要细心
8、再细心。李主任第一堂德育课就围绕责任和法规，向同学提出了严格的要求，某些科学家说过21天可以养成一种习惯，那么主任方案要用半年的时间去让这些孩子变得礼貌法规有条理有主动的学习力量。课间我要负责整理好订课间餐、红树林、特区训练、青少报的人数，由于我昨晚就已经写好了，原来今日只要撕下2345联给同学就可以了，但是意外发生了，许多同学临时转变看法，纷纷又说不要订课间餐了，要订什么什么的，这不就是加大我的工作量吗?有些同学昨天也没按要求交上来，今日才交来，这还不是什么大问题。问题出于我犯了一个常规性的错误，我写的时候力度不够大，第五联看不太清，我有时候忘了垫张纸在中间，于是把上一个同学的某些字印到下一
9、个同学那里去了，有些我就填错了划掉，这些单都是通通作废的，我甚至没有常识地把作废的那些连同第一联撕下来，好在李主任在我旁边，让我按挨次放回去就好了，下课后有差不多十个同学来我办公室修改，立刻手忙脚乱起来，我让同学不要喧哗，一个个排好队办理，这才完成好。隔壁班的杨老师看我在核对名单很辛苦，她教了我一个省事的方法，就是打印同学名单，留有空格，要什么勾什么，这样统计起来比较便利。六2班的刘老师还让我做一份值日表，打印多几份，我就开头了我的名单，表格制作工作，有点生疏，但这简洁的东西我还是能记得的，效率还是不够高，但当我下一楼打印回来给她们的时候，她说现在的年轻人工作效率就是高。过奖了，我想在我力量范
10、围之类我还是想帮老师们多做些事，取得她们的好感也很重要。第一节语文课让我重新感受到李主任的亲切之处，和我以前小学的老师太相近了，她严格要求同学，对基础学问的把握很到位，课堂上特别省力，这是由于她课前布置同学所做的工作很到位，那严格程度甚至是我们以前都无法承受的。她课后跟我说强调预习的重要性所在，我原以为现在的老师都不会讲主要内容，中心思想一类，但我从她身上看到了有阅历的老师的魅力所在，是从容的淡定。紧接着她就考察同学对整本书也许的理解，培育同学主动阅读的习惯，一步步引导孩子们自主学习，正所谓受之于鱼不如授之于渔。李主任是一个让我很佩服的老师，下午我去她的办公室找她谈天，她教给我许多东西，有关于
11、班级管理的，有关于培育同学良好的阅读习惯的方法，有关于她讲课的特点，她讲课总是班级里进度最快的，这都是有方法的。我最佩服的就是李主任上课的魅力，不是方法上的哗众取宠，而是了解同学需要学到些什么，针对这个去备课，思路清楚纪律良好，自然就不需要操劳嗓子啦我学到了。今日我也接到一个重大的任务，就是给高班级的作文尖子生培训，参与x市的读书月作文大赛，不得不说从小写作文就是我的强项，之前我也得过读书月的作文奖，老师就是看重我这点，让我去尝试。她说前两节课她会和老师们一起去听，然后给些看法我，之后的课就让我自有发挥，我会尽我最大的努力去做好这件事，为学校争得荣誉，也好证明我的力量，机遇就这么降落了肯定要把
12、握好。现在我还要负责每天放学后检查班级卫生，每天值日的同学都要在值日后让我检查过才能离开，这也是李主任严格要求的一项。哦，对了，还要晨检，午检，把出勤生病请假的人数报给校医，这意味着我又要负起这样的责任，代理班主任的确不好做。每天的事很琐碎，没有一刻停下来，正如刘老师所说有得选择最好不要做小学语文老师，基本上逃脱不了做班主任，长期下来累啊！我知道，但我还是不会放弃的，短短的几天，我成长了不少。大同学假期下乡支教社会实践心得体会汇总【三】这是一个有着太多故事的过程， 我用我笨拙的笔不能描述不出全部这些故事，只好用几个关键词来概括我们的实践：转变、反复、预备、走访、倾听（心疼）、劳碌、感动。或许这
13、几个词并不足以完全把我们这次实践的轮廓勾画出来，或许仍旧存在某些遗漏，但这些词已足矣表达出我们的感受。一、转变当我们回过头来重新端详我们最初的想法时，虽不会由于当时那个想法的稚嫩与不成熟而嗤之以鼻，却也肯定会会心一笑。最初的最初，我们的确怀着一种自以为很崇高的心理立了项去支教。那个时候，我们的确一心憧憬着徐本禹式的支教经受，虽然我们不行能像他那样在一个地区教学多年，我们仅仅只是一两周的时间，我们一心只认为只有那种环境下的支教才是最有意义的。但是随着实践各方面工作的开展尤其是备课阶段的绽开以及最终实实在在的支教经受，让我们的想法不断地发生着转变。我不得不承认，在最初的想法里，我们太自以为是，只是
14、过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经受对于我们才是最有意义的，在很大程度上只是单方面地考虑自身，而忽视了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。 慢慢地，我才明白，实践的作用，并非是期盼我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大的社会价值，而是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，熟悉社会，也是了解自己。而在这个过程中，尽可能的熬炼自己，尽可能的提升整个实践活动的社会价值。而活动的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动，取决于我们在这次实践中付出了什么，给对方带去了什么；取决于我们收获了什么，而对方又收获了什么；取决于我们的活
15、动是否能让社会上更多人和群体关注我们的实践的对象，而不是关注我们。任何活动的意义都不是在实施之前通过制定目标或者方案臆断推想出来的，都是在真正践行的过程中看到的、感受到的。首先是我们的实践时间处在一个青黄不接的时候，孩子们正在放寒假，即使我们意识到这一点而在策划中表示让高班级的同学来学校上课，而对低班级的同学进行家访，仍旧有许多问题我们在当时都没有考虑到，同学到学校上课，午饭确定要学校供应，学校从哪里供应这午餐费呢?另一点，同学寒假的平安本来不属于学校负责的范围，而把同学们集中起来以后谁来负责同学们的平安呢?我们自然盼望还是校方，可是校方又从哪里抽出这些人力和财力呢?二、预备时间真的已经很紧急
16、了，但是大家都很有信念在这一个月中从零开头，做成一个相当棒的支队。这次重新开头，我们基于以往支教支队留下来的阅历、我们自己对于社会与支教的思索、以及其他人给我们的建议，给我们的支队做了重新定位。究竟就像大多数支教支队的出来的结论一样，寒假实践短短几天的支教并不能给当地的孩子们教会多少东西。但是，我们完全可以利用这短短的一周的时间培育起孩子们对于课堂内外某些学科的奇怪心与爱好乐趣，我们可以利用这短短的一周的时间在当地的孩子们心理种下一个幻想，我们可以利用这短短的一周的时间倾听孩子们的心声。而且寒假实践并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的预备和之后紧急高效的整理宣扬都是暑期实践的一部分。而我们盼望通过这样一次活动，能够让社会各界人士能够关注到这样一群山里的朴实纯真的孩子，关注他们的幻想；能够让更多的
