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1、小学开展传统文化进校园的活动总结 篇一：学校开展传统文化进校内活动总结 中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校内，为社会培育知文明、懂礼貌、有良好心理素养的建设者和接班人，我们参照市训练局关于传统文化进校内活动的通知，切实提高我校德育训练的针对性和实效性，提升我校的德育训练水平，结合我校德育训练的实际状况，我校开展了“传统文化进校内”系列活动，以让每一个同学的心灵都受到剧烈的震撼，唤起他们和善、聪颖、活泼的天性。 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族阅历。通过广泛深化地开展“传统文化进校内”主题训练活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”
2、训练，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，提倡文明礼仪，使广阔师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进同学健康成长，营造健康、文明、和谐的校内环境，大力促进校内文化建设，增加德育工作的实效性。 活动内容 1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以弟子规、三字经、道德经、千字文、论语为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书沟通、撰写心得、主题班会等形式，引导广阔青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。 2、宣扬训练。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣扬窗口，通过学校广播、宣扬栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词
3、歌赋等，进一步加强校内文化建设，营造深厚的优秀传统文化氛围。 3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素养”主题征文演讲竞赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。 4、评比先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周关心父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参与一次公益性社会实践活动）标准，评比“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。 5、为营造“传统文化进校内”活动氛围，调动全校师生参加的乐观性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参加了“全校师
4、生写春联活动”活动，并要求同学在春节期间参加身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。 弘扬中华传统文化是我们学校永恒的训练主题，我们今后要连续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但信任我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校内的每一个角落。 篇二：学校开展传统文化进校内活动总结 中华民族文化源远流长，有文字记载的历史从夏商开头的甲骨文，就与书法紧密相联。书法可说是“中华民族传统文化核心之核心”，也是中国现代先进文化的重要组成部分。在汉代，国家设有特地的书学博士；在唐代，书法是考进士的必考课；可见在古代中国，书法为统治者和社会所重视之程度。为什么呢？由于书法艺术是以汉文字为基
5、础的，而汉文字不仅是中国几乎全部传统文化的载体，而且也是现代中国文明进步的基石。近代汉字拉丁化的失败，现代汉字数字输入法的胜利，说明汉字不仅能与时俱进，而且具有无限的包涵性和生命力。所以，为了继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化，宣扬和进展现代中国先进文化。提高我校师生书法艺术素养，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“传统文化书法进校内”活动，并收到很好的效果。 现将本次活动总结如下： 一、 营造氛围 传承经典 汉字是中华民族才智的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校内”活动的开展和深化，我校师生掀起了学
6、书法、练书法、研书法的热潮，整个校内里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上都有老师或同学的书法艺术作品，教室的墙壁上也有同学的书法作品。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对同学智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校同学素养训练的深化进展。 二、 加强领导 组织到位 从活动开头我校就成立了以校长为首的领导小组，乐观筹备组织工作。详细工作有教务处分工布置，书法和美术老师牵头组织，班级组负责落实，鼓舞有爱好和肯定基础的同学报名参与。后勤部门做好活动开展的服务工作，购买书法教学所用的各种工具材料，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等
7、到位。 三、 设置课程 提高质量 我校将书法纳入社团活动，有特地配置的吴江书法协会的老师，制定书法课的教学方案，明确教学内容和进度，每周支配两节书法课，确保软笔书法的开课时间，不断提高书法课的教学质量。另外班级组结合语文老师是本班兼职的书法老师，结合于语文教材配套写字教材，指导和督促同学进行硬笔书法练习，提高同学的书写水平和力量。 四、 活动多样 颇显成效 抓好青年老师基本功活动中，我校不仅重视书法老师的培训，还为全体青年老师搭建平台，平常粉笔字和钢笔字的训练、展现和竞赛提高了青年老师的书法水平，也为书法教学打下坚实的基础。 成效是过去式，在新的一年里我校将一如既往做好这项工作，可以从以下几方
8、面绽开： 一、工作目标 遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，普及书法训练，培育同学审美情趣，提升同学艺术修养，在培育同学用心、细心、急躁等品质的基础上，提高同学的观看力、仿照力、领悟力、想象力和制造力，促进同学全面进展。 二、工作措施 （一）加强书法训练课程建设 1教学目标 总体教学目标是打好技能基础、坚持循序渐进、注意书法修养、提高文化素养、培育良好书写习惯，做到： （1）运笔自如，做到书写正确、布局合理，并尝试脱离字帖自行创作； （2）从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培育书法观赏力量，提高审美情趣。 2教材建设 由学校组织师生选择
9、系统性、针对性强的教材，并适时进行书法展览。 （二）重视书法训练师资队伍建设 以语文、美术老师为主担当书法训练任务，也可以选拔有肯定书法基础的其他学科老师，通过培训后担当书法教学工作或兼职担当书法教学辅导工作；或者聘请同学家长、社区中有书法专长的人士担当书法老师。努力探究新课程环境下的书法训练教学方式，不断提高书法教学质量。 （三）建立学校书法训练激励机制 1典型带动 广泛开展书法其次课堂，建立书法爱好小组，坚持常常性的训练和辅导，在此基础上，大力实施好书法特色项目进展规划，让学校相当数量的同学加入到书法特色训练行列中来，使特长同学潜能得到充分开发，素养明显提高。适时召开全校书法训练阅历沟通会
10、，总结推广先进阅历，带动我校书法训练活动的开展。 2展评推动 学校结合校内文化艺术节组织师生书法展评活动。乐观鼓舞同学参与市训练局组织的各项书法竞赛活动和社会组织的非商业性书法竞赛。 篇三：学校开展传统文化进校内活动总结 为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年同学爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，连续深化落实学习、践行弟子规活动实施方案，学校经讨论打算重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20xx年3月份开头在同学中开展“优秀传统文化进校内”系列宣教活动，
11、现将活动总结如下： 一、成立特地的领导小组，确保活动顺当有效开展。 学校成立了以校长xxx为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教育处和少先队共同完成好优秀传统文化进校内活动，确保了此次活动的顺当开展，并收到了较好的训练效果。 二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。 1、连续深化贯彻落实弟子规的学习、践行活动 依据学校生的认知特点，由少先队统筹支配，在全校同学中开展弟子规的背诵活动。一二班级的同学认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三班级之前争取达到全部会背；三至六班级的同学要求在班主任的组织下达到人人会背。20xx年6月份进行了全校的弟子规背诵大赛，抽查的同学背诵
12、流利，收到较好的效果。同时，三至六班级的同学进行了弟子规的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召开了弟子规诵读班会，12月5日进行了弟子规背诵竞赛，一系列活动强化了弟子规的学习效果。 2、开展国学经典诵读活动 由教育处统一支配，每天早自习班主任支配同学进行20分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课（班主任自行支配）；每月支配一次诵读为主题的.班会（少先队统筹支配），通过这样系列的诵读活动，让同学们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培育同学喜爱祖国优秀文化的优秀品质。 除此之外，20xx年10月学校利用多媒体设备，利
13、用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，乐观为同学营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。 12月20日，我校召开了其次届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展现了同学的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。 3、推行孝信雅行的训练活动 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在同学中开展传统文化训练活动和道德体验活动，凸显训练的实践性和生活化特征，让同学认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动；以劳动节、老师节
14、、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的训练活动。一系列活动的开展让同学在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育同学树立正确的人生观、价值观。 11月20日少先队组织全校同学观看了文明礼仪主题班会，对全校同学提出了文明礼仪方面的要求，让同学明白了文明礼仪的重要性，培育了同学良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信训练引向同学家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，乐观引导同学从小养成诚信美德。 4、乐观开展特长训练，推动艺术素养培育工程。 我校本着乐观进展同学特长为原则，20xx年10月份开头了特长训练活动
15、。特长训练活动在领导班子的高度重视下，精选特长老师，给同学制造展现特长的机会，让同学能够学有所长，德识进步，促进同学的全面进展。 三、从学校的实际动身，乐观为同学营造学习传统文化的氛围。 完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣扬、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，吸取着中国优秀传统文化的精华！ 总之，我校在校长的高度重视下，统筹支配，从同学的需要动身，以中国优秀的传统文化为载体，乐观为同学创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发同学学习传统文化的爱好，促进同学的全面进展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。 篇四：学校开展传统文化进校内活动总结 20xx年9月，xx区xx学校举办了“传统文化进校内”主题活动，秉承着“弘扬中华传统文化，增加校内文化底蕴”的宗旨，以带动班级文化建设为目标，学校活动得到了师生的全都好评，收获颇丰。 学校利用晨读、校本课程、书法课程以及班
