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1、历史老师的个人业务总结 一、一片冰心在玉壶树立新的训练理念，坚决教书育人信念。 训练事业乃民族大业，振兴训练人人有责，素养训练和新课程改革对中学训练提出新的要求，同学成为训练的中心，爱成为老师职业道德的核心，也成为教书育人的根本途径，因此，我确立了“一切为了人的进展”的训练理念，明确了“用真挚的爱训练每一个同学”，用适合每个同学的方法训练同学的教学工作目标。 二、衣带渐宽终不悔我的教学工作。 任职期间，我在坚持抓好新课程理念应用的同时，大胆改革课堂教学，探究新的教学方法，详细表现在： 1、进一步优化教学常规，充分发挥老师的主导作用。围围着“什么是有效的历史教学？怎样才能提高课堂教学的有效性？”
2、这一问题，我作了仔细思索和分析，明确了教学思路和重点，一是在备课上下功夫，为此，我连续钻研和解读新课程标准、考纲和新教材，连续分析、了解学情，关注同学的学问基础、思想动态，备课做到学问点精确全面，学问体系简明科学，授课方式艺术多变，感染力强，使课堂教学集学问性、艺术性、思想性于一体，从而激发了同学的学习爱好，有效调动了同学的学习乐观性，大大提高了课堂效率。二是在巩固训练上设底线。即细心设计课后作业和单元检测，定时定量训练，全批全改，然后通过讲评使同学不仅查缺补漏，明确了学问，而且把握了高质量完成试卷的技巧和方法，提高了解决问题的力量。 2、调动同学乐观性，突出同学的主体地位。如何突出同学的主体
3、地位？我从调动同学的学习乐观性入手，由于乐观性提高了，同学才会真正投入到学习中来，做到自主学习与合作探究，才会主动发觉问题和解决问题。为此，在备课时，考虑同学的学问储备和爱好点，设计出激发同学爱好和激活同学思维的问题；课堂上与同学建立公平、民主的学伴关系，给自己的教学风格定位为亲切、风趣、激情、广博，这就是实行多鼓舞、少批判的评价方式，让同学的共性得到自由健康的进展，从而形成确定的自我意识。 3、加强教学讨论，充分发挥教科研活动对常规教学的帮助功能。一是把集体备课、听课、评课落到实处，加强老师间的沟通与合作，真正实现脑力资源的共享。二是加强学习，参与各级新课程培训和远程训练培训等各种学习活动，
4、进一步更新训练理念。坚持阅读每期中史参、历史教学和历史讨论等权威学术期刊，了解最新史学动态，并将这些思路和方法准时运用到教学中去，大大提高了训练思想水平和教学水平。三是撰写了对新课标下历史课堂教学的熟悉、如何发挥中学历史教学的素养训练功能等教学和学习心得。针对教辅市场良莠不齐的现状，我用一年时间编写了一套教辅用书，由黄河出版社发行，得到同行的广泛好评。 4、担当班主任工作期间，我建立了一套行之有效的管理方法，训练同学树立远大抱负，培育同学集体观念和合作进取意识，用进展的眼光看待同学，以平常心态对待后进生，对同学晓之以理、动之以情，因势利导，变消极因素为乐观因素，从而使同学形成了乐观的人生态度，树立了正确的人生价值观。 三、一蓑烟雨任平生连续我的执着与勤奋。 一分春华，一分秋实。付出心血与汗水，也收获着充实和沉甸甸的情感，我所教班级的同学，学习爱好深厚，成果突出。我也于2021年、2021年、2021年被先后评为现代中学优秀老师和优秀学科组长，2021年被评为泰安市高中教学成果优秀老师，2021年获得市创新课一等奖，2021年山东省论文二等奖。成果属于过去，教学之路仍在脚下延长，作为教学之路上的蹉跎前行者，不求夏花之绚烂，但求秋叶之静美。在以后的工作中，我将保持 3
