7什么比猎豹的速度更快,第1课时,教学目标,教学重难点：,1、会认本课4个生字，会写10个生字，认识多音字“冠”、“圈”理解生字组成的词语 2.借助关键词句，用较快的速度默读课文，整体感知课文内容1、借助关键词句，用较快的速度默读课文，整体感知课文内容 2、能针对课文内容提出自己的问题说一说,同学们，你能猜出下面的谜语是什么吗,似虎不是虎，速度快过虎， 身披花点衣，羚羊填饱肚 打一南非动物,猎豹,谜语导入，激发兴趣,猎豹：又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯一的物种猎豹全身都有黑色的斑点从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样谜语导入，激发兴趣,字词认读，书写指导,冠,俯,喷,枚,箭,筒,束,赤,圈,置,猎豹 鸵鸟 游隼 火箭 浩瀚 流星体 俯冲 冠军 速度 一枚 手电筒 赤道 一圈 难以置信,字词认读，书写指导,un,冠军,un,树冠,qun,jun,圆圈,圈养,冠,圈,字词认读，书写指导,1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字 2.看准每个字在田字格里的位置 3.看清每个字的结构，放慢速度 4.严格按笔顺描写书写指导,字词认读，书写指导,冠：注意上半部分是“冖”，不要写成“宀”。
枚：注意不要把“攵”写成“夂” 置：上半部分罒要写得扁一些，下半部分是“直”，里面是三横，要写得紧凑一些，末笔横要写得长一些 喷：左半部分的口字旁要写得小一些，右半部分“贲” 要写得紧凑一些 箭、简：都是竹字头的字，“箭”中间的长横要写得平正、稍长;“筒”字下半部分“同”要写得方正字词认读，书写指导,1、老师范读课文，学生默读课文 标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确 2、开火车读，看谁读得好组织互相评价读书 3、带着问题读课文：什么比猎豹的速度更快这篇课文的主要内容是什么？,初读课文，整体感知,讨论交流：什么比猎豹的速度更快这篇课文的主要内容是什么？,本文列举了（ ）游隼、（ ）流星体和光的速度，让我们知道了（ ）是最快的，激发了我们探索自然奥秘的兴趣人,鸵鸟,猎豹,喷气式飞机,光的速度,火箭,初读课文，整体感知,再读感悟表达特点 ： 采用总结的方法快速阅读课文，看看课文介绍了哪些事物的速度，边读边画，读完后完成表格再读课文，理清文脉,人,44千米/小时,驼鸟,约72千米/小时,猎豹,110千米/小时,游隼,超过320千米/小时,声速,约1050千米/小时,喷气式飞机,声速的数倍,火箭,4万千米/小时,流星体,25万千米/小时,光速,约30万千米/秒,再读课文，理清文脉,1、抄写词语,2、熟读课文,课后作业,7什么比猎豹的速度更快,第2课时,教学目标,教学重难点：,1.学习作者采用举例子列数字、作比较的说明方法，并体会其好处及作用。
2.凭借具体的语言材料，培养学生的科学意识,使之逐渐形成科学的思维方式和习惯 3、用较快阅读的方式读课文,1.学习作者采用举例子列数字、作比较的说明方法，并体会其好处及作用 2.凭借具体的语言材料，培养学生的科学意识,使之逐渐形成科学的思维方式和习惯复习回顾：,.结合课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号光,游隼,火箭,猎豹,人,流星体,鸵鸟,喷气式飞机,声音,1,1,6,3,7,9,2,8,4,5,复习回顾，导入新课,人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时这个速度跟鸵鸟比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军说明人奔跑时的速度（列数字）,列数字说明鸵鸟的速度快细读文本，研读速度,比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时猎豹才是陆地上跑得最快的动物运用作比较、列数字的方法说明猎豹是陆地上跑得最快的动物细读文本，研读速度,但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快列数字,作比较,游隼的俯冲速度高于任何一种动物。
细读文本，研读速度,不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的因为声音根本就追不上他作比较、列数字说明高速喷气式飞机速度比游隼和声音的速度都快细读文本，研读速度,现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱 光的速度是惊人的，大约是30千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多，真是令人难以置信！,列数字、作比较说明光的速度快,细读文本，研读速度,用作比较或者列数字的说明方法描写一段话,例：火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多少倍聚焦表达，学会运用,如果请你比速度慢，你会选择什么？,慢吞吞的蜗牛,小小的蚂蚁,小菜青虫,活动缓慢的蚯蚓,你能用本节课学到的说明方法来介绍一下它们吗？,聚焦表达，学会运用,总结全文，关注写法,主题思想：,写作借鉴：,列数字 ： 列数字说明方法可以使表达更准确，更科学，更具体，更有说服力。
作比较 ： 能更好地突 出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象, 增强说明的效果举例子 使文章所要表达的意思更明确，让读者更明白，增强说服力课文分别介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，并进行了比较，得出光是宇宙中最快的东西的结论，表现了大千世界的多姿多彩，激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣人鸵鸟猎豹 游隼喷气式飞机火箭 流星体光,速度更快 什么比猎豹的,板书设计,介绍你喜欢的一种植物、动物或某种食物，并用上我们今天学到的说明方法把内容写具体 让学生在学习运用中，不断增加语言积累，养成不动笔墨不读书的好习惯并使课堂知识渐渐内化为自己的知识，为学生终生学习语文打下扎实的基础积累拓展，迁移运用,。