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1、小学六年级语文学科期终试卷分析学校六班级语文学科期终试卷分析一、试卷分析及存在的主要问题： 试卷分析及存在的问题： 一、试卷分析。这份试卷总体来说还是出得不错的，但是要考高分还是有些困难的。比如简单出错的是第一部分的第八题：写出下面句子的含义。其实句子本身很简洁，但同学可能考虑太认真了，反而简单出错。其他的基础部分题目比较符合学校六年的学习内容，有用中又带有敏捷性，比如第九题填空：写出水浒传中有几个英雄，举其中的三个。一般老师的教和同学的学都不会太重视，但它却是学问的积累所必不行少的。这张试卷就告知我们课外学问的把握还是特别重要的。 二、存在的问题。 1、 个别同学的基础学问把握不抱负。缘由可
2、能有好多，或许是马虎看错题目，但最重要的还是没把握要求把握的学问点。比如第六题名言警句，应当说对于六班级同学来说在平常中早应倒背如流的。还有就是第七题句子的转换是平常要求必需把握的。还有就是阅读题中的填关联词也是单元要求所要把握的。所以该把握的学问点有些遗漏。 2、 复习中个别的学问点没重视。比如说“寻物启示”，其实在复习中我刻意把它以及相关的应用文都讲解过而且还让同学写过，但我重视了通知、书信、留言条，冷淡了“寻物”，尽管写过，但是我还是觉得没有让同学充分把握。因此，在考试中有些同学就有出错的。 3、 作文太平常反而不好写。这次的作文应当说是比较好写的，而且是有内容可写的，是贴近同学生活的。
3、尽管如此，但不是很难的写作要求还是引得有些优秀生心理“浮躁”，写出来的结果反而不如比自己差的同学。所以这是有些优等生考不到高分的缘由。 二、措施及建议： 1、 从这次考试中我觉得还是要把同学把握基础学问放在第一位的。比如说词语、句式转换，课文内容填空等。加强平常的监督力度，特殊是对于差生的学问点的把握，老师应当做到心理有数，一般像这样的学问点，他们能在课堂上把握那自然是好，假如不能，我们也要花课外时间帮着他们学好。 2、 要注意课外学问的积累和运用。其实始终以来我是蛮注意这点的，但是从这次考试中我觉得平常我要求同学在做的那些还是不够的，不光要会背，还得懂得如何去运用，这才是最关键的，不是吗？！ 3、 提高作文的语言处理力量。综观这次考试我们班的同学的作文，在题材选择和立意方面做得还是挺好的，只是在语言处理上有些同学还是有失偏颇的。比如，有同学太刻意“宣扬”我的作文精神，要通过详细的语言、行动、心理甚至于神态描写，使文章变得更加生动形象。这需要肯定的协作功底，但有些同学就是硬套，不该写的他偏写了或是不适合此种修辞手法描写的他偏用了，致使整篇文章的语言牵强，就谈不上生动了。 3
