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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年最新初中数学教师年度总结模板 数学老师最重要的就是严格执行课程方案，要求各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。难么，今日我就给大家整理了五篇优秀的初中数学老师年度总结，盼望对大家的工作和学习有所关心，欢送阅读! 篇一：初中数学老师年度总结 在这一年里，我思索的主要是教学总结，改良的问题。我想对于老老师的阅历的借鉴在这个方面显得尤为重要。 在此我要感谢一年来始终关心我、关怀我的老老师们。从他们的阅历中我体会到数学的核心问题;总结出解决问题的途径问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会同学如何去学习勤于思索、擅长提问、解决问题。数学问题
2、成为数学教学创新的载体。 1、在引入新概念时，把相关的旧概念联络起来，确立信任同学的观念，大胆放手让同学把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给同学充分的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让同学思索;指导同学自主地建构新概念。在辨识概念时，鼓舞同学质疑。宋代有一位训练家说过：读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是进步。从同学的角度看，学贵有疑是学习进步的标记，也是创新的开头。 2、在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当转变传统的分为展现定理、推证定理、应用定理简洁三步的形式，而结合实际状况，在证明命题前为同学创设认知冲突的怀疑情境。经过一段训练后，同
3、学便能清晰什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。 3、在解题教学时，转变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。留意浸透解题策略。因为策略往往是不简单为同学把握的。留意解题训练的坡度和难度。假如解题训练有一个坡度，可以使同学循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最终一题，似乎登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。假如题组没有难度，同学不行能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置肯定陷阱、难度，同学经过探究、推敲，把疑难解决了，既稳固了根底，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。 我想要做到上述三个方面，必需转变传统的单一的传授承受
4、的教学形式，在课堂教学中，首先要营造公平、互相接纳的和谐气氛，要准时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。并能激发同学主动参加课堂教学活动。要留给同学思维的空间，同时要鼓舞同学提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的沟通和同学与同学间的沟通，因为沟通可令同学主动投入和充分参加课堂教学活动。通过沟通，不断进展教学信息的交换、反应、反思，概括和总结数学思想方法。在沟通中，作为教师耐烦倾听同学提出的问题，并从中捕捉有价值的问题，绽开课堂争论，并适时做出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共同体，共同共享学习的成果。擅长与别人对话、协调，自尊与敬重别人、自我的反思、自我调控的品行。其
5、次尽力关心同学主动建构数学认知系统，使同学形成良好的数学学问网络。 篇二：初中数学老师年度总结 本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。我们数学组的教师齐心协力，主动投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下： 一、组风建立： 我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同讨论，常常相互沟通，取长补短，一起讨论进步数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
6、 我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的训练思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时修改、准时反应。大家从点滴入手，理解同学的认知程度，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。教法商讨，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期
7、中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、集体备课： 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的独特，教案力求符合以下要求： 1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感训练目的，确定数学思想及数学方法的培育目的，进步同学的思维力量及创新力量，通过引导与标准管理，使同学养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目的和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂形式百
8、花齐放：我组提倡以同学为主、老师为辅的训练教学形式，主见老师探究创新合适同学的全新训练形式。 三、教研活动状况 制定了实在有效的教研方案，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并进步了理论学习的针对性与实效性。 通过学习新的课程标准，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，进步力量。 结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，老师们仔细预备、主动发言，实在进步教学效率，进步了老师参加活动的主动性、主动性，连续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注重解决老师在当前
9、课堂教学改革中的困惑，改良教学手段，进步课堂教学效率，创立科学、有效的课堂形式和教学形式。 我们的成员主动参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心预备，主动发言，和外校同科老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习阅历。学习同学分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂形式和教学形式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。 四、主题讨论 针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全表达出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进展小组合作学习的操作过程中，还存在很多误区。为发挥同学的主体作用，充分发挥合作
10、学习的优势，进步教学质量，我组就这一内容进展了讨论。 通过讨论，我们的数学课堂发生了可喜的改变：小组合作学习进入数学课堂，同学成为学习的主体，同学的学习主动性有了很大的进步，自主、合作、探究正成为同学主要的学习方式之一。通过理论学习、课例讨论、进步了我们的专业理论程度，进步了教学效果。 我们教研组全体老师常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为进步教学质量，施行素养训练而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。 篇三：初中数学老师年度总结 时间过得真快，一转瞬踏上工作岗
11、位已有几年了，从初出茅庐的大同学到如今，我成长了许多，不管在教学和同学管理方面都积累了许多阅历。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛扫瞄各种学问，构成比拟完全的学问构造，严格要求同学，敬重同学，个人发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及体会： 1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细讨论教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能应用自假设，知道应补充哪
12、些资料，怎样才能教好。 理解同学本来的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激起同学的情感，使他们产生愉悦的心情，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了之前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 我如今带两个班的数
13、学教学工作，而数学每个班中的落后生确定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动：将一个班级的同学分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中安排一个落后生，进展重点关心。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有许多待改良的详情，盼望在学期这一方法能更完善，实现优生带落后生的好效果。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 在教学方面，当然已经是其次年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进展讨论，再自己在心里略微构成自己的教学方案;在
14、听课进程中就可以够将开课教师的教学思路和自己的进展对比，从而吸取精华，准时进展反思别人设计的意图及效果。 4、珍惜开课时机，在磨课中成长 同学的绝大部份的时间是在学校度过的，学校是培育同学健全人格，增进其良好的社会适应力量的主要场所，而老师是学校训练的主要推动者。在同学心目中，老师是楷模。对同学耐烦指导，赐予适当时机进展鼓舞。热爱同学，关怀同学学习和生活，使同学德、智、体等全面进展。并主动与同学家长联络，应用学校、家庭各种因素进步同学的成果。当然，针对不同性情和家庭环境的同学要采纳不同的训练方法。这一点，我还必需不断的进展探索。作为一位老师，面对的是一个班级几十名同学，几个班级几百个同学。在班
15、级教学中，不但有开课对一个老师的成长是特别明显的，本学期我共呈现了两节课：平移和旋转和秒的熟识。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多，特殊在课堂详情方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐藏着那末多的隐秘，而我也体会了自己的教学详情方面做的如此欠缺，让我清晰的熟识到自己今后努力的方向。 5、努力做好教书和育人 在教予学问的进程中对同学进展情感教老师与同学的互动，同学与同学之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的主动因素，老师就需要进展有效的班级与课堂管理。因此，作为一位小学老师，要想胜任教学，还必需具有班级与班级组织管理方面的学问，不但要把握班级中同学整体上各方面的根本状况，也要理解每个同学各方面的详细状况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进展教学。这也就需要更加努力的工作，更加主动参与素养训练的理论，不断的学习，不断的更新训练理念，不断的进步自己，这样才能赐予下一代更好的训练! 社会对老师的素养要求更
