拓展游戏无言介绍拓展游戏：无言的介绍 参加人数：2个人一组 时间：7分钟 场所：不限 道具：笔、纸 游戏规则 1、培训师将学员们依据2个人一组进行分组，发给他们每一个人1支笔和几张纸 2、让他们相互介绍自己，但在整个介绍过程中不可以有任何语言形式的交流学员们能够使用非语言的全部形式，如动作、表情、手势、绘图、眼光等 3、谈话3分钟后，让两方各自口头介绍一下采纳肢体语言认识到的对方的状况，与实质状况相比较，看看能否真实 游戏编排目的 人与人之问的交流不单包含语言上的交流，还包含各样表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的气氛中领会到这一点 1、非语言技巧在讲话中的应用 2、交流能力的培育 有关议论 1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达能否正确? 2、你能否能很好地理解对方的非语言表达? 3、在表达者和信息接收者之间能否有信息的丢掉和误会，假如有，为何? 4、如何才能减少这些信息的丢掉? 游戏主要阻碍和解决 1、适合的非语言形式的交流能够帮助我们更好地理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时反而会阻碍我们的交流。
2、非语言形式的交流不一样于语言形式的交流，它会产生歧义，比方你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能会理解成你肚子疼;你说你困了，对方可能以为你不想理他了因此在这类交流中常常会闹出好多笑话 3、利用非语言形式成功交流的重点在于正确地认识相互的背景和接受程度，对不一样的人要采纳不一样的方法，见什么人说什么话，这样才能达到交流的目的2017-09-20 参加人数：2个人一组 时间：7分钟 场所：不限 道具：笔、纸 游戏规则 1、培训师将学员们依据2个人一组进行分组，发给他们每一个人1支笔和几张纸 2、让他们相互介绍自己，但在整个介绍过程中不可以有任何语言形式的交流学员们能够使用非语言的全部形式，如动作、表情、手势、绘图、眼光等 3、谈话3分钟后，让两方各自口头介绍一下采纳肢体语言认识到的对方的状况，与实质状况相比较，看看能否真实 游戏编排目的 人与人之问的交流不单包含语言上的交流，还包含各样表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的气氛中领会到这一点 1、非语言技巧在讲话中的应用 2、交流能力的培育。
有关议论 1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达能否正确? 2、你能否能很好地理解对方的非语言表达? 3、在表达者和信息接收者之间能否有信息的丢掉和误会，假如有，为何? 4、如何才能减少这些信息的丢掉? 游戏主要阻碍和解决 1、适合的非语言形式的交流能够帮助我们更好地理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时反而会阻碍我们的交流 2、非语言形式的交流不一样于语言形式的交流，它会产生歧义，比方你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能会理解成你肚子疼;你说你困了，对方可能以为你不想理他了因此在这类交流中常常会闹出好多笑话 3、利用非语言形式成功交流的重点在于正确地认识相互的背景和接受程度，对不一样的人要采纳不一样的方法，见什么人说什么话，这样才能达到交流的目的2017-09-20 参加人数：2个人一组 时间：7分钟 场所：不限 道具：笔、纸 游戏规则 1、培训师将学员们依据2个人一组进行分组，发给他们每一个人1支笔和几张纸 2、让他们相互介绍自己，但在整个介绍过程中不可以有任何语言形式的交流学员们能够使用非语言的全部形式，如动作、表情、手势、绘图、眼光等。
3、谈话3分钟后，让两方各自口头介绍一下采纳肢体语言认识到的对方的状况，与实质状况相比较，看看能否真实 游戏编排目的 人与人之问的交流不单包含语言上的交流，还包含各样表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的气氛中领会到这一点 1、非语言技巧在讲话中的应用 2、交流能力的培育 有关议论 1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达能否正确? 2、你能否能很好地理解对方的非语言表达? 3、在表达者和信息接收者之间能否有信息的丢掉和误会，假如有，为何? 4、如何才能减少这些信息的丢掉? 游戏主要阻碍和解决 1、适合的非语言形式的交流能够帮助我们更好地理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时反而会阻碍我们的交流 2、非语言形式的交流不一样于语言形式的交流，它会产生歧义，比方你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能会理解成你肚子疼;你说你困了，对方可能以为你不想理他了因此在这类交流中常常会闹出好多笑话 3、利用非语言形式成功交流的重点在于正确地认识相互的背景和接受程度，对不一样的人要采纳不一样的方法，见什么人说什么话，这样才能达到交流的目的。
2017-09-20 参加人数：2个人一组 时间：7分钟 场所：不限 道具：笔、纸 游戏规则 1、培训师将学员们依据2个人一组进行分组，发给他们每一个人1支笔和几张纸 2、让他们相互介绍自己，但在整个介绍过程中不可以有任何语言形式的交流学员们能够使用非语言的全部形式，如动作、表情、手势、绘图、眼光等 3、谈话3分钟后，让两方各自口头介绍一下采纳肢体语言认识到的对方的状况，与实质状况相比较，看看能否真实 游戏编排目的 人与人之问的交流不单包含语言上的交流，还包含各样表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的气氛中领会到这一点 1、非语言技巧在讲话中的应用 2、交流能力的培育 有关议论 1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达能否正确? 2、你能否能很好地理解对方的非语言表达? 3、在表达者和信息接收者之间能否有信息的丢掉和误会，假如有，为何? 4、如何才能减少这些信息的丢掉? 游戏主要阻碍和解决 1、适合的非语言形式的交流能够帮助我们更好地理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时反而会阻碍我们的交流。
2、非语言形式的交流不一样于语言形式的交流，它会产生歧义，比方你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能会理解成你肚子疼;你说你困了，对方可能以为你不想理他了因此在这类交流中常常会闹出好多笑话 3、利用非语言形式成功交流的重点在于正确地认识相互的背景和接受程度，对不一样的人要采纳不一样的方法，见什么人说什么话，这样才能达到交流的目的2017-09-20 参加人数：2个人一组 时间：7分钟 场所：不限 道具：笔、纸 游戏规则 1、培训师将学员们依据2个人一组进行分组，发给他们每一个人1支笔和几张纸 2、让他们相互介绍自己，但在整个介绍过程中不可以有任何语言形式的交流学员们能够使用非语言的全部形式，如动作、表情、手势、绘图、眼光等 3、谈话3分钟后，让两方各自口头介绍一下采纳肢体语言认识到的对方的状况，与实质状况相比较，看看能否真实 游戏编排目的 人与人之问的交流不单包含语言上的交流，还包含各样表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的气氛中领会到这一点 1、非语言技巧在讲话中的应用 2、交流能力的培育。
有关议论 1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达能否正确? 2、你能否能很好地理解对方的非语言表达? 3、在表达者和信息接收者之间能否有信息的丢掉和误会，假如有，为何? 4、如何才能减少这些信息的丢掉? 游戏主要阻碍和解决 1、适合的非语言形式的交流能够帮助我们更好地理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时反而会阻碍我们的交流 2、非语言形式的交流不一样于语言形式的交流，它会产生歧义，比方你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能会理解成你肚子疼;你说你困了，对方可能以为你不想理他了因此在这类交流中常常会闹出好多笑话 3、利用非语言形式成功交流的重点在于正确地认识相互的背景和接受程度，对不一样的人要采纳不一样的方法，见什么人说什么话，这样才能达到交流的目的2017-09-20 参加人数：2个人一组 时间：7分钟 场所：不限 道具：笔、纸 游戏规则 1、培训师将学员们依据2个人一组进行分组，发给他们每一个人1支笔和几张纸 2、让他们相互介绍自己，但在整个介绍过程中不可以有任何语言形式的交流学员们能够使用非语言的全部形式，如动作、表情、手势、绘图、眼光等。
3、谈话3分钟后，让两方各自口头介绍一下采纳肢体语言认识到的对方的状况，与实质状况相比较，看看能否真实 游戏编排目的 人与人之问的交流不单包含语言上的交流，还包含各样表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的气氛中领会到这一点 1、非语言技巧在讲话中的应用 2、交流能力的培育 有关议论 1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达能否正确? 2、你能否能很好地理解对方的非语言表达? 3、在表达者和信息接收者之间能否有信息的丢掉和误会，假如有，为何? 4、如何才能减少这些信息的丢掉? 游戏主要阻碍和解决 1、适合的非语言形式的交流能够帮助我们更好地理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时反而会阻碍我们的交流 2、非语言形式的交流不一样于语言形式的交流，它会产生歧义，比方你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能会理解成你肚子疼;你说你困了，对方可能以为你不想理他了因此在这类交流中常常会闹出好多笑话 3、利用非语言形式成功交流的重点在于正确地认识相互的背景和接受程度，对不一样的人要采纳不一样的方法，见什么人说什么话，这样才能达到交流的目的。
2017-09-20 参加人数：2个人一组 时间：7分钟 场所：不限 道具：笔、纸 游戏规则 1、培训师将学员们依据2个人一组进行分组，发给他们每一个人1支笔和几张纸 2、让他们相互介绍自己，但在整个介绍过程中不可以有任何语言形式的交流学员们能够使用非语言的全部形式，如动作、表情、手势、绘图、眼光等 3、谈话3分钟后，让两方各自口头介绍一下采纳肢体语言认识到的对方的状况，与实质状况相比较，看看能否真实 游戏编排目的 人与人之问的交流不单包含语言上的交流，还包含各样表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的气氛中领会到这一点 1、非语言技巧在讲话中的应用 2、交流能力的培育 有关议论 1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达能否正确? 2、你能否能很好地理解对方的非语言表达? 3、在表达者和信息接收者之间能否有信息的丢掉和误会，假如有，为何? 4、如何才能减少这些信息的丢掉? 游戏主要阻碍和解决 1、适合的非语言。