Unit 4 How old are you？Period 1一、教学目标1、能听、说、读本单元新学单词2、掌握并熟练运用句型“How old are you？/I’m…”二、教学重点难点掌握并熟练运用句型“How old are you？/I’m…”三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候 2、自由会话Step 2 Presentation and drill1、老师走到学生中间挑选学生进行对话，复习已学句型2、老师提出问题，你想知道我的年龄吗？然后引出句型“How old are you？/I’m…”并板书3、师生接龙游戏4、帮助学生理解课文A部分内容大意5、听课文A部分录音，跟读Step 3 Consolidation1、创设情境，自由会话2、评价、练习、家庭作业教学反思：Period 2一、教学目标1、复习句型“How old are you？/I’m…”2、掌握1—10的英语单词，运用这些单词对“How old are you？”作出回应二、教学重点难点掌握1—10的英语单词，运用这些单词对“How old are you？”作出回应三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。
2、自由会话Step 2 Presentation and drill1、运用上节课所学句型引出数字单词，然后出示单词卡片，逐个学习，掌握读音2、接龙游戏，熟悉句型3、听课文B，C部分录音，学生跟读Step 3 Consolidation1、创设情境，自由会话2、评价、练习、家庭作业教学反思：Period 3一、教学目标1、复习句型“How old are you？/I’m…”2、掌握字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp的读音和书写，了解Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音二、教学重点难点掌握字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp的读音和书写，了解Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候2、唱已学的英语歌曲Step 2 Presentation and drill1、学生自读课文D部分2、让学生听录音，教师出示挂图，展示D部分对话3、分角色进行对话表演4、教学课文E部分1）用动作或图片展示Ll、Mm、Nn、Oo、Pp的书写2）教师将字母卡贴出来，学生跟录音读3）放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。
T：Ll、Ll、Ll、lemon， Mm、Mm、Mm、milk， Nn、Nn、Nn、nose， Oo、Oo、Oo、orange， Pp、Pp、Pp、pen. ……5、练读E、F部分，请同学表演G部分Step 3 Consolidations1、创设情景，自由会话2、评价3、家庭作业，听磁带，读课文教学反思：。