本文格式为Word版，下载可任意编辑清明上河图交子我们随 骆驼队进城看看汁京的都市街景吧看，东京城内车水马龙，熙熙攘攘，街道两旁店铺林 立店铺里绒罗绸缎、古玩字画、珠宝香料等各地物产、各国奇珍无所不有瞧，那边的酒 楼、茶肆挂着“正店”、“百年老字号”的招牌，招揽生意，可谓是百业兴隆，喧嚷非凡 (身着古装的同学表演)街市行人，摩肩接踵，川流不息有做生意的商贾，骑马的官吏，闲逛的士钟，叫卖的小贩，挑担的农夫，玩耍的孩童，还有大量外乡游客呢!京城的交 通便利，四通八达，交通工具有桥子、牛车、马车、骆驼、人力车等好不便当汁京可真是 一座繁华的商业大都市呀! (“导游”查看才能强，语言表达流畅，扮演宋人的同学也是一丝不苟，惟妙惟肖台 下掌声阵阵) 教师提问:他们的表演好吗?你从表演中获取了哪些历史信息呢?假使你是导游会带我 们去哪些地方?小组议论交流: 生1:“他们的表演分外好，我感受到东京城的昌盛景象:人口众多，经济兴隆，商业繁 荣，交通便利，正是农业、手工业的重大进展为商业的昌盛莫定了根基 生2:“假使我是导游，我会带大家去游览“清明上河园”，它是“七朝古都”开封新建的一处大型宋代民俗风情游乐园。
它以《清明上河图》为蓝本，并完全按照画中原始布局建立，复原再现了宋代的民俗风情在这里随处可见身着古装的“宋代人”，每天还有包公迎宾、汁河清运、大宋科举等节目表演以及各种宋代技艺游乐工程呢!让人‘一朝步入画卷，一日梦回千年’，大家想不想去?“想!”全班同学齐声回复 其次组同学表演:喧嚷的集市 (一学生扮演店员)店铺里一阵吃喝声传来:“卖棉布，卖丝绸，物美价廉，快来看看 吧!”(一位同学上前挑拣)“这都有哪些品种?”“客官，你看，这是汁京最著名的汁 绣，多么精致.这是四川来的蜀锦，天下有名.这是江浙来的丝绸，色泽娇艳、质地细 腻，多美丽这是专从海南岛运来的棉布，既柔嫩又舒适这些都是上等的货色，做衣服没 话说!”(真会做生意呢)“嗯，真没想到这儿有家乡的蜀佛哪，我就是四川人这海南岛的棉布、江浙的丝绸可真不错，我各买一匹吧好啊”“可是，因携带不便，我没带 那么多现钱;我带了纸币‘交子’，给你 “好啊，接待下次再来，慢走买卖成交了)，’不对，这里不能用交子突然一位同 学大声反对 “为什么不能?”表演的同学满脸不解 “交子是北宋前期在四川地区最早展现的，只能在四川地区使用，汁京还没有纸币交 子呢!到南宋时纸币才进展成与铜钱并行的货币。
对，”另一同学说“还有，交子是不能直接买东西的使用前要把交子拿到交子铺，将交子兑换成现钱使用，不过要交确定的手续费 “啊?!还要交钱，那多不划算，不如就用现钱买东西好多同学发表观点 教师引导:汁京能否使用交子呢?你了解交子展现的理由、使用范围、使用方·法吗?交子的展现对当时经济的进展有何作用呢?请分组议论共同找出结论吧 小组议论交流: 生1:“交子是世界上最早的纸币，北宋前期，在四川地区最早展现，只限定在确定范围 内使用所以汁京不能使用交子 生2:“随着宋代商业活动的进展，金属货币因沉重不便携带，因此人们研发了便于携带的纸币.交子不能直接买东西，须兑换成现钱，交纳确定的手续费一般来说，东西不贵大多用现钱，贵的用铁钱太笨重，携带不便当，才使用纸币所以商人使用交子较多，免除了肩挑车载负铁钱四处奔波之苦，有利于商品的流通，促进商业的进展 (同学们的议论奇怪强烈结果大多数同学认为:不能使用交子)教师评价:同学们表演得分外精彩这位同学能指出错误很好，也分外正确有小错误没关系，对与错并不是最重要的重要的是同学们的表演不仅反映出北宋手工业的进展状况，而且对这一时期货币制度的变化也有了更深的熟悉，对交子展现的理由、使用范围、使用方法及其作用都有了正确的理解。
同学们为他们鼓掌 第三组同学表演:瓦子见闻 (两位同学扮演考生，边走边说):“贤弟，这次你进京赶考，难得出来逛逛.”“是 啊，这条街可真喧嚷，那是沛河吧，河岸两边的风光真美呀!”“汁河沿岸走京城最繁华的 地方，也是重要的交通要道，东南各地的物产都是通过汁河运到京城的.看，那边货船正在 钾货呢!汁河上就是宛如飞虹的‘虹桥’，桥上桥下卖小吃的，卖刀剪的，真是喧嚷.” “兄长，那边怎么这么喧嚷，人声鼎沸?” “那就是瓦子，是候乐兼营商业的场所，大的瓦子可容纳数千人，有大小匀栏五十余座呢!瞧，那边有卖药材的，卖古玩的，卖字画的.” “规模真大呀!那边还有相面算卦的，玩杂技的，说书的，围得里三层外三层.走，我们也去凑凑喧嚷!” (一学生扮演说书先生)说书先生正在兴头:“??席间，宋太祖让石守信等交出兵权，回家享乐.其次天，石守信等都称病辞职，交出兵权，回家养老保住了性命.”“且说宋高宗时，金向南宋发动全面进击.岳飞率领的岳家军战果辉垃，台下突然哄堂大笑:“哈哈，岳飞是南宋抗金将领，怎么跑到北宋去了?”台上两位同学明白自己错了，满脸通红，不好意思地匆促结尾了 教师引导:瓦子(肆)的展现说领略什么?北宋的城市布局有何特点，反映了什么? 生1:瓦子的展现是城市昌盛、商业进展的结果.它反映T北宋时期人们的物质精神生活，反映了宋代商业活动的昌盛与进展. 生2:北宋城市布局打破了“市”、“坊”的界限，住宅区、商业区融为一体，反映了宋代商业比前代有了空前的进展.教师总结:这两位同学的表演很不错!谈到东京兴隆的交通、东南经济的进展、物产交流的频繁、还有瓦子见闻。
这些都从侧面反映了东京商业的昌盛虽然把历史的朝代更替弄混淆了，但他们能把前后所学学识联系起来不轻易总的说来分外精彩呀!学生感悟: 生l:我热爱上活动课，不用死记硬背就熟谙了课本学识，还学到T课外学识，开阔T视野.同学们一起合作表演，让我体会到告成的喜悦! 生2:真没想到《清明上河图》里包涵了那么多内容，有如此高的历史价值，真是无与伦比.我国历史文化博大精深，浩如烟海，我感到分外娇傲和自牵.我会更加努力学习历史，了解更多更优秀的祖国文化..?， 七、教学反思 本节活动课的教学设计理念来自于历史学科课程的目标要求《历史课程标准》要求学生“初步具备通过多种途径获取并处理历史信息的才能”，“形成丰富的历史想像力和学识迁移才能”，“提防探究式学习，乐于同他人合作，共同探讨问题”，“形成对祖国历史与文化的认同感，树立对国家、民族的历史责任感”等 这节课，通过课前收集资料、编写剧本、表演历史故事巧设情境，激发了学生的学习兴趣和主动探究精神，再通过开展议论，把对教学内容的理解逐步引向深入，学生的思维才能、合作才能、创新才能等都得到磨练和进展，最终形成对祖国历史文化的认同感、猛烈的民族责任感。
在整个环节中，学生始终处于主动探索、主动斟酌的主体地位，教师处于主导地位，是学生学习的组织者、引导者、指导者整节课是在宽松、自由、活跃、强烈的气氛中举行的，学生在自主活动中获得告成的体验，巩固了自信仰，激发出创新欲望，才智和潜能得到开发 在初步的教学实践中，我熟悉到“自主活动课”教学模式具有多种优势，它有利于发挥 学生的主体作用，有利于进展学生天性，有利于培养学生的创新精神与实践才能等同时，我也感到有好多缺乏之处，如学生根基学识不扎实、合作不够默契等实践证明，只要教师努力转变自己的教学方式，学生学习方式的转变就可能变为现实只有最大限度地开放学生的学习空间，充分调动学生各方面的积极因素，使学生积极主动地参与教学的全过程，学生 就能真正学到活生生的历史活动课斌予了历史课程改革以新的内容，将会为历史课堂注入新的活力与活力 (单位:湖业省荆州市第六中学) 篇二：闯关试卷 闯关试卷 一、选择题（答案写在每题的题号前，每题1分，共35分） 1．“封建亲戚，以藩屏周”反映的是西周时期实行的 A．禅让制 B．分封制 C．郡县制D．行省制 2．战国时期社会大变革的最主要表现是 A．争霸战役频繁 B．铁器、牛耕使用C．封建制度确立D．诸子百家争鸣 3．《论语》是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部论语治天下”之说。
孔子思想的核心看法是 A．“仁”B．“因材施教” C．“为政以德”D．“有教无类” 4．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，以下史实与其不符的是 A．推行郡县制B．罢黜百家C．修筑长城 D．统一文字 5．目前世界上已知最早的纸展现在我国 A．战国时期 B．秦朝时期 C．西汉时期 D．东汉时期 6．右图是“单于天降”瓦当单于是我国古代哪一少数民族最 高首领的称号？ A．匈奴 B．契丹 C．女真 D．蒙古 7．今年，中央政府采取一系列措施加快新疆的创办和进展步伐早在西汉时期，中央政府就设置官员管辖新疆，其最高军政长官名称为 A.西域都护B.安西都护C.北庭都护D.伊犁将军 8. 电视剧《三国》的热播引起了人们对曹操的关注以下与曹操有关的史实是 ①招贤纳士 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④自主为帝 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9．“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音??年三十以上，习性已久，容或不成卒革三十以下，见在朝廷之人，语音不昕如故若有故为，当降爵黜官?”，这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施 A．迁都洛阳 B．赏赐耕战 C．建立县制D．讲汉语 10．唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
假设你生活在当时，可以看到 ①各种肤色的外国人在长安城内经商②农人用曲辕犁在农田里耕地 ③农人在长安的坊里出售农产品 ④筒车不分昼夜地浇灌田地 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 11．1905年清政府宣布废除科举考试，至此，历经1300多年的科举制度终究退出了历史舞台科举制逐步完擅长 A．隋朝B．唐朝 C．宋朝D．明朝 12．以下关于科举制的说法中，正确的是 A．唐太宗开创殿试和武举 B．通过分科考试选拔官员的制度 C．毫无公允公正性可言D．看重门第，不利于选拔人才 13．小明以“昌盛与开放的唐朝”为主题举行探究，以下他整理内容中不符合史实的是 A．已使用世界上最早的纸币“交子” B.唐太宗时展现“贞观之治”局面 C.唐玄宗时展现“开元盛世”局面 D.都城长安是国际性的大都市 14．某同学选用如下图片举行研究性学习他确立的研究主题应是 宋代针铺商标 清明上河图交子 南宋海船 A．宋代商业昌盛 B．民族政权并立 C．元朝国家统一 D．大都有名世界 15． 我国古代的经济重心体验了一个由北向南转移的过程，至南宋时期最终完成。
以下关于这一时期南方经济进展的理由，说法不正确的是 A．南方战乱相对较少 B．南方为少数民族政权，政治清明 C．北方人南迁带来了先进的生产技术D．南方自然条件优越 16．学习宋元历史后，某班四位同学作了 如下主题演讲，你认为能切实概括这段历史的根本特征是 A．国家产生和社会变革 B．政权分立和民族融合 C．昌盛与开放的社会 D．经济重心的南移和民族关系的进展 17．当年明月的一部《 明朝那些事儿》 吸引了大批青少年读者以下史实不成能展。