课题歌曲教唱课《念故乡》授课人谯城中学：肖丽教学目标1、情感目标：通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感2、知识目标：（1）了解作曲家生平和相关文化，激发学生用科学富有感情的声音来演唱《念故乡》2）聆听德沃夏克《第九交响曲》，感受古典作曲家音乐创作魅力教 学重 点自然的、有感情的演唱歌曲教 学难 点1、学生对歌唱时声音的处理2、理解乐曲《自新大陆交响曲》教 学方 法启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法教 学准 备多媒体、电子琴教学过程（一） 组织教学： 师生问好（二）、导入：欣赏教师配乐诗朗诵《乡愁》（体验式教学） 音乐：马思聪小提琴协奏曲《思乡曲》乡愁—— 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲 在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头师：今天我们共同来学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲《念故乡》 （三）播放幻灯片《念故乡》新课讲授：1.播放《念故乡》伴奏 学生朗读歌词2.教师演唱歌曲师：哪位同学能有情感的给大家朗读一遍歌词。
师：这首歌曲的歌名叫《念故乡》是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》师：德沃夏克是捷克最著名的作曲家《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一师：刚才大家欣赏的3.逐句教唱4.跟伴奏演唱5.歌曲强化学习师：.歌唱情绪 （引导学生用不同的力度表现歌曲的情绪，分析歌曲的强弱，并用学生分析好的乐句强弱完成演唱歌曲感受音乐的情绪师：音乐的情绪是怎样的？生：抒情、思念的、忧伤的师：想一想，为什么音乐能表现出能表现出思念、忧伤的的情绪呢？从哪里可以体现出来呢？（教师从力度、音色、速度、旋律线上引导学生）师：力度怎样？师：从力度的强弱上表现表现出音乐的情绪师：整首音乐的音色给你怎样的感觉？师："念故乡、念故乡，故乡真可爱，天甚蓝、风甚凉，乡愁阵阵来。
……"这首歌在上个世纪三四十年流行于我国，词义贴切，优美动人充满了异乡游子思乡的忧郁情怀这是捷克著名作曲家德沃夏克创作的《C小调第九交响曲》（新世界）里的第二乐章师： 自新大陆交响曲的第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”《自新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集，写下了这部著名的四个乐章的《自新大陆交响曲》我们今天学唱的歌曲选自《自新大陆交响曲》的第二乐章6.完整演唱歌曲师：这首歌曲的旋律是交响乐《自新大陆》的一部分，在交响乐演奏的过程中是由一个乐曲单独演奏的大家想一想如果你是作曲家你会用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、忧伤的旋律四）、拓展知识1.介绍交响乐师：交响乐是一种的型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲交响曲的结构，一般分为四个乐章2. 欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章师：《新世界交响曲》问世以后，便倍受人们的青睐开始由木管乐和铜管乐奏出一段引子之后，便是英国管迷人的曲调，低回婉转、抒情秀丽，衬以柔和的弦乐作伴，更显示出哀怨的怀乡感。
这是交响曲慢板中最动人的一段，据说首演时听众别感动的热泪满襟中段感情是激动的后段仍由英国管吹出开始时的旋律，并由小提琴加弱音器予以装饰，有一种如泣如诉的情调，最后以忧郁的和弦静静地结束3.播放德沃夏克视频介绍（1分09秒）（五）、小结师：本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的两个乐章，学唱了歌曲《念故乡》，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都 永远热爱我们的祖国和家乡! （六）、作业布置第 1 页 共 3 页。