初中生综合素质评价基本标准,,道德品质,一、文明礼貌： 关键表现：爱国爱校爱家乡，孝敬父母，尊敬师长，待人接物、恭谦礼让不及格表现：损伤国家、学校、家乡荣誉；顶撞、威胁辱骂师长，不服管教，欺侮他人 二、诚实守信 关键表现：善良平和，厚道质朴，真诚对人，从不撒谎，言行一致，信守诺言 不及格表现：经常撒谎、欺骗他人；弄虚作假，考试作弊 三、遵纪守法 关键表现：遵守法规、校纪和公德，纪律和秩序意识强，明辨是非，有正义感 不及格表现：严重违背公德、守则、规范、校规，但尚不构成处分 四、勤奋进取 关键表现：勤于思考，学习努力，不畏困苦，奋发向上 不及格表现：怕苦怕累，不思进取，经常不完成规定的学习任务 五、勤劳俭朴 关键表现：积极参加家务及公益劳动，能料理个人事务，生活俭朴，厉行节约 不及格表现：经常不参加各种劳动，个人生活能力差；乱花钱、搞攀比，经常浪费饭菜水电,公民素质,一、自尊自信 关键表现：爱惜名誉，自强不息，认识自我，心理健康 不及格表现：经常贪取他人小便宜；挫折面前自暴自弃，自负、偏激、不反省自我 二、自律自爱 关键表现：荣辱感强，严格要求自己，知错就改，自觉抵制不良诱惑，情趣健康 不及格表现：经常出入未成年人不宜场所，屡教不改；有不良嗜好。
三、责任意识 关键表现：关心他人和社会，积极参加社会实践和社区服务，敢于承担责任，了解国家大事，有民族意识 不及格表现：做事不负责任，为他人和社会的服务意识淡漠；从不关懔家和民族大事 四、环保意识 关键表现：爱护生活环境和生存环境，讲究个人和公共卫生，爱护公共卫生和公共场所设施，积极参加公共卫生和环境保护活动 不及格表现：个人和公共卫生习惯差；多次不参加公共卫生和环保活动；损坏公共设施，破坏公共环境交流与合作,一、团队精神 关键表现：积极参加集体各项活动，维护集体利益，以集体的一员为荣，认真履行个人对集体的职责和义务 不及格表现：经常不参加集体活动；损害集体利益，履行对集体的职责义务差 二、协作意识 关键表现：理解和尊重他人，与同学和谐共处，注意人际关系，勇于自我批评 不及格表现：同学关系差，不善与人共处共事；不尊重和接纳他，遇事先替自己打算 三、沟通能力 关键表现：经常与父母、老师、同学交流思想，与人有矛盾误会主动及时化解 不及格表现：从不主动与父母、老师、同学交流沟通；从不积极化解与他人的矛盾和误会学习能力,一、态度兴趣 关键表现：学习态度端正，目的明确，求知欲、好奇心强烈 不及格表现：学习敷衍，不求甚解，偏科严重，不参与学习交流、讨论和实践活动。
二、习惯方法 关键表现：学习习惯良好，注重摸索形成自己的学习方法，逐步提高自学能力 不及格表现：学习习惯差，经常不认真听课、不完杨或抄袭作业 三、实践探究 关键表现：积极参加各学科综合实践活动，认真按照要求实践探究、体验感悟，达到实践活动目的在年级统一的综合实践活动中，能提出问题和假设，利用资源，搜集信息，探索研究，分析论证，并得出自己的见解和结论，独立形成个人研究报告、调查报告和实践活动总结材料 不及格表现：学科（不含音、体、美、计）实践活动2/3及以上的表现为差在年级统一的综合实践活动中个人不能独立形成或提供虚假的研究报告、调查报告或综合实践活动总结材料,体育与健康,一、运动参与 关键表现：认真上好体育课；积极参加课外体育活动；经常锻炼身体 不及格表现：体育课和课外体育活动出勤率不足70%； 二、运动技能 关键表现：有自己最喜爱的体育和健身项目；能掌握基本的体育运动技能 不及格表现：体育考核成绩不合格无自己喜爱的健身项目，不爱锻炼身体 三、适应能力 关键表现：精力充沛，发育正常，能适应学习、生活节奏；在运动中体现出良好的合作精神，并能帮促他人参加体育运动 不及格表现：贪睡贪玩，生活起居习惯不良。
经常生病，发育不良审美与表现,一、感受欣赏 关键表现：积极参加音乐、美术等艺术课内外教育教学活动，认真观赏课内外艺术表演展示活动；掌握一些不同表现风格的作品 不及格表现：对艺术课内外活动不感兴趣，出勤率不足70% 二、艺术表现 关键表现：认真完乐音乐、美术等艺术课内外作业和技能要求；积极参加艺术课内外表演展示活动 不及格表现：经常不完艺术课内外作业，未参加任何艺术课内外表演、展示活动，艺术课考核成绩不及格；不能使用恰当的艺术术语，对自己、他人或集体艺术表演、展示活动做出正确的评价 三、审美情趣 关键表现：能将艺术美与自然美、科学美有机地不融汇于自己的思想、言行和仪表之中，有正确的美丑观 不及格表现：缺泛健康审美意识，盲目追赶时髦，美丑标准错乱。